幼兒園自主游戲園本培訓(xùn)第一期方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園自主游戲園本培訓(xùn)第一期方案，希望對大家有所幫助。

　　培訓(xùn)時間：

　　3月28日下午4：45

　　培訓(xùn)地點：

　　音樂廳

　　培訓(xùn)組織者：

　　xxx

　　培訓(xùn)對象：

　　全體教師

　　培訓(xùn)目標(biāo)：

　　1、從自身出發(fā)體驗游戲，從專業(yè)出發(fā)解讀游戲。

　　2、通過理論的學(xué)習(xí)，幫助教師梳理自主游戲的含義和特征，以及在開展過程中需要處理的幾對關(guān)系和關(guān)注點。

　　3、重新審視我們?yōu)橛變禾峁┑淖灾饔螒颍瑥沫h(huán)境的.準(zhǔn)備入手逐步完善自主區(qū)域游戲。

　　培訓(xùn)內(nèi)容：

　　一、體驗游戲

　　有種美麗叫回憶，有種快樂叫游戲，翻開塵封的記憶，讓我們盤點一起曾經(jīng)追過的游戲。

　　二、解讀游戲

　　1、以你教師的專業(yè)性說說，在那時的游戲里你看到了什么？

　　2、看現(xiàn)在孩子們的游戲，你又看到了什么？

　　三、有關(guān)自主游戲的理論

　　讓我們一起來溫故而知新：理論概念摘自南京師范大學(xué)教育學(xué)博士，現(xiàn)任南京師范大學(xué)學(xué)前教育系教授、碩士研究生導(dǎo)師邱學(xué)青所著《學(xué)前兒童游戲》一書。

　　1、什么是自主性？

　　2、什么是自主游戲？

　　3、自主性游戲的特征：

　　（1）游戲計劃的生成性

　　（2）游戲環(huán)境的多樣性

　　（3）教師角色的多重性

　　（4）游戲機(jī)會的均等性

　　4、自主性游戲中的幾對關(guān)系：

　　（1）自由與規(guī)則的關(guān)系

　　（2）自主與指導(dǎo)的關(guān)系

　　（3）愉悅與教育的關(guān)系

　　（4）材料提供與兒童需要滿足的關(guān)系

　　5、幼兒的游戲中我們需要看什么？

　　游戲精神

　　真實體驗

　　積極主動

　　開放生成

　　自我目的

　　6、我們需要修煉一種技能：

　　游戲過后，教師究竟看到了什么？

　　從中解讀到了什么信息？

　　在眾多的信息中如何進(jìn)行取舍？

　　由此產(chǎn)生了哪些想法？

　　想進(jìn)一步就哪些問題與孩子交流？

　　如何提供那些隱性的支持？

　　四、我們的思考與行動

　　立足現(xiàn)狀，我們一步一步來，先從為幼兒自主游戲創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的環(huán)境開始，豐富每個區(qū)域的材料，讓孩子熟悉每個自主活動區(qū)的內(nèi)容，再向全開放全自主逐步發(fā)展。

　　培訓(xùn)后續(xù)工作：

　　1、以班級為單位完成“自主區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)找茬單”。

　　2、培訓(xùn)組織者將大家的建議收集整理并轉(zhuǎn)交給各活動區(qū)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人一個月內(nèi)（4月28日前）完成整改，并請結(jié)合區(qū)域活動的實際開展不斷調(diào)整完善，真正做到“一切為了孩子”。

　　3、培訓(xùn)組織者完成通訊報道。

　　4、5月自主區(qū)域環(huán)境評比。

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