幼兒園教師年度考核工作方案范文（精選18篇）

　　如果我們學會從不同角度分析問題，能更好的完成工作方案。當決定做某個項目時，我們就要為領導準備幾份工作方案以供參考，那么我們該怎么去寫工作方案呢？以下是小編整理的幼兒園教師年度考核工作方案范文（精選18篇），歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 1

　　一、成立考核小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、成立監督小組：

　　組長：

　　成員：

　　三、考核原則：

　　1、公開、公平、公正，堅持實事求是原則。

　　2、真正把教職工中優秀的同志推薦出來，發揮示范帶頭作用。

　　四、評選辦法：

　　1、成立評審小組；

　　2、對考核對象進行審核打分；

　　3、根據評分推選出候選人上交述職報告；

　　4、確定對象進行公示；

　　5、確定表彰名單。

　　6.行政、教學、后勤，按上級名額分配進行比例計算，評優選先

　　五、評審細則：

　　（總分100，思想政治20分、教育教學、后勤工作及行政人員考核各50分、行政測評20分、民主測評分10分）

　　（一）、師德師風政治思想表現：（20分）

　　1.學校要求上交的資料，一次無故不完成者首先不能參加評優評先，達到3次以上無故未完成者年終師德考核不合格。

　　2.園內組織各種活動，3次以上因臨時假不能參加的，本學期不能參加評優選先。推薦參加市級以上活動的一次加2分。

　　3.凡有家長和幼兒反映教師打或辱罵幼兒，經查實1次扣5分，并按有關規定執行處罰。

　　4.請假（除婚喪喜事，生病住院者外），其余請假1天扣0.5分，事假5天以上（含5天）、病假8天（含8天）者本學期不得參加評優評先；住院并啟動醫保10天上（含10天）者不得參加評優評先。

　　5.遲到、早退一次扣0.5分；學校查崗，一次未在崗者扣2分；曠工一次不得參加考核；

　　6.滿勤一月加1分。

　　7.主動承擔學校工作，經學校考核小組認定工作量后一次加2分。

　　8.在幼兒園指定穿園服和佩戴崗位牌時，未予配合的老師1次扣2分。

　　9.上班時間串崗、擺龍門陣者，一次扣5分，做與工作無關的事（如打毛衣、上網、玩手機看課外書等）發現一次扣2分。

　　10.幼兒園在開展活動時，全園教師必須使用普通話，未遵守一次扣2分。（小班前兩周可適當使用方言）

　　11.教職工上班期間留彩色指甲或長指甲的一次扣2分。

　　12.全體教師（含行政、后勤）在參加或組織活動時穿超短裙和高跟鞋、披散頭發的，經學校提醒未整改者一次扣2分。

　　13.財產管理：對自己所管理的資產，妥善保管，放置有序，無遺失、損壞（自然損壞例外）。資產遺失、非正常損壞或非自然損壞，扣2分。

　　注：同等條件下未請假和未換班者優先評優評先。

　　（二）、行政人員工作考核（50分）

　　1.行政會一次未參加扣5分，遲到早退一次扣2分。

　　2.上級及學校交辦的任務未按時完成者一次扣8分，造成重大影響的一次扣15分。

　　3.上班時間未經園長同意擅自離崗、網購、玩游戲，發現一次扣10分。

　　4.主動撰寫論文、參加各種比賽，參照教師獲獎加分。

　　（三）、班級教育教學工作考核（50分）

　　1.教學工作

　　（1）保教處安排或教師自愿組織公開課、送教下鄉等教學活動，須提前兩天把教案交保教處檢查同意后方可組織此次活動。公開課每次主教加5分，協教（本班教師或保教處指派）每人加2分、講座每次加3分；二級培訓加2分，保教處組織的教研活動，未當班老師必須參加的，未參加一次扣1分。活動當天換班、事假、病假可以不參加此活動。

　　（2）教案敷衍了事，與周計劃（課程表）不相符的發現一次不能參加評優評先。教案備詳案且有教學反思記錄，教案必須隨堂帶教案，不定期抽查，沒有按時備完教案1次扣2分。

　　（3）各班教師應認真按一日活動時間安排表組織幼兒開展各項活動并關注幼兒，未按一日活動細則開展者一次扣2分。

　　（4）備課中反映出示的教具抽查時發現沒有教具一次扣2分（教具在周計劃中反應）。

　　（5）除學校統一組織外，充分帶動幼兒和家長一起開展公開集體親子活動，（由保教處檢查并參與）主講教師加5分，協助教師加3分。（一學期不超過2次）

　　（6）每班自制玩具比例達到40%以上，并保證幼兒人手一件（每少一件扣1分）。

　　（7）在教師當班時間內，制作教具和備課以及其它工作不管幼兒，查證一次扣5分。

　　（8）經學校同意，組織幼兒開展社會實踐活動，主教加5分、協教加3分。

　　（9）中午午睡要求：不能睡覺，不得離崗，巡查糾正幼兒睡姿、蓋被，午睡中生病的`幼兒及時照顧并報值班醫生（行政值周、當班醫生抽查中沒做到發現一次扣2分）。

　　(10)環境創設中，主題墻必須按每月開展主題活動的資料布置，區角材料含公共區角每兩周填充一次，主題墻和區角填充材料必須和活動進度同步，本班負責的環境創設區域按時完成，每月考核記錄優秀加5分、未完成扣5分。

　　(11)早操時每班必須有教師帶操，保育員教師專門負責接孩子和組織幼兒秩序，未帶操者查證一次扣3分。

　　(12)由幼兒園指派外出指導工作的教師，每次加2分。

　　(13)承擔外來觀摩學習的班級，組織活動教師1次加5分，配班教師1次加3分。

　　(14)教師參加各種比賽活動，獲園級一等獎加3分，園級二等獎加2分，三等獎加1分，優秀獎加0.5分；獲市級一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分，優秀獎加1分；獲地級一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分，優秀獎加2分；獲省級一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加5分，優秀獎加4分；或國家級一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加6分，優秀獎加5分。

　　（15）論文獲獎加分同上，發表論文一次加3分，每學期限額3篇。

　　2.家長工作

　　（1）各班每學期必須召開二次家長會（報保教辦公室作記錄并檢查，另附表冊、圖片等資料應證），未召開的一次扣5分；另組織家長開展培訓、交流、探討會、家長培訓、家長義工活動（報保教處記錄、必須有方案、培訓內容、反饋表、圖片）本班教師一次各加5分。

　　（2）各班教師必須做好班上幼兒的家訪工作，新生要求全部家訪，新生家訪無需圖片印證；老生要求每班每學期每位老師家訪4名以上幼兒，并有圖片等資料印證，未完成者一次扣1分。

　　（3）班上無家園宣傳欄各扣3分，每月需更換一次，未更換的一次扣1分。（內容：幼兒個別表現、新的教育理念、各種計劃、通知、安全知識等）教師共同完成。

　　（4）不管家長詢問任何事，均要求耐心解答如發生沖突經查明原因屬教師責任的一次扣5分。

　　4.班級管理工作：

　　（1）每天需將幼兒用品（杯子、毛巾、桌、椅、門、窗等）進行消毒處理，各種消毒工作由當班教師指導保育員教師完成，未完成的發現一次扣1分。

　　（2）教師未按時接班的一次扣2分；班上物品擺放混亂，發現一次扣1分（主要指桌椅、區角、書包、書及被子等）；不及時關空調、關水、關電者發現一次扣1分。

　　（3）如幼兒尿褲子或大便在褲子里未及時處理者發現一次扣5分。（注：午睡期間不能禁止幼兒上廁所）。

　　5.安全工作：

　　（1）出現事故經查實屬于離、串崗的教師一切責任自己承擔以外，另扣考核分8分。

　　（2）未按要求做好晨檢一次扣2分。（班級）

　　（四）、后勤工作（50分）

　　1.未按要求完成計劃、記錄、表冊、總結，未按要求開展工作，發現一次扣2分。

　　2.無正當理由不在崗，擅自離崗，發現一次扣2分。

　　3.工作到崗但不認真履行工作，未遵守崗位職責，造成不良影響，一次扣5分。

　　4.經檢查，工作有問題，不及時整改，造成影響的，一次扣5分。

　　5.樂于接受學校交辦任務，并能保質保量完成，一次加2分。

　　6.無正當理由拒絕學校臨時交辦任務，一次扣5分。

　　7.參加學校組織的各種評比、比賽活動獲獎的，以保教處考核獎勵為標準實行同等加分。

　　8.教師撰寫論文發表，同樣以教學教師考核獎勵為標準實行同等加分。

　　9.輔導幼兒作品獲獎，同樣以教學教師考核獎勵為標準實行同等加分。參與獎、紀念獎、普遍性的優秀獎等不加分，但作為評優選先一個重要隱性加分因素。

　　10.上級部門表彰獎勵的，同樣以教學教師考核獎勵為標準實行同等加分。

　　11.部門迎接上級專項檢查，合格以上加1分、優秀加3分，不合格扣5分。

　　（五）、行政測評（20分）

　　行政人員根據教師和后勤工作者的工作表現對其測評；

　　園長對中層干部工作度評分；

　　其測評占總分數的百分之二十。

　　（六）、民主測評（10分）

　　1.班級教師由本班家長進行測評，家長給予班級教師的測評占總分值的百分之十。

　　2.后勤工作人員由班級教師進行測評，教師給予的測評占總分值的百分之十。

　　3.全園教師對園長及中層干部民主測評，測評占總分值的百分之十。

　　每位教職員工的基分是一學期100分，根據以上考核細則進行學期考核，其分數每學期公布1次，公示期3天。一學年總分在120分以下者（不含120分）扣除年終績效獎金，年終考核不合格；以分數高低排列，推選出市級、園級、表彰人選。對專項獎項不用比分推選。

　　六、本制度從xx年1月開始試行，試行期間原《仁懷市實驗幼兒園評優選先考核方案》廢止。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 2

　　一、指導思想：

　　通過考核活動，不斷轉變教師的教育教學觀念，提高教師教育教學技能，提升教師創設區角環境與材料，組織區角活動的能力，以促進幼兒的發展。

　　二、活動目標：

　　1、通過考核活動，激發教師日常工作的主動性和積極性，形成有效的激勵機制。

　　2、通過對班級個別化學習環境創設與組織指導的考核與評價，提升教師開展個別化學習的設計與組織能力。

　　三、考核時間與對象：

　　考核時間：xx年12月中旬（12月初抽簽決定各班考核時間）

　　考核對象：全體教師

　　四、考核內容：

　　1、各班積極創設區角環境與材料（小班：區角融合；中班體現一區兩用；大班凸現個別化學習環境）。

　　2、個別化學習活動的組織與開展（小班區角融合的組織與開展）。

　　五、考核標準：

　　具體見附件《xx幼兒園個別化學習環境創設與組織考核標準》

　　六、其它要求：

　　1、考核順序：在自主報名的.基礎上進行全園性的統籌安排，按照安排逐班開展。

　　2、考核前一天打印好活動方案5份，4份排版緊湊些、正反面打印，節約用紙（活動當天給考核人員），1份按存檔要求排版（標題：小三，宋體，加粗；作者：小四，宋體，居右；正文：小四、宋體，1.5備行距，活動前一天交于副園長室。）

　　3、各班的考核活動兩位教師共同進行個別化學習活動的觀察與指導，活動導入環節由一個老師引出，交流講評環節兩人分別開展，每人各5-8分鐘左右。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 3

　　為了充分調動各級各類學校的積極性、主動性和創造性，提高憑祥市教育辦學水平和辦學質量，促進學校、教師和學生的發展，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實黨的十九大精神，堅持以黨的教育方針為指導，以辦人民滿意教育為目標，全面推行素質教育，全面提高教育教學質量和行政效能，確保完成2020年度教育工作任務，促進憑祥教育更好、更快發展。

