小學音樂活動策劃方案

　　為保障事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的小學音樂活動策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學音樂活動策劃方案1

　　教學目標：

　　1、聽賞樂曲《森林水車》，感受樂曲主部與插部不同的音樂形象。

　　2、感受音樂帶給的情緒，加強學生的審美。

　　一、導入部分

　　請見過水車的學生，為大家介紹水車的作用。

　　二、聽賞樂曲主部主題

　　1、播放樂曲學生感受主題音樂形象。

　　(1)主題的節奏是舒緩的還是密集的?(比較密集)

　　(2)主題是由什么樂器主奏的?(小提琴)

　　2、再次播放樂曲，

　　主題表現了什么樣的情景?

　　學生根據自己的想象自由回答。

　　3、再次播放樂曲，要求學生進一步熟悉主題旋律。

　　三、欣賞樂曲

　　1、初次完整聆聽樂曲。

　　2、再次完整聽賞樂曲。

　　播放《森林水車》。樂曲播放結束，教師請學生用自己的方式表現樂曲的`結構(可以用顏色、圖式等方式)。

　　四、課堂小結

　　樂曲《森林水車》，是由德國作曲家艾倫貝格創作的。

小學音樂活動策劃方案2

　　教學內容

　　1、學唱歌曲《法國號》

　　2、音樂知識：法國號、四三拍。

　　教學目標

　　1、學唱《法國號》這首歌曲，并學習用渾厚而有彈性的聲音模仿。表現法國號的音色;用連貫而充滿熱情的聲音表現自信的“我”

　　2、能認識法國號的外形，知道其另一個名稱-圓號，并熟悉其音色。

　　3、通過《法國號》的演唱和聲勢的練習，掌握四三拍的強弱規律。

　　教學過程

　　一、簡介圓號

　　1、學生聽一段圓號吹奏的音樂片段。

　　2、請學生從《小樂隊》中晶到的五種樂器的圖片中試著找出所聽的樂器。

　　3、教師簡介圓號也稱法國號，導入歌曲《法國號》。

　　二、學唱歌曲《法國號》

　　1、聽《法國號》的范唱錄音。

　　2、學唱歌曲，并讓學生尋找歌曲創作的規律。

　　3、啟發、提示用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現法國號的音色;用連貫而充滿熱情的聲音表現自信的“我”。

　　4、待歌曲演唱熟練后，加入教材第25頁所示范的律動，邊唱邊拍。

　　三、進一步掌握四三的節奏律動

　　1、請學生自己創造不同的聲勢，表現四三拍的強弱規律。

　　2、以組為單位選擇不同的律動形式加入到自己的演唱中。

　　四、教師就學生自制小樂器進行提示，并提出要求。

　　(可參照教材中的示范，指定各組所需完成的樂器制作;更可鼓勵學生自己創造出別具一格、與眾不同的樂器類型。還可指定學生準備下節課上需完成自制樂器的材料等等。教師可根據學生能力、條件，特別是教學時間自主選擇此項教學的要求和難度)。

　　五、教學評價

　　1、能否知道圓號就是法國號，并認識其外形。

　　2、能否較準確地運用老師所教的方法，準確表現歌曲情緒。

　　3、能否說出四三拍的強弱規律，并在同一速度下用聲勢正確為自己的演唱伴奏。

　　4、能否積極、主動、有效地與本組同學共同參加討論、排練與展示活動。

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