課題 做短文改錯(cuò)的

方法 時(shí)間 10月19日

第7節(jié) 類型 復(fù)習(xí)課

教師 Jsja107 班級(jí) 3年8班

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1．了解高考短文改錯(cuò)試題結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定。即：設(shè)置10項(xiàng)判斷。其中無(wú)誤判斷1題，有誤判斷9題（多詞刪除為1-2題）漏詞補(bǔ)全為1-2題。其余為糾錯(cuò)題。

2．掌握做短文改錯(cuò)的幾種方法。并運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

能力目標(biāo)

1。要求答題規(guī)范，在做題中遵循規(guī)范化模式。

2．充分運(yùn)用撫松一中教學(xué)改革中使用的預(yù)習(xí)提綱、學(xué)習(xí)目標(biāo)去預(yù)習(xí)----學(xué)習(xí)---鞏固所學(xué)知識(shí)。

德育目標(biāo) 使學(xué)生在愉快中了解學(xué)習(xí)方法，從而自如、自信的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去迎接高考。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)： 短文改錯(cuò)方法中的：動(dòng)詞的混用、 虛詞的添加與刪除。

難點(diǎn)：正確運(yùn)用“瀏覽全文，了解大意。逐句分析，逐句改錯(cuò)。復(fù)讀全文，仔細(xì)推敲，最后復(fù)查”的解題策略。

教學(xué)方法 凸顯學(xué)生為主體，教師為引領(lǐng)者的教學(xué)理念，采用問(wèn)答式、講練形式、自由討論式、小組活動(dòng)和個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合方法，或教師主動(dòng)講述使學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想并留下深刻印象來(lái)實(shí)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)方法的實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)手段 大屏幕等

教學(xué)過(guò)程

過(guò)程 內(nèi)容 師生活動(dòng) 目的

導(dǎo)入新課 出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)生朗讀，教師出示 目的是使學(xué)生清晰本堂課所要掌握的內(nèi)容。

過(guò)程 內(nèi)容 師生或動(dòng) 目的

新課講授 拿出上節(jié)課布置的預(yù)習(xí)提綱，結(jié)合大屏幕一起完成本節(jié)課內(nèi)容。 教師引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生按照方法，找出答案。 學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)中疑問(wèn)主動(dòng)求知并在本堂課中進(jìn)行解決。

在教學(xué)過(guò)程中我先把高考考查點(diǎn)的分布向?qū)W生介紹（見幻燈片）。。（這里是以詞的方式出現(xiàn)）

冠詞 ----- 1.多用 2.少用 3.a和an的誤用 4.the與a或an的誤用 教師講述 讓學(xué)生心中有數(shù)，做題有方向。

第二步是專項(xiàng)練習(xí)。以句子的形式在學(xué)生的大腦上留下痕跡。

1.I’d like very much to come but I had an examination on Monday morning.

2.I remembered her words and calm down.

3.I did a good job and won the first prize.Now my picture and the prize is hanging in the library.

4．..He said he is busy.

二組.1.It is a very important exam but I can’t afford to fail it.

2..She was smiling but nodding at me.

3.She said that she and my schoolmates all wished me success,but it didn’t matter that I would win or not.

三組。1..I’ll spend the whole weekend reading and prepare for it.

2..As we climbed the mountain, we fed monkeys,visiting temples and told stories.

3.Do some nice things for your parents that they don’t expect-like cooking,doing the dishes, washing clothes, or clean the floors.

。。。。。

學(xué)生回答，提問(wèn)，師生共同解決

這中層層遞進(jìn)的方式，使學(xué)生以易到難，自然過(guò)度，一點(diǎn)一點(diǎn)掌握做題方法。

小結(jié)：

作業(yè)

板書設(shè)計(jì)：

第三步是以完整的文章形式訓(xùn)練。并來(lái)檢驗(yàn)本堂課的效果。

There is public library in every town in Britain. 1.-----

There are branch library in many villages. 2.-----

Anyone may borrow books, and it cost nothing to 3.-----

borrow them.In some places you may borrow many 4.-----

books as you want; in other places where you 5.-----

are limited to a certain number, of that some 6.-----

may be novels. Books may be keep for four weeks. 7.-----

Newly-published novels are always in great demand, 8.-----

and some books, for example, books for history, 9.-----

science,cook and gardening are also popular. 10.-----

見預(yù)習(xí)提綱

做短文改錯(cuò)的方法

動(dòng)詞的混用 A。瀏覽全文，了解大意。

B. 逐句分析，逐句改錯(cuò)。 虛詞的添加與刪除

C. 復(fù)讀全文，仔細(xì)推敲，最后復(fù)查

六．.后記：

學(xué)生嘗試完成，教師和同學(xué)共同按照方法找出答案

師生共同總結(jié)

學(xué)生總結(jié)，教師書寫在黑板上

知識(shí)應(yīng)用

鞏固，提升的過(guò)程

鍛煉學(xué)生自學(xué)能力

鍛煉學(xué)生總結(jié)能力