　　二、組織機構

　　成立教育系統績效考核工作領導小組，其成員名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、考核對象

　　全市各級各類學校、幼兒園。

　　四、考核辦法

　　（一）學校實行分類考評，市教育局對學校按辦學層次及學校管理權限分成四個組別實施考評。

　　1.中學組，含憑祥高中、市職校、市一中、市民族希望實驗學校、夏石中學，共5所學校；

　　2.市直小學組，含市一小、市二小、市四小，共3所學校；

　　3.鎮中心小學組，含鎮中心小學本部及轄區內村小和教學點，共4個鄉鎮中心學校；

　　4.幼兒園組，含市第一幼兒園集團、市希望幼兒園集團、憑祥鎮幼兒園集團、上石鎮幼兒園集團，共4個教育集團。

　　（二）各組學校考評分為三個等次，即一等、二等、三等。按考核得分分類后再綜合合計總分，依總分從高至低排名，取本組學校數量的50%分別確定一等、二等等次學校，如有重大失誤等行為的學校，直接評定為三等等次。若有總分相同的學校，取基本業績考核分高者優先晉升等次。

　　（三）由牽頭部門依法依規，按照考核標準和評分細則進行考核。

　　五、考核內容及方法

　　（一）基本業績考核：總分100分。

　　1.辦學方向及行政效能（9分）。全面貫徹黨的教育方針，加強和改善黨對教育工作的領導，加強和改進學校行政效能建設，落實辦學目標。

　　2.辦學行為（85分）。抓好學校常規管理，細化教育辦學行為，提高教育教學質量。

　　3.辦學成效（6分）。強化督導檢查，落實問題整改，提高公眾對教育滿意度。

　　各項考核由考核單位裁量，股室分管領導審核。

　　（二）其他重大（專項）工作考核（加分項）。以學校為單位（集體獎），按縣、市、省、國家級分別加分，加分總分不超15分。

　　認定程序：學校向相關股室申報、職能股室初審原件或文件并核定，交復印件，督導辦認定登記。

　　1.學校經驗文章或工作經驗在教育部門舉辦的活動中獲得交流或推廣或在教育部門主辦的公開刊物上發表；

　　2.學校教育教學課題在教育部門舉行的論文評選中獲獎；

　　3.學校在教育部門舉行的教學比賽中獲獎；

　　4.學校參加教育部門舉辦的各類比賽獲獎；

　　5.學校參加市直相關部門舉辦的各類比賽獲獎；

　　6.學校獲憑祥市以上的集體榮譽。

　　（三）扣分項：視工作失職造成的影響程度扣分，總分不限。

　　考核單位：市教育局辦公室。

　　審核領導：股室分管領導

　　1.本年度有黨風廉政建設、反腐敗工作受到上級黨紀、政紀處分的`，師德師風建設等受到查處的單位，年度績效考核不能評為一等等次。

　　2.本年度有下列情況之一的單位，年度績效考核實行一票否決，績效考核等次被認定為最低等次。

　　（1）發生重大安全責任事故的。

　　（2）其他被“一票否決”的。

　　六、結果運用

　　（一）市教育局要參照市委、市政府績效分配方案，對各單位年終績效獎勵性補貼進行二次分配。中學組年終獎勵性補貼較其他組別略高10%，各組各等次間人均差距為15%。

　　（二）單位績效考核與校長個人評優評先相結合，凡被評定為一等等次的單位，在評優評先等工作中傾斜獎勵指標，用于獎勵所在學校的主要負責人，績效考核為三等等次的單位，其主要負責人年度考核不得評定為優秀等次。

　　七、考核周期

　　考核周期按自然年度統計。

　　八、工作要求

　　（一）加強領導

　　各校要高度重視此項工作，成立學校績效考核領導小組，制定學校績效考核實施方案，指定專人負責此項工作。

　　（二）嚴肅紀律

　　各校要認真履行績效考核工作程序，積極配合各部門考核考評，嚴肅紀律，嚴禁弄虛作假。各考核責任單位應制定相應的考評方案，對考核對象評估打分時，必須堅持客觀公正，有理有據，實事求是的原則，嚴禁打人情分、糊涂分，確保績效考核工作的順利公平。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 4

　　為完善實施幼兒園績效工資工作，根據上級要求和幼兒園實際，現就幼兒園績效考核制訂如下辦法。

　　幼兒園績效工資由三部分組成，即：崗位津貼、工作量津貼和績效獎勵。其中崗位津貼和工作量津貼為基礎性績效工資，占總量的'60%，績效獎勵40%。本年度增量部分主要用于績效一塊。

　　一、有關請假、病事假、調休代課等規定

　　1、病假憑病歷卡和該門診醫生開據的病假單，經領導審核批準方可準假。病事假國家工資按：國家規定執行。績效獎勵按：五個工作日之內病假每天扣50元，事假每天扣80元。五個工作日之外病假每天扣60元，事假每天扣160元。

　　2、病假、事假與全勤掛鉤。

　　3、事假必須請假在前，經領導批準方可準假。

　　4、遲到、早退，如有特殊理由及時與園方聯系，根據實情酌情處理，一般情況處理：10分鐘――30分鐘扣20元。

　　5、曠工一天扣300元，依次類推。工作時間上訪視作曠工，師德一票否決。

　　6、代課半天50元。

　　7、教職工需要調休，不影響工作、學習。調休提前提出并填寫調休單，經領導同意后方可調休。不經批準自行調休，作曠工處理。連續調休不超過三個工作日，課務自行協商解決，避開教學月與幼兒園重大活動。

　　8、除急診、特殊病例外，看病盡量利用空班時間，并事先與領導請假，若島外看病時間達一天的作半天調休處理，看病后主動向領導出示病歷卡。

　　9、喪假、產假、婚假、公假按國家規定的假期執行，享有全勤獎。

　　10、凡參加家長會憑有關學校通知，在完成本人工作量情況下酌情處理，假期不超過半天，來回路程假不提供。

　　11、計劃生育放環、獻血、取環，在規定的假期工資獎金不受影響，不扣全勤獎，超過規定時間，按病假處理。

　　二、各項獎勵

　　1、公開活動獎

　　市級：一等200元、二等180元、三等150元，參與或鼓勵獎100元

　　市級專題交流200元。

　　縣級：優100元、良80元、參與或鼓勵獎50元（說課加30元）；

　　縣級專題交流100元

　　片級：優80元、良60元（說課加20元）；

　　2、論文發表及獲獎

　　國家級非教育局教研室主辦無，必須為專業刊物。

　　發表：市級300元、縣級100元

　　獲獎：市級一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元；

　　縣級一等獎200元、二等獎100元、三等獎50元。

　　同一內容不重復獎，一般文章酌情處理。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 5

　　一、指導思想

　　為貫徹落實《中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，認真履行《義務教育法》《教師法》《教育法》等法律法規，切實做好幼兒園績效工資發放工作，充分調動教職工的積極性，激發教職工工作熱情，促進教師的專業成長，提升辦園水平。根據《江蘇省義務教育績效工資工作實施意見的通知》以及我市《義務教育學校績效工資考核發放實施意見》精神，特制定我園績效工資發放方案。

　　二、實施范圍和時間

　　20xzx年1月1日到20xx年12月31日在編的正式工作人員。

　　三、績效工資構成與發放辦法

　　績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。基礎性績效工資占績效工資總量的70%，根據相關政策規定已經按月發放。獎勵性績效工資占績效工資總量的`30%。以出勤獎、工作量獎、業績獎三個方面進行考核后發放。

　　四、獎勵性績效工資考核發放的基本原則

　　獎動性績效工資的考核發放要充分體現以人為本，教書育人工作的專業性、實踐性、長期性和教師勞動的特點。堅持以德為先，把工作量考核作為重點，注重實績，激勵先進，不搞平均，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。考核發放辦法必須科學合理，簡便易行。獎勵性績效工資按學期考核，按年度發放。

　　五、獎勵性績效工資發放辦法

　　幼兒園根據市局每年劃撥的獎勵性績效工資數量，全額用于發放。根據歷史、現狀及發展目標，在充分聽取教職工意見的基礎上修訂、完善分配方案，形成科學合理、便于測算、便于操作的分配方案，經教代會討論通過后執行。發放總量由管理津貼、考核獎勵兩部分組成：管理津貼包括園長津貼、副園長津貼、中層津貼、班主任管理津貼；考核獎勵工資包括考勤獎勵津貼、工作量獎勵津貼、業績獎勵津貼。

　　（一）考核發放及標準

　　1．管理津貼發放標準及辦法

　　（1）管理人員。根據規定園長崗位考核為全園績效工資的平均數，其業績由教育局考核，副園長150元/月；中層干部和主辦會計120元/月，經考核后按10個月發放。幼兒園所有行政人員不參與質量獎的分配。

　　（2）班主任。每月120元，每月考核后全年按10個月發放。

　　2．獎勵性績效工資考核發放標準

　　（1）考勤獎勵

　　當月出滿勤、無曠職、病事假等現象，發放足額津貼。請假考核細則詳見《臺東市幼兒園教職工考勤細則》。

　　（2）工作量獎勵津貼

　　凡擔滿幼兒園規定的實際工作量并認真履職者，發放足額津貼。幼兒園安排的代班發放費為每半天10元。

　　（3）業績獎勵津貼

　　①師德20分：依據教師工作責任心、工作態度、職業道德、對幼兒的愛心、班級管理、班級生源、家長工作等方面進行綜合評分，發放師德津貼。對嚴重違反教師職業道德規范，進行體罰、變相體罰、向家長索要財物、違反市局五嚴規定等行為，一經舉報查實的，實行一票否決，扣除全月考核獎。

　　②家長測評10分

　　家長測評即每學期末家長對班級教師測評的滿意程度調查，最高分為10分。

　　得分統計方法為：

　　班主任（配班教師、保育老師）滿意票數×10分

　　家長投票數

　　③教學測評10分

　　教學測評即每學期對幼兒發展情況的書面等級評價，以“☆”為衡量單位，一般最高等級為“☆☆☆”，最低為“☆”。其中“☆☆☆”得全分，“☆☆”扣0.1，“☆”扣0.2分

　　④各類競賽10分

　　一等獎1.5分，二等獎1分，基礎分為10－（一學期競賽次數×1.5），如：一學期總比賽次數為5次，則基礎分為2.5（10-1.5×5=2.5），得分為基礎分+實際獲獎分數。

　　⑤一日活動20分

　　按活動表開展活動、一日活動的組織、教師儀表、班級常規管理、普通話使用情況、保育工作配合、作業欄、主題墻、自然角、區域活動等。根據考核記載進行減分計算，每次扣0.5分。

　　⑥資料完成10分

　　資料完成情況包括教師保教日記、周計劃表、保教筆記、家園聯系、聽課筆記等各項資料的完成情況，進行減分計算。按時完成得10分，未完成一次扣0.5分，扣完為止。

　　⑦安全工作20分

　　安全工作總分為20分，班級每出現一次重大安全事故扣1分，因玩忽職守造成不良后果的安全事故一次扣20分。

　　加分項目

　　1．班主任：+1

　　2．臺東市會教：一等獎+0.3 二等獎+0.2 三等獎+0.1

　　3．鹽城市會教：一等獎+0.4 二等獎+0.3 三等獎+0.2

　　4．公開課、送教下鄉：+0.1

　　5．報刊發表：

　　國家級：+0.5 省級 +0.4 市級 +0.3

　　論文獲獎：

　　省級：一等獎+0.3 二等獎+0.2 三等獎+0.1

　　市級：一等獎+0.2 二等獎+0.1

　　考核方法采用平時考核、期末匯總。考核人員為分管教學園長、主任。教學人員考核前50%，每人獎勵100元；后勤及教學輔助崗考核前50%，每人獎勵100元。

　　（二）核算

　　每月考核一次，每學期核算一次，計入每人分戶帳。每年再核算一次總帳，用[撥發總額－管理津貼(含班主任津貼) ——考核發放獎勵性工資]的所得部分再平均分配一次，計入每人分戶帳。

　　（三）解釋

　　本方案最終解釋權屬幼兒園考核領導小組。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 6

　　一、考核內容細化

　　在制定新教師考核制度的實施方案中，需要對考核內容進行更為細化和具體的規定。除了教學業績、教育教學能力、師德師風等方面的考核外，還可以包括對教師專業發展能力、團隊協作能力、家長溝通能力、學科知識水平等多個方面進行評估。這樣可以更全面地反映教師的綜合素質和能力，有利于激發教師的工作動力和提升空間。

