澳洲大學(xué)如何避免掛科
澳洲大學(xué)與國(guó)內(nèi)大學(xué)機(jī)制大不同，澳洲大學(xué)基本都是容易進(jìn)，但畢業(yè)難。很多學(xué)生在讀大學(xué)過(guò)程中，稍有不慎就很容易出現(xiàn)掛科現(xiàn)象，以至于耽誤了正常的畢業(yè)時(shí)間又多花了學(xué)費(fèi)。那么如何在澳洲大學(xué)里避免掛科呢？以下小編為大家整理澳洲大學(xué)如何避免掛科了的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
方法一：學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)深入理解、舉一反三。
澳洲大學(xué)教材里每一本課程的textbook都是分具體章節(jié)的，并且頁(yè)數(shù)很多，大多數(shù)考點(diǎn)都是從教材中出現(xiàn)，如果學(xué)生死記硬背每一頁(yè)，過(guò)程中讓自己痛苦到最后成績(jī)也不會(huì)很理想，我們都知道澳洲大學(xué)考的不是你的“死記硬背”，而是考你是否理解課程的內(nèi)容以及舉一反三的創(chuàng)新思維能力。也就是說(shuō)，學(xué)生在學(xué)習(xí)每個(gè)章節(jié)的同時(shí)，要深入理解其核心內(nèi)容，畫(huà)出重點(diǎn)。根據(jù)重點(diǎn)的內(nèi)容聯(lián)想或者在文獻(xiàn)以及其它參考資料上搜索相關(guān)有價(jià)值的信息。所以說(shuō)只回答出書(shū)中的答案可能只給你一半分?jǐn)?shù)，而有了舉一反三的思維能力以及更深入的思考會(huì)給你成績(jī)更加錦上添花。在大學(xué)期間如果掌握了此種學(xué)習(xí)方法，到了工作中也會(huì)讓雇主刮目相看，因?yàn)檫@種學(xué)校方法已經(jīng)成了你的學(xué)習(xí)習(xí)慣（條理性、極強(qiáng)的理解分析能力）。
方法二：認(rèn)真完成各類(lèi)作業(yè)。
澳洲大學(xué)各個(gè)課程是由考試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)相加得出最后的成績(jī)，平時(shí)成績(jī)是由各類(lèi)assignments組成（分為individual或者group assignment），個(gè)別課程的assignment的比重占50%以上，所以把a(bǔ)ssignment做好基本有pass整個(gè)課程的保證。也就是說(shuō)，每一次的assignment都要認(rèn)真對(duì)待，不要等到考試再有臨陣磨刀的想法！當(dāng)你把每個(gè)assignment做好的同時(shí)，往往最后的.考試環(huán)節(jié)也會(huì)得心應(yīng)手，想掛課都覺(jué)得難。對(duì)于groupassignment，一定要聽(tīng)取各成員的想法，好的地方要汲取，不好的地方要提建議，由于這是一個(gè)teamwork的作業(yè)，一定要讓每人負(fù)責(zé)一個(gè)環(huán)節(jié)，而且心要齊。大家都有不懂的問(wèn)題一定要及時(shí)問(wèn)詢(xún)老師，最后出的報(bào)告一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。
方法三：認(rèn)真記筆記。
澳洲大學(xué)都是以教授作為講師，很多重點(diǎn)知識(shí)都是寫(xiě)在PPT上或者黑板上，學(xué)生只看課本是無(wú)法學(xué)好課程的，所以按時(shí)上課并養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣是非常重要的，記號(hào)筆記往往在考試復(fù)習(xí)階段也會(huì)有很大的幫助。很多學(xué)生抱怨老師講課速度較快，很難跟上，建議學(xué)生可以帶上錄音筆，回家復(fù)習(xí)時(shí)重新再過(guò)一遍，這樣就有了“溫故而知新”的效果，周?chē)瑢W(xué)有詳細(xì)的筆記才可以互相參照、討論。
方法四：掌握重點(diǎn)。
重要的知識(shí)點(diǎn)一定要畫(huà)出來(lái)，學(xué)生在閱讀課本的同時(shí)要畫(huà)出核心的關(guān)鍵句子，往往出現(xiàn)在文章的中間部分或者尾局。當(dāng)然，文章會(huì)闡述其他學(xué)者的論點(diǎn)，這部分也是至關(guān)重要的，因?yàn)槟阍趯?xiě)論文的時(shí)候，可以借鑒他們的理論作為文章的中心思想，切記要用自己的話(huà)理解并闡述。不重要的部分閱讀下就好，切記不要單單只看重點(diǎn)部分。
方法五：遇到問(wèn)題要及時(shí)與教授詢(xún)問(wèn)。
大學(xué)教授一般情況就是講完課之后就離開(kāi)教室了，不存在課下問(wèn)教授問(wèn)題的情況，但大多數(shù)大學(xué)的教授都會(huì)安排兩周一次的面對(duì)面咨詢(xún)的情況，所以這是就是你應(yīng)該積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的時(shí)候了，和教授安排好時(shí)間，一定要提前準(zhǔn)備好所有遇到的問(wèn)題，建議學(xué)生列出一個(gè)表單，把每個(gè)問(wèn)題都寫(xiě)上去，在和教授咨詢(xún)時(shí)，留下記錄，方便回家復(fù)習(xí)的時(shí)候回顧。當(dāng)然，對(duì)于一個(gè)兩個(gè)問(wèn)題可以發(fā)郵件詢(xún)問(wèn)。切記，教授給你的指點(diǎn)一定是最后考試的考點(diǎn)。
方法六：建立學(xué)習(xí)小組。
很多學(xué)生剛?cè)雽W(xué)大學(xué)的時(shí)候會(huì)不適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境，這時(shí)候就是認(rèn)識(shí)新同學(xué)的時(shí)候了，交朋友是一個(gè)方面，還有一點(diǎn)就是和他們建立學(xué)習(xí)小組，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)小組一起學(xué)習(xí)的效率一定大于自己自學(xué)方式，多聽(tīng)其他成員的想法，有自己的觀(guān)點(diǎn)一定要分享給大家，不懂的問(wèn)題可以咨詢(xún)他們，也可以一起討論。有學(xué)長(zhǎng)參與盡力就更好了，畢竟他們學(xué)過(guò)這類(lèi)課程，他們身上很多的經(jīng)驗(yàn)可以汲取，對(duì)學(xué)習(xí)是有很大幫助的。
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