　　在教學業績方面，可以對教師的課堂教學設計、教學效果、學生評價等進行詳細的評估。教育教學能力可以包括對教師的教學方法、教學技能、課外指導等方面進行考核。而對師德師風的考核則可以包括教師的職業操守、言行舉止、敬業精神等多個方面進行評估。通過將考核內容進行更為細致的規定，可以更客觀地評價教師的工作表現，并為教師提供更精準的發展指導。

　　二、考核方式創新

　　在實施幼兒園新教師考核制度的過程中，需要不斷創新考核方式，提高考核的靈活性和實效性。可以引入課題研究、教學場景模擬、教學案例分析等形式，對新教師的教學能力進行深入考核。還可以通過教學觀摩、聽課評課等方式，讓教師之間相互學習、交流，促進教學水平的共同提高。

　　考核方式的創新還可以包括引入多元化評價工具，如360度反饋評價、教學成果展示評定等，豐富考核手段，增加考核的客觀性和多角度性。通過創新考核方式，可以更好地激發教師的創新意識和教學活力，促進教師專業成長和提高。

　　三、激勵機制優化

　　為了更好地激勵新教師，可以進一步優化激勵機制，使之更貼近教師的實際需求。除了評定等級、頒發榮譽證書、給予獎金、晉升職稱等傳統激勵方式外，還可以考慮向教師提供專業成長的機會和平臺，如資助參加學術研討會、支持開展課題研究、提供教學發展資源等。

　　可以建立更加靈活的激勵機制，如對教師的創新教學案例進行獎勵、對優秀教學團隊進行表彰、對教學成果進行展示和推廣等，從而激勵教師更好地發揮自己的特長和優勢，促進教學工作的持續改進和提高。

　　四、監督評估機制完善

　　在實施新教師考核制度的過程中，需要不斷完善監督評估機制，保證考核制度的`公平性和有效性。可以建立起教師自評、互評、學校評、專家評估等多層次的評價體系，確保評價結果客觀公正。還可以加強對評估結果的反饋和指導，幫助教師更好地認識自身的優勢和不足，有針對性地提高教學水平。

　　監督評估機制的完善還可以包括對評估過程的透明化和公開化、建立教師評估檔案和個人成長檔案等措施，使教師的評價更加科學和全面。通過不斷完善監督評估機制，可以推動新教師的教學水平和專業能力全面提升。

　　在本次續寫中，我們深入探討了幼兒園新教師考核制度實施方案的四個方面，并針對每個方面提出了更為具體和創新的建議。希望這些建議能夠為幼兒園新教師考核制度的實施提供參考和啟發，并為教師隊伍建設和教學質量提高貢獻力量。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 7

　　一、指導思想

　　為培養造就一批思想覺悟高、師德修養好、專業素質優、管理能力強的幼兒園教科研及管理人才，調動教師的工作積極性，激勵全體教師愛崗敬業、無私奉獻。進一步全面客觀地評估每一位教師履行崗位職責的情況，不斷推進我園保教工作的發展，在幼兒園內部營造一個“激勵先進、優勝劣汰”的工作氛圍，客觀公正地評價教師的工作業績，特制定本方案。

　　二、考核細則（共800分）

　　（一）師德表現（100分）。

　　按國家教委頒發的《教師職業道德規范》安排考評；學期內出現以下情況之一者，依據以下規定予以扣分扣款。

　　1、違反園規園紀；不遵守社會公德；言行對工作、對團結不利，有損幼兒園名譽，扣5—20分。

　　2、體罰、變相體罰（如罰站、推拉、打罵、諷刺、挖苦、起綽號等）扣5—10分，情節嚴重的扣10—20分并做出書面檢查。

　　3、上班時儀表不規范（如留長指甲、披肩發、穿高跟鞋、超短裙、吊帶服、拖鞋、怪異服裝等），違反一次扣1分。

　　4、不吃不拿幼兒食物，不私分幼兒園財產和食品，不侵占孩子的利益，違反一次，扣10分

　　5、工作期間用餐或吃零食者，一次扣1分扣10元。

　　6、工作時間，職工家屬及客人一律不準進活動室，發現一次扣2分。

　　7、工作時間玩手機、上網者，一次扣1分扣10元。

　　8、不服從分配，工作態度消極應付，接受任務推三托四，搞第二職業、影響本職工作的扣10分。

　　（二）出勤情況（100分）

　　幼兒園設立考勤登記制度，由管理人員（幼兒園值班領導）負責考勤登記并及時匯總。嚴格教師請假程序，無事不請假，有事也不隨意請假。教師請假需本人向領導面請，寫請假條，根據實際情況由園領導酌情處理。（一天以內【含一天】由園長批準，1天以上須由分管領導批準，1周以上由學校批準，并按有關規定執行）。細則如下：

　　1、嚴格按照作息時間入園；熱情接待家長、幼兒；晨檢認真，各項記錄詳實（含幼兒出勤、各類記錄表），未按時完成一次扣1分。

　　2、曠工：事先不請假，上班期間離崗外出皆被視為曠工，曠工一天扣10分扣100元。

　　3、病假：請病假教師須持醫院證明，病假缺勤一天扣40元，扣0.5分。

　　4、事假：事假一天為40元，扣1分，請事假必須事先面請，不許電話、短信請假，否則一天扣50元，扣2分。

　　5、遲到、早退10分鐘以內一次扣5元；10—30分鐘以內扣10元，扣0.1—0.5分；零星請假時間累計6小時為一天。

　　6、女教師哺乳期為一年（自幼兒出生日算起），年內每天一小時的時間回家哺乳，不扣缺勤獎。

　　7、會議：按要求準時參加會議，不參加一次扣20元，1分；遲到一次扣10元，0.5分；參加會議無記錄，一次扣0.5分。

　　8、空崗10分鐘扣20元；10分鐘以上扣50元。

　　9、每月請假超過10天的，扣發當月安全獎（200元）。

　　（三）保教工作（360分）

　　每學期對教師的各種教學計劃、總結，教案、保教工作等方面按照教學常規管理要求進行檢查。

　　1、保育工作（100分）

　　采取定期檢查、不定期抽查和日常觀察等方式，對教師保育工作效果進行量分評定。

　　（1）生活技能指導：認真督促指導各環節幼兒生活習慣或技能的養成（如盥洗、入廁、點心、穿脫衣服、上下樓梯、收拾玩具及生活用具等），未盡職盡責者扣1—5分。

　　（2）班級環境衛生：注意班級衛生安全，按規定清洗、消毒，擺列整齊有序，不準亂放衣物、鞋襪、餐具、玩教具，違反一次扣1—5分（具體要求嚴格按照“幼兒園衛生檢查記錄”量分）。

　　（3）班級財產的管理：離園后，教師務必關好水電、門窗，管理好班級幼兒的生活用具及教玩具，確保安全（漏關一次扣1分，如有丟失，自行負責）。

　　2、教育教學工作（260分）

　　（1）各種計劃、總結的制定（30分）以下各項要求，每次每缺一項扣2分：

　　①學期初制定教學計劃，期末寫好總結，并按時送交幼兒園；

　　②每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻；

　　③每周認真編寫教案。格式符合要求、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。

　　（2）教學工作（100分）：每月對教師采取不定時的教學常規檢查，其教育教學效果按評定進行得分。

　　①教育環境：★物質環境：教具使用恰當，提供豐富的材料和教育資源，供幼兒自由主動探索，滿足不同水平幼兒發展的需要（主題墻、區角等）；★精神環境：教師語言規范，教態親切自然，師生關系良好，為幼兒創造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環境。

　　②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發展。

　　③常規遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規。

　　④重、難點解決：能根據目標解決重點、突破難點。

　　（3）幼兒發展情況（100分）

　　對各班幼兒進行定期檢查、隨機抽查并結合日常觀察，根據幼兒的發展狀況，對照《指南》，對教師工作進行評估，以此檢驗教師的保教效果。

　　（4）教研活動（30分）：

　　1、按時參加教科研活動。無故遲到一次扣1分，不按時參加者扣2分。

　　2、按時按計劃完成教科研工作，無故不完成。一次扣5分。

　　3、教研組活動能按計劃進行，有步驟、有記錄、有成果，未按時完成者扣1—3分。

　　（四）安全工作（100分）

　　全體教職工要嚴格遵守安全制度，防止幼兒丟失、錯接、摔傷、骨折、燙傷、鼻口吞物、服錯藥、溺水、觸電、起火、丟失、失盜等安全事故。若發生責任事故按以下規定予以扣分：

　　1、安全工作無記錄或記錄不詳，扣2—10分。

　　2、班級若有安全事故發生，根據實際情況，按情節輕重扣10—100分，并承擔一定的經濟賠償，取消當事人當年的評優資格。若出現輕微摔傷、抓傷、視情況輕重扣1—10分（如傷勢較輕，家長無意見，無需醫院處理，不需要保險賠償，幼兒園不予扣分）。

　　3、未堅持家長接送制度（持卡接送）造成幼兒走失、發生安全事故的扣50分。

　　4、存在安全隱患未及時上報延誤修理的扣30分。

　　（五）家長工作（40分）

　　家長工作是幼兒園管理不可或缺的重要一環。密切聯系家長，合理利用家長資源能有效提高幼兒園保教質量，收到事半功倍的教育效果。

　　1．能根據計劃及時召開家長會；作好家訪工作；組織好家長開放日活動；整理各項活動記錄；每月結合主題更換一次家教園地的內容，平日如有需要及時更換；沒按時完成者，一次扣1分，扣5元。

　　2．每學期要認真填寫幼兒發展評估手冊，內容豐富無缺失。若未及時完成一次扣2分，扣10元。

　　3．建好幼兒成長檔案，內容豐富，有連續性，并能從中體現出幼兒的發展水平。（5分）

　　4．家長對教職工有意見，經查情況屬實扣5分，屢教不改者，扣10分。

　　（六）教師獲獎（100分）

　　1、教師參加本園組織的.活動，獲園級一、二、三等獎者，分別予以5分、3分、2分的加分。

　　2、代表本園參加公開課或其他活動的，以最高不高于10分的標準酌情加分。

　　3、指導幼兒競賽得分：由幼兒園選送入圍，獲縣級一、二、三等獎，指導老師分別予以4、2、1的加分；獲市級一、二、三等獎，指導老師分別予以7、4、3的加分；獲省級及其以上一、二、三等獎，指導老師分別予以10、7、5的加分；逐級選送只計算最高級別一次，同次比賽只取最高獎一人計分，多人指導共同攤分。

　　4、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；列第3、4名者按二等獎計算；其余名次按三等獎計算。

　　5、撰寫經驗總結、教育教學論文收入匯編或發表于相應級別刊物者（合作者共同攤分），按照國家、省、市、縣等級別分別予以8分、6分、3分、1分的加分。

　　三、獎懲辦法幼兒園獎懲說明：

　　1、一票否決項：（凡出現下列情況之一者不能參與A檔評選）

　　A、班級內出現安全事故，自己不能妥善解決，造成惡劣影響的。

　　B、一學期累計請假超過10天（不含10天）的。

　　2、考核結果根據學期末教師量化成績（得分）確定，共分A、B、C三檔（A檔獎勵500元，B檔獎勵300元，C檔獎勵260元），名額分配以年齡段為單位做以下劃分：（可根據教職工人數調整比例）例：全園按56人（小班5個班14人；中班5個班13人；大班8個班22人；班子成員5人按B檔；后勤3人按C檔）計算。

　　A、B、C三檔的比例為：小班：2：5：7中班：2：5：6大班：4：8：9注：每學期的教師教學獎參照以上檔次和比例分發。

　　3、教師量化分在幼兒園名列前茅的，在聘任、評優、評模、晉級、提干、推薦縣級及以上優秀等方面優先考慮。

　　4、本方案實行學期考評登記制度，累計結算，學期末兌現獎懲。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 8

　　一、前言

　　隨著我國經濟的飛速發展，家庭教育的愈來愈重視，幼兒園教育逐漸成為孩子教育體系中不可或缺的一部分。因此，幼兒園是孩子接受教育的第一個階梯，是教育事業中舉足輕重的一環，也是推動教育事業持續發展的重要方面。為了提高幼兒園教師的教育水平，提高教育質量，本方案將從幼兒園督導考核制度設計、考核內容及流程設計等幾個方面入手，提出一套行之有效的幼兒園教師督導考核方案，以保證幼兒園的教育質量。

　　二、目標

　　1.設計一套完善的督導考核機制，建立基于素質教育的幼兒園教育考核制度，并加大對幼兒園有關制度的指導。

　　2.根據《幼兒園教師職業能力標準》等相關制度，設計合理的考核內容和考核流程，確保幼兒園教師的職業發展和學習積累。 3.加強對幼兒園教師的培訓和指導力度，提高教育質量，促進教師專業成長。

　　三、考核機制設計

　　1.考核機構

　　由上一級教育行政部門委派專業考核機構，對各級幼兒園的教師進行定期考核。考核機構應由高級職稱教師、教育行政人員、教育研究人員、行業專家等組成。

　　2.考核內容

　　（1）師德考核

　　考核師德，充分肯定幼兒園教師的教學敬業精神，評價園長、班主任、專業教師的工作態度、文明禮儀、工作紀律等方面的表現是否符合德育標準。

　　（2）教育能力考核

　　考核教育能力，包括教師在教學星期中的教學技能和教育經驗，幼兒教育方法和策略是否得到了應用，是否善于誘導幼兒自我學習。

　　（3）教育效果考核

　　考核教育效果，評定教師的'課堂教學和教育效果以及與幼兒家長的溝通和合作是否得到了良好的反饋和評價。

　　3.考核流程

　　（1）制定考核計劃

　　由縣級教育部門制定年度幼兒園教師考核計劃，根據公有制、民辦幼兒園總量分布比例進行比例安排。

　　（2）考核準備

　　考核機構應根據考核計劃和考核內容，制定考核準備方案。考核機構應向幼兒園提出準備要求，包括文件準備、考核人員名單等。同時幼兒園教師應根據考核計劃要求,完成所有與考核相關的文件和數據材料的準備工作。

　　（3）考核實施

　　考核機構按照考核計劃和準備方案，通過座談、聽取教育活動的記錄、觀察、教育資料和作品的審閱，進入幼兒園教學現場，進行教育能力和教育效果的考核。

　　（4）考核反饋

　　考核機構應當根據考核結果和評價意見，對幼兒園內與考核相關的事項編寫反饋報告，并向縣教育部門報告考核結果，以便下一步評估和跟蹤督導。

　　四、檢查考核的行為規范

　　1.尊重教師的個人尊嚴，不得進行羞辱性的語言或行為等有損教師尊嚴的言談及行為。

　　2.不得耽誤教師正常的教育教學活動。考核人員不得影響幼兒教育教學和日常管理活動的進程.

　　3.不得單方面曲解考核結論，防止偏頗。

　　4.考試管理人應當承擔對考試工作者的保護，對于操作失誤進行合理補償。

　　五、總結

　　本方案將以素質教育為核心，以幼兒園教育高品質發展為目標，搭建一套完整完善的督導考核機制，建立和完善幼兒師范院校和教育機構的教育培訓體系，引導幼兒園教師探索教學思路和方法，提高教育質量和教師職業能力。本方案將不斷完善與維護督導考核機制，為幼兒

　　園教育質量的提高和推動幼兒園教育事業不斷發展創造有力的保障。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 9

　　一、考核范圍

　　1.衛生保健工作

　　2.教玩具、雜志管理

　　二、考核方法

　　1.每一項等第都通過教師自查，年級組長、班主任、園行政檢查后把三者檢查情況綜合后由考評小組最后評定。

　　2.最后等第評定

　　A級：衛生保健工作必須達到A級，資料管理B級以上(衛生保健工作A級的確定：衛生保健工作共九項指標，六項指標達A級，其中晨檢、消毒、安全防護、保健資料管理必須為A級。其它為B級以上)

　　B級：二項指標均為B級以上。

　　C級：衛生保健工作九項分指標均為C級以上，且不夠B級條件的。

　　D級：衛生保健工作九項分指標中有一項及以上指標為D級，則為D級。

　　三、保健老師崗位浮動工資發放標準

　　A級：為一線上崗教師浮動工資的1.2×90%。

　　B級：為一線上崗教師浮動工資的1×90%。

　　C級：為一線上崗教師浮動工資的0.8×90%。

　　四、考評小組成員

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　五、考核具體內容

　　(一)衛生保健工作

　　1.在園主任領導下，按照保健業務部門要求，學期初制訂好衛生保健工作計劃，期末及時寫好衛生保健工作總結。檢查幼兒園各項衛生保健制度的落實情況，并做好有關記錄的為B級;能主動、創造性地開展工作，完成各項工作任務的為A級;未完成上述工作任務，拖延不決的或記錄不全、內容不實的為D級。

　　2.掌握全園幼兒生長發育動態及健康狀況，及時評價分析。

　　(1)協助婦保所做好新生入園體檢、“六一”幼兒體檢工作，及時完成匯總、記錄、統計等項工作，發現問題和班任老師、幼兒家長及時交流，妥善處理的為A級;數據失實，計算錯誤或發現問題未及時處理造成不良后果的為D級。

　　(2)對體弱、多病、過度肥胖的幼兒有個案管理，有跟蹤措施記錄，通過有效管理，逐步改善該部分幼兒的體質狀況，對有禁忌癥的幼兒伙食及時作出相應的安排的為A級;因疏忽發生差錯，產生不良后果的為D級。

　　(3)對在園幼兒每季度測體重一次，每半年測身高一次并作評價，每半年查視力一次，測查資料及時匯總、分析的為B級;未按規定×完成上述工作，產生不良后果的為D級。

　　3.按要求晨檢，做好全日觀察工作

　　(1)幼兒入園晨檢做到一摸二看三問四檢查。一摸：有無發燒，二看：精神狀態、面色、咽部、皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期癥狀，可疑者應及時隔離、觀察或去醫院診治，三問：飲食、睡眠、大小便情況，四檢查：有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理的為A級;晨檢不細致，未發現幼兒攜帶不安全物品每月超2次以上或因工作失造成不良后果的為D級。

　　(2)落實全日觀察措施，上、下午分別進班一次，了解輕度患病兒的情況并負責喂藥，寫好護理及治療記錄的為A級;給幼兒誤服藥品或因工作失職造成不良后果的為D級。

　　4.執行好衛生及消毒隔離制度，全面控制疾病發生率

　　(1)按《幼托機構常用物品消毒常規》指導保育員進行各類物品的消毒工作，消毒方法正確，記錄規范的為A級;消毒或記錄不及時或因未及時指導發生消毒差錯的為D級。

　　(2)傳染病流行季節積極開展防治工作，一旦有幼兒發生傳染病，立即隔離患兒，并組織對患兒所在班級進行徹底消毒，同時按防病措施進行檢疫，組織易感兒預防服藥，控制傳染病續發。傳染病發病率小于3%，腮腺炎、水痘未跨班流行的為A級;措施不得力，造成傳染病蔓延或因晨檢不細致，造成傳染病患兒進班的為D級。

　　(3)負責幼兒小病的診治，做好多發病(呼吸道疾病)、常見病的'防治工作，晨檢時，堅持給每個幼兒噴“愛諾”，多發病發病率小于15%，常見病發病率小于5%的為A級;發現漏記或多發病發病率大于是20%，常見病發病率大于10%的為D級。

　　5.協助防疫部門完成各項計劃免疫工作積極協助防疫部門完成各項計劃免疫工作，做到一個不漏，有禁忌癥不接種或需暫緩接種的，及時和家長聯系，講明情況。幼兒《預防接種證》齊全，無缺癥現象的為A級;出現漏種、誤種或《預防接種證》缺少超5%的為D級。

　　6.做好安全防護工作，防止意外事故的發生

　　(1)協助園領導落實幼兒園安全檢查制度及各項制度，負責檢查園內環境衛生及安全工作。發現園內環境的不安全因素及時匯報，及時清除，避免事故發生的，一般外傷發生率每學期2%以內的為A級;因檢查不及時，導致幼兒一般外傷發生率超5%的或故意隱瞞不報的為D級。

　　(2)做好幼兒小傷處理工作。不論幼兒外傷事的大小，均需及時處理，需送醫院的和當班老師一起及時送醫院治療。處理完畢，及時匯報，如實進行記錄，寫明事故情況和處理情況，處理得當未造成后果為A級;發現漏記或因處理不當造成不良后果的為D級。

　　(3)主動和教師商量，經常性地對幼兒進行安全教育，通過專題講座活動，向幼兒介紹一些安全防護知識，教給幼兒一些必要的安全技能，提高幼兒自我保護意識和能力效果顯著的為A級;一學期未進行安全知識專題講座的為D級。

　　(4)加強藥品的管理，保健室藥品檢簽清楚，保管得當，無過期失效藥品，常用藥品及時添置，保證無斷貨的為A級;發現過期藥品或出現斷貨的為D級。

　　(5)按時開關園門，不私自開門，確保無幼兒私自出園門的為A級;違反規定開門或發生幼兒私自一人出園門的為D級。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 10

　　根據省、市有關文件精神，在實施規范公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇，提高中小學教師工資津補貼補貼。這次新增的工資性津補貼的部分作為績效工資，由學校統一管理支配，以體現崗位責任和工作業績。為了調動我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據融教[20xx]60號《福清市教育系統教師績效工資分配的指導意見》文件精神，結合我校實際情況，特制定本分配方案。

　　一、指導思想

　　根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性。

　　二、分配原則

　　1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜。

　　2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。

　　3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校教代會討論通過后實施，確保教職工有知情權、參與權和監督權。

　　三、領導機構

　　學校成立績效工資分配工作領導小組(名單附后)，小組成員由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

　　四、發放對象

　　本校在編在崗教師。

　　五、績效金額分配額度、構成

　　1、績效工資分配度

　　這次新增工資性津補貼中月人均400元，作為學校績效工資分配額度，由學校自主分配。

　　2、構成部分

　　績效工資由工作量(任務)補貼、管理崗位(責任)補貼、業績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占績效工資構成的60%，管理崗位補貼占20%，業績獎勵占20%(其中的2.5%作為學區統籌)。

　　六、績效工資實施辦法

　　(一)工作量補貼的分配

　　1、核定工作量的基本依據。

　　(1)教職工正常工作量按閩教人[87]104號文件規定計算。

　　(2)教學計劃及小學教師教育教學任務和課堂教學的基本要求。

　　(3)學校實際工作內容。

　　2、課時量補貼

　　A、每學年學校教導處根據學校實際情況統籌均衡分配教師課時量，按不同的崗位規定不同的工作量標準。

　　(1)根據閩教人[87]104號文件規定，小學專任教師標準周授課時數不少與18節。

　　(2)任實職的中心校正職校級領導任課時數不少于4節，副職校級領導任課時數不少于6節，其它任實職的學校中層干部、中心校財務人員、任課時數不少于8節，中心校生管、圖書管理員(計生專干)任課時數不少于10節，為滿工作量。

　　(3)其他科任教師課時量的計算為全校平均課時量，由校務會議研究決定周課時量規定。其中語數包班教師遞減4節，數學跨班遞減2節，英語跨校遞減2節，教研組長遞減1節(享有管理崗位補貼的不再遞減)。

　　B、課時量補貼：完成規定周課時量，每人每月補貼110元；低于規定周課時量的少1節月扣10元；高于規定周課時量的每超1節月獎10元。

　　3、超工作量補貼

　　A、公代補貼：公代每節補貼5元，由教導處安排公代，校長簽字確認。

　　B、導輔補貼：導輔每天補貼10元(月封頂50元)。

　　C、節假日值班、加班補貼：節假日值班人員每人每天補貼30元；節假日因公事加班人員每人每天補貼50元。晚上加班每晚按半天計算。節假日值班按上級要求排班。加班的需填寫加班申請表，報校長予以審批方能認可，并按月予以公示。

　　D、英語教師跨校教學補貼：根據福清市教育局融教[2005]116號文件規定執行。

　　E、學校專刊補貼每期30元，由德育處負責布置。

　　量化工作量，情況復雜，不可能把所做工作都包括在內，教師應發揚奉獻和團結協作的精神。

　　4、考勤獎勵辦法。

　　根據《東張中心小學考勤管理辦法》實施簽到制度。

　　A、月滿勤者學校發給月滿勤者獎50元。

　　B、教師因病請假，病假由學校安排代課的每天扣5元。病假兩天以內且自己調課(需請假并將調課安排表上交學校確定存檔)者不扣，超出兩天的每天扣5元。

　　C、事假每天扣10元；

　　D、曠課一節扣20元，曠工半天扣50元，曠工超過三天的取消當月工作量補貼。

　　E、遲到、早退每月3次內不計，超過3次的前3次扣10元，后面每次扣5元(另男55周歲，女50周歲以上的每月超過5次以上計扣)。教師違規簽到(代簽等)情況，每次扣30元。導輔遲到或早退(含人在校不在崗)一次扣10元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切責任。

　　F、學校規定的活動(政治學習、業務學習、教研活動、臨時性通知及其他集體活動)缺席者，每1次扣10元(公假不扣)。

　　G、教師簽到由當天值班行政負責監督，學校抽查，當天值班行政人員監督不到位的扣20元。

　　(二)管理崗位補貼

　　1、采購、保管、事務等人員每月管理崗位補貼30元。

　　2、年段長、藝體組長每月管理崗位補貼40元。(圖書管理員+計生專干)每月管理崗位補貼50元。

　　3、工會主干人員每月管理崗位補貼60元。

　　4、班主任、中心校生管教師、中心校財務人員每月管理崗位補貼80元。

　　5、中心校中層以上行政人員每月管理崗位補貼90元。校級領導每月管理崗位補貼100元。

　　相關崗位管理人員要完成本職崗位任務才可享受相應的管理崗位津貼。兼任多種管理崗位取最高一檔。擔任班主任同時還兼任其他管理崗位職務的人員補貼可追加10元。

　　(三)業績獎勵分配

　　按《福清市東張中心小學教師工作業績評估細則》每學期對每位教師進行評估，根據評估結果給予相應獎勵，獎勵按學期發放。業績獎勵包括教育教學常規獎、突出貢獻獎、優質教學獎、競賽指導獎、教科研成果獎、師德考核獎、年度考核獎等。

　　其中學區統籌每人2.5%，用于教學點、完小校超工作量補貼等，剩余款項并入各校年度結算。

　　1、教學常規獎

　　以《福清市東張中心小學教育教學常規管理條例》為考評要求，每學期對教師的教案、作業批改、安全管理、課堂教學、班級常規管理等方面進行檢查評價。

　　2、優質教學獎

　　根據每學期期末考試成績，從平均分、提高分、優秀率、合格率四個項進行綜合評估。跨學科、跨年級任教統考科目的，按雙班或多班的平均后進行評估。

　　平均分低于及格線，及格率低于50%的則該項不獎勵。

　　技能科任課教師，優質教學獎取該校教師獲得獎勵的.最低一檔。

　　獲得第一名的學校每項獎勵20元，獎給完小校長。(本項由管理崗位津貼部分支出，中心校不參與此項獎勵)

　　3、競賽指導獎

　　凡輔導學生參加主管教育行政部門、市進修學校等單位組織的各類競賽(由學校選拔)，學生獲獎的指導教師，均可獲競賽輔導獎。

　　學生作品市級報刊發表的每篇獎30元，省級報刊發表的每篇獎50元。

　　競賽指導獎具體獎額如下：

　　4、教科研成果獎

　　(1)教師優質課(比武課)獲獎(教育行政部門或教研部門組織)。

　　(2)公開課執教者獎勵：省級500元，福州市級300元，福清市級200元，教研片100元，學區性50元，學區內教學片30元。

　　(3)承擔市級課題研究工作且任務完成良好的課題組成員每位每學年獎勵120元。

　　5、師德考核獎

　　遵紀守法、愛崗敬業、關愛學生、樂于奉獻、為人師表，遵守《中小學職業道德規范》，每師每學期獎勵50元。詳見《東張中心小學師德考核細則》。違反《中小學職業道德規范》有關規定和發生安全責任的此項不予以發放。

　　6、年度考核獎

　　學年年度考核合格者，每師每學年獎勵100元。考核不合格、未參加考核或考核未定等次者不發放。

　　7、突出貢獻獎

　　學校每學年評選出為學校做出特殊貢獻的先進人物。獎金額由校務會議視實際情況討論決定，公示后予以發放。

　　(1)數學跨兩班補貼：兩個班人數和超過70人的，每學期補貼200元。

　　(2)教學點補貼：南胡、金芝每學期500元，嶺下、蘆嶺每學期200元。(本塊資金由學區統籌部分支出)

　　(四)工作量補貼、管理崗位補貼可按月發放，業績獎勵按學期或學年發放。各校在績效工資總額度不變的情況下，月份的獎金和分解的權重可統籌使用，若有剩余的，期末累計后按在崗教師均分。

　　(五)中心校校級領導的績效工資原則上不超過400元。

　　(六)暑假(7、8月份)的績效工資，扣除當月的管理崗位津貼、節假日值班、加班費用、業績獎勵后，余下金額按在崗在編教師均分，于當月發放。寒假的績效工資憑原方案執行。

　　(七)績效工資發放情況當月公示，學期累計。上述項目中，若有剩余的，期末累計按在崗教師均分。上述項發放總額若出現不足的，則按比例適當下調。

　　七、其它具體事項

　　1、不參加績效工資分配的對象

　　根據福建省事業單位《聘用合同書》第五章第十五、十六條款規定的“甲方隨時單方面解除聘用合同”對象，即故意不完成教育教學任務，嚴重違反師德，連續曠工超過10個工作日，擅自出國或出境逾期不歸，失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任，不勝任工作調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作，以及因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。

　　2、當月取消績效工資參評的對象

　　根據市人事局、財政局融政人關于“扣發當月考勤獎的對象”，即月曠工累計超過三天的；每月病事假累計達到或超過十五天的(法定假除外)；以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發當月考勤獎情形的。

　　3、經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現情況，由原單位進行考核。

　　4、發生安全事故的，直接責任人不享受當月績效工資。相應領導責任的按責任扣除50%崗位管理津貼。

　　5、分娩假的教師每月領取績效工資150元。

　　八、有關要求

　　(一)轄區各校應成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正的發放。各單位根據本指導意見，在核定撥付的績效工資額內，結合本單位實際，制定具體方案。

　　(二)轄區各校績效工資分配方案要充分發揚民主，充分征求教職工的意見，報學區審核后，由教職工代表大會審議通過，分配辦法要與教職工履行崗位職責情況和業績貢獻結合，加大向一線教師、成績突出教師傾斜的力度，發揮績效工資的激勵作用。

　　(三)除本實施方案規定的績效工資外，各學校不準利用任何賬戶、任何資金、以任何名義、任何形式發放或變相發放各種補貼、資金和實物。違反規定的，要沒收違規的全部資金上繳財政，并追究有關責任人的責任。

　　(四)各學校對每個崗位都要制定明確的責任目標及資格條件，同時要制定與崗位職責相配套的規章制度，把目標管理和制度管理結合起來，做到有章可循，嚴格考核，確保每個具體崗位責任目標和學校管理目標的實現。

　　(五)各學校要切實加強領導，提高認識，創造性地開展工作，堅持科學發展觀，正確處理好改革、發展與穩定的關系，積極穩妥地進行分配制度改革。

　　九、本《方案》解釋權歸學校“績效工資分配工作領導小組”。

　　十、本《方案》自學校教代會通過之日起實施。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 11

　　推行幼兒園教師量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措，有利于促進幼兒園管理的民主化、科學化，有利于激發幼兒教師的工作積極性，形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的情況，在學校內部營造一個“激勵先進、優勝劣汰”的工作氛圍，特制定本《考核方案》。本規定以五十分制計算。

　　一、各種計劃、總結的制定：(權數10分)1.期初制定教學計劃，期末寫好總結,并根據教學實際寫一篇經驗文章,并按時上交學校;2.每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻。缺一項扣2分，計劃、總結馬虎扣1分，未按時上交扣1分;

　　周計劃未按時上墻扣1分。

　　二、教育教學工作：(權數15分)學校行政每月對教師采取不定時教學常規檢查，視教育教學效果按優、良、合格三個等級分別記15分、13分、11分。1.教案編寫不認真，不符合幼兒實際，活動安排不合理，重難點不突出扣2分;2.未按周計劃表上課，課前準備未做好，活動過程組織不好扣1分;3.教室無活動區角(生物角、圖書角等)，教師沒有創造性地開展活動扣2分;4.參加基本功訓練和教研活動不按時,不做筆記者扣2分;5.如發現無教案上課者，每次加扣1分。

　　三、班級綜合管理:(權數15分)1.搞好班級、活動場所及幼兒個人衛生,認真完成班級布置任務;未按時布置好教室扣1分,班級、活動場所及幼兒個人衛生未搞好扣1分;2.一日生活常規未搞好扣1分;2.未組織好晨檢、午檢工作，幼兒進餐、盥洗、入廁的`常規訓練未落到實處扣1分;3.保健工作未做好，未定期召開衛生防疫、安全、營養等健康知識宣傳教育工作扣1分;4.未嚴格執行托幼機構預防性常規消毒工作扣2分，沒有做記錄扣1分;5事故及傳染病的預防和處理工作未做好扣2分。

　　四、家長工作(權數5分)1.教師不關心愛護幼兒，不認真履行職責，受到家長向校投訴的一次扣2分;2.家園聯系工作未做好，未召開家長會、家長開放日的扣2分。

　　五、活動開展、表冊記載(權數5分)1.每期組織幼兒文娛表演，培養幼兒特長。沒有組織文娛表演的扣2分;2.做好各種表冊的記載，整理好檔案資料。檔案資料、表冊記錄不詳細扣1分,該項工作未做扣2分;3.完成上級部門和學校安排的臨時性任務。完成不好的扣1分,未完成的扣2分。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 12

　　為了規范績效工資管理，公開、公平、公正地發放績效工資，充分發揮績效工資的激勵作用，有效地激勵教師的工作積極性，促進教師專業成長，提高教師對職業的滿意度，特制定我園獎勵性績效工資考核分配方案。根據上級相關文件精神，結合我園在編在崗教師的實際情況，擬定具體方案如下：

　　一、基本原則

　　（一）尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

　　（二）以德為先、注重實績。完善績效考核內容，把全面貫徹教育方針和師德放在首位，注重學校全面發展和教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

　　（三）激勵先進、促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力，促進教育均衡發展。

　　（四）客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開、科學合理工程序規范、講求實效、力戒繁瑣。

　　二、組織領導

　　幼教績效工資考核領導小組名單：

　　組長：XXX

　　副組長：XXX XXX

　　成員：XXX XXX XXX

　　三、實施對象和時間

　　實施對象：我園正式在編在崗教師。

　　實施時間：獎勵性績效工資每年集中發放一次，分春、期秋期進行核算。

　　四、績效工資總額

　　以上級按工作月數劃撥的總金額作為核算總額。

　　五、績效工資具體實施辦法

　　（一）主要構成

　　獎勵性績效工資主要由崗位津貼、工作量津貼、保教質量津貼、業績獎勵津貼和過程管理津貼五個部分構成。

　　（二）實施辦法

　　1.崗位津貼（崗位包括班主任、教研組長、學校中層干部等。）

　　（1）班主任按工作職責進行考核，合格后班主任按35元+2元/月/生計算，設立了正、副班主任配班教師的班級，正、副班主任按每月6:4計算，全年春、秋期各按5個月計算。

　　（2）教研組長按職責考核合格后200元/期計算。

　　2.工作量津貼

　　按上級有關規定及當年在編在崗教師人數安排工作量，滿工作量的教師115元/月；如沒達工作量，但兼職了小學課程的，按承擔工作量比例核算。

　　3.保教質量津貼（見保教質量管理方案附件1，按質量等級A、B、C分春、秋期進行考核）

　　（1）A等300/月，B等280元/月，C等260元/月計算。

　　（2）年齡線獎勵：53歲及以上仍然在編在崗的女教師，提升一個等級計算，但不超過A等。

　　（3）出現嚴重安全責任事故，造成不良影響，則一票否決，保教質量考核為C等。

　　4.業績獎勵津貼

　　以下獎項以證書或文件為依據，合作的獲獎由合作者均分，不重復計發，同一活動或課題，只計最高獎項一次。

　　（1）教師參加教育系統或學校組織的“說課”、“上課”、“教學技能”比賽獲獎

　　鎮級：一等獎60元/次 二等獎50元/次 三等獎40元/次

　　學區：一等獎80元/次 二等獎70元/次 三等獎60元/次

　　縣級：一等獎180元/次 二等獎140元/次 三等獎100元/次

　　市級：一等獎300元/次 二等獎240元/次 三等獎180元/次

　　省級及以上：一等獎500元/次 二等獎400元/次 三等獎300元/次

　　（2）教師參加教育系統或學校組織的獻課、展示課、講座（以證書、文件或提供圖片為準）

　　鎮級：40元/次

　　學區：60元/次

　　縣級：100元/次

　　市級：180元/次

　　省級及以上：:300元/次

　　（3）教師參加教育系統或學校組織的文章交流、教學設計、活動案例、課件制作等獲獎

　　鎮級：一等獎40元/次 二等獎30元/次 三等獎20元/次

　　學區：一等獎60元/次 二等獎50元/次 三等獎40元/次

　　縣級：一等獎100元/次 二等獎70元/次 三等獎50元/次

　　市級：一等獎200元/次 二等獎140元/次 三等獎100元/次

　　省級及以上：一等獎300元/次 二等獎240元/次 三等獎200元/次

　　（4）教師個人指導教師或幼兒參賽獲指導獎(必須學校推薦參賽）

　　鎮級：20元/次

　　學區：50元/次

　　縣級：80元/次

　　市級以上：100元/次

　　省級以上：200元 /次

　　藝術人才大賽按1/4計算

　　（5）教師參加教育系統或學校組織的教玩具制作比賽

　　鎮級：一等獎50元/次、二等獎40元/次、三等獎30元/次

　　學區：一等獎80元/次、二等獎60元/次、三等獎40元/次

　　縣級：一等獎100元/次、二等獎80元/次、三等獎60元/次

　　市級以上：一等獎200元/次、二等獎180元/次、三等獎160元/次

　　（6）教師參與課題研究獎勵

　　A.課題主研人員獎勵50元/月，參研人員獎勵40元/月。

　　B.課題主研人員階段性成果獎勵（以證書或文件為準）

　　縣級：一等獎80元/次 二等獎60元/次 三等獎40元/次

　　市級：一等獎160元/次 二等獎120元/次 三等獎80元/次 省級以上：一等獎280元/次 二等獎200元/次 三等獎160元/次

　　終結性獎勵：縣級300元/次、市級500元/次、省級及以上800元/次

　　注：參研人員折半計算。

　　5.過程管理津貼

　　按每人100元/月進行工作考核，分春、秋期根據月考核分數進行核算（月考核分數×100，見月考核方案附件2）。

　　7.如教師當期在無教學質量業績的情況下退休、調走、死亡等，當期該教師單獨核算，該教師績效=按月劃拔金額×該教師工作月數。

　　8.獎勵性績效工資全年分春、秋期各按5個月金額進行核算，不足5個月可按實計算，7、8原則上按月平均核算發放。

　　9.以上各項核算后，用文江鎮在編在崗幼兒教師人數劃拔總額減去已核算金額，剩余的績效工資金額平均分配給全鎮納入核算的幼兒教師。

　　人平=（劃拔總額-已核算金額）÷核算總月數×參與核算人員的個人工作月數

　　六、其他具體事項

　　對服從工作安排、履行崗位職責、完成學校規定的教育教學任務的教職工，按核算金額全額發放其相應的績效工資。有下列行為的'，視情節輕重扣發一定比例的績效工資：

　　（一）參與有償家教、私自在校外兼課、進行有償招生，造成不良影響的，經查實扣發其績效工資總額的10℅—20℅；

　　（二）損害幼兒利益，歧視、侮辱、體罰或變相體罰幼兒，造成不良影響的，經查實扣發其績效工資總額的10℅—20℅；

　　（三）不服從學校管理，以非法方式表達訴求、干擾正常保教工作秩序，造成不良影響的，扣發其績效工資總額的20℅—30℅；

　　（四）其他有損教育形象行為的，視情節輕重造成不良影響的，經查實扣發其績效工資總額的5℅—20℅；

　　（五）因違規違紀行為受到黨紀政紀處分，在處分期間，按月（本人核算后的績效工資總額/核算月數）扣發其月績效工資的比例為：警告處分扣發10℅，嚴重警告和記過處分扣發15℅；記大過處分扣發20℅，降級扣發25℅，撤職扣發30℅；

　　（六）凡涉及第（五）條的按第（七）條規定執行，不再重復執行（一）至（四）條規定。

　　（七）有其他規定扣發相應績效工資的按相關規定執行。

　　（八）師德考核不合格者不發放獎勵性績效工資。

　　（九）病事假人員的績效工資按上級劃拔月數進行核算，如上級未劃拔，則不進行核算。1個月以內，教職工因病、因事請假累計超過7天的，當月（本人核算后的績效工資總額/核算月數）不計發績效工資。1個學期之內，教職工因病、因事請假累計超過1個月的，該學期不計發績效工資。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 13

　　根據《xx績效工資實施辦法》文件精神，根據我園的實際情況，由“xx幼兒園績效考核工作領導小組”集體討論確定《xx幼兒園教職工績效工資考核方案》，提交教職工大會審議，并于xx年xx月xx日召開全體教工大會，一致通過該方案，通過后予以公示。具體方案如下：

　　一、指導思想

　　為落實幼兒園全體教職工績效工資分配政策，維護廣大教職工利益，規范幼兒園內部分配辦法，以教職工績效工資實施為契機，探索建立科學規范的教師收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務，努力推進幼兒園教育事業持續健康快速發展。

　　二、實施對象和時間

　　實施對象：我園在編在崗工作人員。

　　發放時間：幼兒園教職工績效工資12月末每年集中發放一次。

　　三、績效工資的項目

　　管理崗位津貼、工作量津貼、業績獎勵津貼。

　　四、考核分配原則

　　考核工作原則上以月為單位進行，業績考核可以學期和學年為單位進行。績效工資管理考核方案要充分征求廣大教師的意見，做到統籌兼顧，接受廣大教職工的監督。

　　五、績效工資具體實施辦法

　　（一）園長的獎勵性績效工資。

　　園長的獎勵性績效工資由xx中心校核定的獎勵性績效工資的考核。

　　（二）幼兒園獎勵性績效工資。

　　1.實施對象。

　　包括幼兒園教師及其他專業技術人員、中層管理人員和工勤人員。

　　2.主要構成。

　　幼兒園獎勵性績效工資由管理崗位津貼、工作量津貼、業績獎勵津貼三部分構成。各項目標準由幼兒園根據本園獎勵性績效工資分配辦法確定。

　　（1）管理崗位津貼。

　　班主任津貼按班容量xx人以下每月xx元，xx至xx人每月xx元，xx人以上每月xx元，由每班按xx名班主任平分，利益共享，責任共擔。

　　其他管理崗位津貼由幼兒園根據實際自行決定。兼任多個管理崗位職務的人員的職務津貼由幼兒園根據實際情況制定考核分配細則。

　　（2）工作量津貼。

　　工作量考核包括正常出勤工作量（每月xx元）、超工作量（超課時、超員）及所承擔的工作職責等。

　　a、教師必須完成幼兒園安排的.工作量，實行超員津貼。

　　各班級人數在基數基礎上按超出的人數加分，每超xx人加xx元。（大班基數xx人、中班基數xx人、小班基數xx人）

　　b、幼兒園安排的加班（xx小時以上為半天），每半天加xx元。

　　c、代課每半天加xx元，可以累加。

　　d、寒暑假、節假日、雙休日加班每天xx元。（以幼兒園安排的加班計算）

　　注：加班每月封頂xx元。

　　（3）業績獎勵津貼（xx元）

　　a、工作考核：業績獎勵津貼每月xx元。（每增加事假半天，工作業績扣xx元。）

　　師德表現每月xx元。

　　安全責任每月xx元。（出現安全事故的費用，由本班班主任xx人承擔一半，園內承擔一半。）

　　b、各項獎勵（本園認可的）。

　　1.獲獎先進；

　　2.特定的組織活動等；

　　3.個人比賽、指導獲獎；（第1至第3按照幼兒園獎懲方案執行）

　　4.課題科研成果獎。（園級單項xx元、學區級xx元；市級單項xx元；省級單項xx元；國家級單項xx元。

　　說明：上級部門已發放相關獎金，幼兒園不再重復發放。

　　（三）其他具體事項。

　　A、關于受處分人員、請假人員獎勵性績效工資和其他人員的有關規定。

　　1、受處分人員的獎勵性績效工資按下列辦法執行：

　　（1）受市級內嚴重警告以上處分的，處分期未滿或雖未規定處分期但處分期未滿一年的，按實際獎勵性績效工資減半發放。

　　（2）受學區內警告處分的，按實際獎勵性績效工資的75％發放。

　　2、請假人員的獎勵性績效工資按下列辦法執行：

　　（1）長期事病假的績效工資不發放。

　　（2）當月事病假累計達到5天（含節假日）的當月獎勵性績效工資不發放；事病假累計達到15天（含節假日）的不參與學年獎勵性績效工資分配。

　　（3）當月曠工累計達2個工作日，當月獎勵性績效工資不發放。累計曠工達5個工作日，不參與學年獎勵性績效工資分配。

　　（4）婚喪嫁娶產等假期按國家有關規定執行。

　　B、對遲到、早退、不參加集體活動或無故曠課、曠工的，無正當理由不服從單位分配工作的，幼兒園根據相關規定，結合實際制定量化考核辦法，適當扣發當月獎勵性績效津貼。對故意不完成教育教學任務、違反師德規范，造成不良社會影響的，實行一票否決，取消當月獎勵性績效工資。

　　C、以下獎懲納入年度考核及評先評優的依據，不做為績效工資獎勵。（論文教師學歷、撰寫教育教學論文、經驗總結、課例、案例、隨筆，獲獎或發表并收入匯編獎勵。）

　　（四）嚴重違紀違規：依據《教師法》第xx章法律責任第xx條精神，教職工有下列情形的扣除全年績效工資（不參與任何評先評優）或行政處分或解聘。

　　1.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失。

　　2.體罰學生，經教育不改的。

　　3.品行不良，侮辱幼兒，影響惡劣的。

　　4.出現重大安全事故的。

　　六、考核工作的組織領導與監督

　　（一）成立績效考核工作領導小組。

　　組長：xx。

　　組員：xx。

　　（二）領導小組負責對教職工績效的組織、指導、督查、協調和管理，負責績效工資考核分配辦法的具體實施。

　　（三）在執行考核分配試行方案過程中，具體分工如下：

　　由谷翠芳負責對教師進行師德、業績績效考核。由高田增負責對教師出勤考核。由梁建輝負責安全績效考核匯總。

　　（四）實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢。考核量化分數揭曉后，要進行公示，公示期限不得少于1天。有反映意見的要及時核實，確實考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結果及時反饋本人，并告知可在規定的時限內提出復核、申訴，各責任部門必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。

　　七、本方案由“xxx”負責解釋

　　幼兒園教師年度考核工作方案 14

　　為進一步加強中小學、幼兒園教師職業道德建設，激勵廣大教師力行師德規范，提高職業道德水平，根據《安徽省中職中小學教師職業道德考核辦法（試行）》要求及市教育局工作部署，特制定本方案。

　　一、考核原則

　　1、主體性原則。

　　尊重教師的主體地位，依靠教師，服務教師，引導教師自省、自重、自律、自強。

　　2、民主性原則。

　　堅持實事求是、民主公開，廣泛聽取學生、教師、家長等方面的意見，規范考核程序，客觀公正地評價教師。

　　3、導向性原則。

　　堅持發揮考核的導向作用，獎優罰劣，引導教師踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教學能力。

　　4、實效性原則。

　　堅持典型引路、推動整體、講求實效，及時總結、推廣先進經驗，發現、解決突出問題；堅持師德與業績并重，以考核履行教師職業道德規范為主；堅持平時考核與年度考核相結合，以平時考核為基礎。

　　二、成立領導小組

　　為推進開發區分局師德師風考核工作，增強其操作性，xx市教育局開發區分局決定成立分局師德師風考核工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　分局師德師風考核領導小組辦公室的主要職責是：負責分局各校（園）師德師風考核、評比。

　　三、考核內容與考核等次

　　1、師德考核內容，從愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面對教師的師德進行考核。

　　2、考核結果分為優秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不合格（60分以下）三個等次。

　　四、考核對象與考核組織

　　1、考核對象：全區中小學、幼兒園在職教師。

　　2、以中心校、教學片區為單位成立考核小組，片長任組長，小組成員由片區內各校校（園）長組成；片區下以校（園）為單位成立考核小組，校（園）長任組長，小組成員由單位班子成員、教代會教師代表和學生家長代表等組成，教師代表不少于50%。

　　五、考核時間與考核程序

　　1、各中小學、幼兒園參照《xx市教育局開發區分局中小學、幼兒園教師師德師風考核表》內容要求、結合各類崗位特點和本校師德建設中存在的.突出問題，研究制定考核細則及各類評議樣表，經學校教代會或全體教職工大會表決通過后公布、實施。考核細則報所分局辦公室審核、備案。

　　2、師德考核每學期進行一次階段性測評，教師對照考核標準進行自我評估，填制師德考核表。學校考核小組結合教師自我評估結果組織評議，評議結果備案，年終匯總，進行集中考核。每學期各中小學、幼兒園要將教師考評結果報片區師德師風考核小組匯總報分局師德師風領導小組備案。

　　3、考核評價實行100分制，采取自評、教師互評、學生及家長評價、校級考評等相結合的辦法進行。

　　4、年終，被考核教師在教職工大會或由考核小組組織的有關會議上作師德述職報告，接受評議。

　　5、本校（園）考核小組在平時考核結果的基礎上，廣泛征求教師、學生、家長等各方面意見，經集體討論，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

　　6、本校（園）考核小組反饋考核結果，被考核教師無異議后簽字確認。

　　7、被考核教師對師德考核結果若有異議，可在接到考核反饋結果之日起10日內向本校（園）考核小組提請復核，本校（園）考核小組應在10日內提出復核意見；被考核教師若對復核意見仍有異議，可向分局考核領導小組提請復核。

　　8、審核、上交表冊存檔。考核完成后，填好《師德師風表格》（附后，要雙面打印），實行一人一檔。

　　9、校（園）黨、政一把手的師德師風考核，由分局考核小組組織實施。

　　六、考核結果的運用

　　1、師德師風考核結果，作為教師資格定期注冊、業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容和重要依據，記入教師個人檔案。

　　2、在晉級晉職、評先評優、培訓進修等方面，優先考慮師德師風考核為“優秀”的教師。

　　3、教師師德師風考核未達到優秀的，年度考核、績效考核不得評為優秀等次，不得參加各類先進評選。

　　4、凡在師德師風考核中被確定為“不合格”的，當年年度考核相應定為“不合格”；不得晉升工資，不發放獎勵性績效工資，必要時調離教學崗位，若連續兩年考核均為不合格，則予以解聘。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關規定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。

　　5、凡有下列情形之一者，師德師風考核實行一票否決，直接認定為“不合格”：

　　（1）有違背黨和國家方針政策言行的;

　　（2）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益或毀損學校名譽。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 15

　　一、指導思想

　　教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業技能，是提高教師崗位實際能力、造就一支高素質的教師隊伍、辦好人民滿意教育的根本要求。在新課改教育理念指導下，根據《臺東市中小學教師教學基本功訓練與考核實施方案》，結合我園教師的現狀，在我園掀起“教師基本功大賽”的熱潮，力爭通過此次活動，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規范化、專業化、特色化建設，提高教育教學水平，全力打造一支專業技能過硬、教學特色鮮明的教師隊伍。

　　二、參訓與考核對象

　　幼兒園50周歲以下任職教師。

　　三、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、基本功訓練的原則

　　1、全員性原則：新課程理念指導下的全新教學模式對每位教師都提出了新的要求，我們充分認識到全員參與培訓，積極投入訓練活動的重要性和必要性。積極鼓勵50周歲以下的全體教師參加到此項活動中來。同時根據教師的年齡特點及不同起點，把教師劃分為不同團隊，進行分層培訓，有所側重地安排訓練內容，規定訓練項目，做到因需而練，各揚所長，共同提升。

　　2、實效性原則：我們從教學實際和教師自身實際需求出發，結合學前教育的特點，從彈唱、舞蹈、繪畫、普通話、設計教案、多媒體制作、微格教學等與教學緊密相關的環節入手進行訓練。

　　3、園本培訓與個人研修相結合的原則。

　　我們堅持集中培訓與自主學習相結合，自學自練和活動鍛煉相結合的原則。一方面幼兒園開展形式多樣的園本培訓活動，對教師進行全方位、多層面的專業知識及技能培訓，一方面教師自己積極主動參與培訓，并充分利用時間與機會進行自我研修，苦練基本功，提高從教技藝。

　　五、訓練與考核內容

　　訓練與考核內容包括教學設計、教學表達、教學測評、教學研究、學科專業技能、教學資源開發與利用等六項基本功。

　　結合幼兒教育自身的特點，學科專業技能包括以下內容：

　　1、彈唱：能即興彈唱教材的曲目，要求吐字清楚、旋律流暢，會演奏一定難度的鋼琴曲目。

　　2、舞蹈：有一定舞蹈基本功、舞姿優美，會編排幼兒舞蹈、律動。

　　3、繪畫：能在規定時間內完成意愿畫，布局合理，富有想象，形態逼真。

　　4、多媒體制作：會制作簡單的多媒體課件，熟練使用多媒體實物展示臺。

　　5、語言：普通話標準，教學語言簡明、準確具有啟發性，層次清楚。

　　六、具體安排：

　　第一階段：宣傳發動（20xx年4月25日前）

　　1、召開啟動大會，向全園教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學基本功訓練的必要性和重要性。認真部署訓練計劃，組織教師學習達標要求，統一思想，達成共識，營造“大練兵、大比武”的氛圍，將達標要求自覺轉化為每個人的自練行動。

　　2、對照《臺東市中小學教師教學基本功訓練與考核實施方案達標細則》，幼兒園制定培訓計劃，每位教師制定個人訓練計劃。

　　第二階段：組織實施階段 （20xx年4月26日-20xx年10月31日）

　　我們堅持自我研修和集中輔導相結合的原則，本著缺什么練什么，彌補自身的不足，努力打造一支業務精湛、基本功扎實的`師資隊伍。

　　1、專業引領。

　　充分發揮我園學科帶頭人、教學能手的示范帶頭作用，將六項教學基本功的相關技能作為培訓內容，如：現場展示優秀教學活動，講解設計思路，講述課程故事，指導全園教師苦練基本功等，促進不同層次的教師在原有水平上得到提升和發展，使新教師進一步成長，老教師更加成熟，促進全園教師的專業化成長。

　　2、自我研修。

　　教師教學基本功訓練是一個長期的、系統的學習過程，重在平時經驗的積累，在訓練方法上堅持以自練為主。我們要求教師根據自己制定的個人訓練計劃，踏踏實實、持之以恒地開展，鼓勵教師多實踐、多請教、多反思、多研討，在反復的實踐、反思、研討中不斷成長，確保練有所得，練有所用。

　　3、活動促進。

　　以豐富多彩的活動為載體，為廣大教師搭建展示自我、挑戰自我的平臺，幼兒園每學期組織教師開展“優質課評比”、“骨干教師示范課”、“青年教師觀摩課”，每年組織教師開展 “個人風采展示”、“基本功大賽”等活動，努力發現每一個教師的特長、挖掘每一個教師的潛能，形成“比、學、趕、幫、超”的良好風氣。

　　第三階段：考核總結階段（20xx年秋學期-20xx年春學期）

　　根據市教育局《臺東市中小學教師教學基本功訓練與考核實施方案》有關精神，我們堅持將過程性考核和終結性考核相結合的原則，既關注平時教師參加培訓的態度、自我研訓的質量，又重視終結性考核，將過程性考核和終結性考核結果記入教師個人考核記載中，作為評優、評先標準之一。我們在每年春學期由幼兒園基本功訓練領導小組對教師基本功進行基本功逐項展評，評選出幼兒園基本功全能獲得者前幾名和單項冠軍。推選優秀人選參加臺東市、鹽城市基本功大賽。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 16

　　今天我們將探討幼兒園新教師考核制度的實施方案，這是一個至關重要的話題，對于提高教師的教學質量，加強教師隊伍建設具有重要意義。

　　在探討實施方案之前，我們需要明確新教師考核制度的背景和意義。隨著教育教學改革的不斷深化，幼兒園新教師的培養和考核問題愈發凸顯。建立科學、合理的新教師考核制度，可以有效激勵教師積極性，提高教師的'教學水平，促進教師專業成長。制定一套完善的實施方案顯得尤為重要。

　　接下來，我們將從以下幾個方面來探討幼兒園新教師考核制度的實施方案：

　　一、考核內容

　　在制定考核制度時，考核內容是至關重要的。考核內容要圍繞教學業績、教育教學能力、師德師風等方面展開，具體包括教學觀察、課題研究、教學反思等。也要考慮學生評價、家長評價等多方面的反饋，全面客觀地評價教師的教學水平。

　　二、考核方式

　　考核方式是實施考核制度的具體手段。可以采用定期考核、突擊考核、跟蹤考核等多種方式，實現全方位、多角度的考核。可以結合學習交流、培訓學習等方式，幫助新教師提升教學水平。

　　三、激勵機制

　　在實施考核制度時，激勵機制是至關重要的。可以通過評定等級、頒發榮譽證書、給予獎金、晉升職稱等多種激勵方式，激勵教師在教學工作中不斷創新、提高，使教師的教學水平得到有效保障和提升。

　　四、監督評估

　　建立健全的監督評估機制是考核制度的保障。可以通過學校領導、教研組長、專家評審等多種方式，對新教師的教學工作進行監督評估，及時發現問題、解決問題，保證考核制度的公平性和有效性。

　　在本次探討中，我們明確了幼兒園新教師考核制度實施方案的幾個關鍵方面，以期為廣大教育工作者提供一些參考和啟發。

　　我認為幼兒園新教師考核制度的實施方案需要與時俱進，結合實際情況不斷完善和改進。只有這樣，才能更好地促進教師隊伍建設，提高教師教學水平，為幼兒園教育事業的發展做出更大的貢獻。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 17

　　一、考評目的

　　在認真推行校長負責制和教師聘任制的基礎上，以制度的形式，建立一套公開、公平、公正的競爭激勵機制，明確校長和教師的日常工作要求，進一步規范學校日常管理，做到有章可循，科學合理地考核評價學校的管理工作，充分調動教職工的工作積極性和創造性，全面提高教育教學質量，充分發揮廣東省教育強鎮的作用，確保我鎮教育均衡科學發展。

　　二、考評對象

　　主要考評公辦中小學校和幼兒園，以學校（幼兒園）為單位進行考核，每學期考核一次。民辦學校（含幼兒園）結合實際參照執行，并作為年審的依據。

　　三、考評說明

　　（一）常規管理

　　1、工作計劃、總結。

　　（1）學校工作計劃，于學期開學第二周內交宣教辦，凡逾期交的扣1分，不交的扣2分。

　　（2）學校工作總結，于學期結束放假一周內交宣教辦。凡逾期交的扣1分，不交的扣2分。

　　2、班子建設。

　　（1）校長負責制落實，管理架構運作暢通，學校領導班子成員分工明確。（書面為準，管理架構運作不暢通或分工不明的扣1分）

　　（2）堅持民主管理，科學決策，校務公開。每月召開1次學校領導班子會議，每學期召開1—2次黨支部或黨員會議，每學期召開1次家長會議或家長代表會議，每學期向社會各界通報學校的辦學情況。（以上各種會議學期初要有計劃，召開會議時要有會議紀錄）（以上各種會議每少1次扣0.5分）

　　（3）堅持依法治校，健全可操作性強的學校內部管理各項規章制度。（沒有建立規章制度的扣2分，規章制度不健全的扣1分）

　　（4）辦學思路清晰，重視學習，更新觀念，能帶頭積極學習和掌握

　　現代教育技術，在本校大力推進信息化進程。深入教學工作，重視并帶頭開展教改、科研工作，45周歲以下的校長適當兼課，副校長必須兼課。校長每周聽課不少于1節，副校長每學期聽課不少于30節。聽課后要與課任教師進行交流。班子每年刊登在市級以上刊物文章不少于1篇。（副校長不兼課，扣2分。聽課達不到要求的，每少聽1節課扣0.2分，未在市級以上刊物刊登文章的，扣2分）

　　3、教學管理。

　　1)有制定較完善的教學管理制度（如無扣2分）。

　　2)建立了語文、數學、英語校本學科資源庫（少一科扣1分）。

　　3)認真抓好常規教學的管理，做到學期初有計劃、期中有檢查、期末有總結，學校能切實按課程計劃、教學大綱和教材內容設置課程，開展教學。每學期學校對任課教師的教案至少檢查一次，并做好記錄（達不到要求，每項扣3分；任教同一年級3年以上或教齡在10年以上的教師，教案可略寫）。教導主任每學期聽課不少于30節，有聽課記錄本為依據（每少一節扣0.2分）。嚴禁教師在上課期間接打手提電話，上課期間教師隨身攜帶的手提電話必須關閉，聽課教師的手提電話也必須關閉（采取學生調查，如發現有教師上課接打手提電話的，該項扣3分）。

　　4、師資隊伍建設和班主任工作。

　　1)重視師德教育和業務培訓，建立健全教師政治、業務學習制度，健全教師崗位責任制度、考核評價制度和獎懲制度；重視教師繼續教育、骨干教師和學科帶頭人的培養工作（制度不健全的，每缺少一項制度扣2分）。教師學歷合格率逐年提高。每學期○教師大會不少于3次，（有會議記錄為依據，每少一次扣2分）。

　　2)要認真抓好班主任的教育管理，充分發揮班主任在學生德育、行為規范、禮儀教育的主導作用。每學期至少要召開3次班主任工作會議。（有簽到和會議記錄為依據，每少一次扣2分）。

　　5、學生人數鞏固率。本鎮常住戶口學生，小學鞏固率應達100%，初中非正常輟學率控制在0.5%以內（非正常流生一人扣2分）。

　　6、德育教育。按《中小學德育工作規程》要求，結合本校實際，認真加強學生的思想品德、行為規范、禮儀教育，每學期至少要舉行2次全校性的德育教育講座（會議、圖片展），其中要聘請法制副校長進行法制教育講座。（檢查時，要有講稿或照片為依據，每少一次扣2分）。

　　7、安全教育。要認真加強對學生進行交通、用電、防火、防溺水、防雷等安全知識教育，每學期至少要舉行2次安全教育專題講座。檢查時要有講稿和照片為依據（每少一次扣2分）。凡組織學生出校外活動的，須有學校領導、教師帶隊管理。

　　8、第二課堂。在抓好文化科教學的同時，要認真開展第二課堂活動，培養學生的特長，發展學生的個性。每個學期各學校至少要開展2個以上活動項目（其中中學、中心小學、第二小學要有4個以上活動項目）。如：球類、民樂、棋藝、書法、合唱、舞蹈、美術、攝影等。學校每學年要舉辦1次校運會或藝術節（沒有舉辦的扣4分）檢查時，要現場觀看第二課堂項目的.活動（每少一個活動項目扣2分）。

　　9、家訪工作。學校要積極爭取家長配合共同做好學生的教育工作，形成齊抓共管的合力，營造良好的育人氛圍。每學期各學校至少要召開一次家長會或為家長舉辦講座，每學期對每位學生家訪一次（家訪形式可多種多樣）。檢查時要有照片或資料為依據（無召開家長會、班主任未達普訪要求的該項扣3分）。

　　10、飯堂管理。凡有師生飯堂的學校，一定要認真抓好食品衛生管理，千方百計預防食物中毒事件的發生。每餐的飯和各種菜式都要留一些樣品，樣品必須按市有關規定保留48小時，待無師生發生不良反應后，再處理樣飯、樣菜。并做到地面無積水、天花無蜘蛛網、門窗整潔、環境衛生、舒適。如不能按要求做好上述工作，按實際情況酌情扣2—3分。

　　11、財務和校產管理。

　　1)認真抓好學校收費管理工作，嚴格執行省、市收費規定，無亂收費行為。

　　2)學校入賬的每張票據，均要寫清款項用途、○經手人簽名、證明人簽名、審批領導簽名。

　　3)學校每月的辦公經費和學校重大項目的投資（投資額伍仟元以上）均要上墻向教職工公布，切實做好○校務公開工作。檢查時，校務公開要有上墻公布的報表為依據。

　　4)校產要進行分類、編碼、造冊登記，登記冊一式三份，一份交檔案室存檔，一份交校長，一份交管理責任人。校產有損毀或遺失的，要辦理注銷手續（前3項達不到要求的，每項扣1分，第4項達不到要求的，扣3分）。

　　12、校園文化設施教育性、知識性、藝術性強，特色明顯；校園文化活動活躍，育人文化氛圍濃厚；校園凈化、綠化、美化，綠化覆蓋率60%以上。（校園文化較差的，扣2分，“三化”不能達標的，扣3分）。

　　13、完成宣教辦交給的各項任務，切實執行宣教辦的文件和通知。該項由宣教辦根據各校完成各項任務的情況來打分。

　　（二）教研活動

　　14、公開課。每個學期每間學校至少要選定一個學科舉行一次全鎮性公開課活動，并且課后要進行認真交流總結。舉行校級公開課活動，應邀請宣教辦的學科輔導員參加。檢查時要查看有關記錄資料（無開展活動的，扣7分）。

　　15、學科活動。各科任教師每學期聽課不少于12節。檢查時，以抽樣形式進行檢查，每年級抽查不少于3名教師（每人每少一節扣0.2分）。

　　16、教學論文。每一個年級每一個學科每一個學期，期末放假前，至少交1—2篇論文到宣教辦（每缺一個年級一個學科的論文扣2分）。（每年5月份市局收評比論文的另按市局要求辦。）

　　（三）教學質量

　　17、合格率。省、市一級學校為96%，完全小學為90%。以學校為單位進行考核，第一學期，以市、鎮統一組織自查的學科、年級為考核依據；第二學期，以畢業班考核科目為考核依據。達到標準，該項得滿分。每學科未達標準，低于一個百分點扣1分，扣完該項分值為止（低于一個百分點之內，按一個百分點計算）。

　　18、優生率。計算評分標準與合格率計算方法一致。（在德育合格基礎上，小學各主科達90分以上的為優秀生，中學各主科達80分以上的為優秀生）。優生率等于或高于全鎮平均值的（中學以市平均值為標準），該項得滿分。低于全鎮平均值，低于一個百分點扣0.5分，扣完該項分值為止（低于一個百分點之內，按一個百分點計算）。

　　19、平均分。計算評分標準與合格率計算方法一致。平均分等于或高于鎮平均分值的（中學以市平均值為標準），該項得滿分。低于全鎮平均值，低于一個百分點扣1分，扣完該項分值為止（低于一個百分點之內，按一個百分點計算）。

　　上述19項達不到要求的，有明確規定計分方法的，按規定計分。否則，酌情扣分。

　　（四）獲獎加分

　　按規定加分。沒有規定的，由宣教辦討論決定。

　　（五）扣分

　　按規定扣分，沒有規定的，由宣教辦討論決定。

　　四、考評分數

　　1、考評基礎分為100分。

　　2、考評綜合分：考評基礎分+加分—扣分=考評綜合分

　　（考評綜合分作為評選文明學校和先進學校等的依據）

　　五、考評等級

　　分優秀、良好、合格、不合格四個等次。

　　1、優秀：考評基礎分達95分以上（含95分）。

　　2、良好：考評基礎分達90分以上（含90分）。

　　3、合格：考評基礎分達85分以上（含85分）。

　　4、不合格：考評基礎分低于85分。

　　六、考評獎罰

　　1、學校學年度管理工作量化考核中，被評為優秀的，獎給學校4萬元，被評為良好的，獎給學校2萬元。（每學年獎勵一次，考評等級分取兩個學期考評基礎分的平均分）

　　2、凡考核連續兩個學期不合格的學校，該校校長要書面向宣教辦檢討；如連續三個學期不合格，又無特殊原因的，解聘該校校長職務。

　　七、考評方法

　　由宣教辦組織學科輔導員、各校校長、部分科、級長到各校進行檢查考核。

　　此外，宣教辦將不定期對各校主要行政（正副校長、正副教導主任、中學團委書記、小學少先隊輔導員）進行民主測評。測評分優秀、良好、稱職、不稱職四個等次。測評采取教師無記名投票的方式進行。凡測評不稱職票數占總票數50%以上的，第一次給予警告，第二次給予調崗。

　　八、此方案從xx— xx學年度第二學期開始試行。每學期考核一次。

　　九、如有需要，此方案每學年修改一次，解釋權歸鎮宣教辦。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 18

　　根據廈門市教育局《關于中小學校及教職工績效考核工作的實施意見(試行)》等文件精神，獎勵性績效工資占績效工資總量的30%。本著充分體現多勞多得、優績優酬、充分調動廣大教職工積極性，有利于學校管理，有利于促進教師成長，有利于提高教育教學質量的原則，結合學校實際，制定《廈門市思明第二實驗小學教師獎勵性績效工資分配方案》，具體如下：

　　一、指導思想和基本原則

　　以科學發展觀為指導,以服務和促進教育事業的科學發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心,以促進廣大教師為全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量為目的。堅持以人為本、以德為先、注重實績、激勵先進、客觀公正、民主公開、群眾公認、程序規范、簡便易行的原則，以責任和業績為依據，充分體現多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的學校和教職工績效考核評價制度，促進學校全面、協調、穩定、可持續發展。

　　二、基本情況

　　我校崗位設置業經上級審批通過：全校在職教師83人，其中管理人員2個，專業技術人員83個(管理人員2個雙項選擇)。

　　現有人員情況：實有人數83人，管理人員1人(八級);專業技術人員總數82人;其中副高級1人(六級);中級38人(八級13人、九級16人、十級9人);初級37人(十一級18人、十二級19人);員級2人(十三級);專業見習級3人。

　　全校獎勵性績效工資每月121773元，平均1467.15元，

　　三、獎勵性績效工資分配

　　(一)從獎勵性績效工資中每月提取740元×n(n指全校在編教職員工總數)，作為學校統籌，其余部分在完成教育教學工作，經學校考核合格，作為基本的工作量獎勵，按個人崗位津貼比例逐月發放。

　　基本工作量如下：

　　語、數、英教師并擔任班主任，每周10 12節;

　　語、數、英教師不擔任班主任，每周12 14節;

　　其他學科專任教師，每周14 16節。

　　校長0 - 2節;副校長2 - 4節;中層領導為學科專任教師的1/31/4。特殊情況按規定辦。

　　以上教師，在完成上述基本課時，并且⑴參與每周2 - 3節的導優輔差(或指導興趣小組);⑵每周一天的導護工作;⑶輪流值班。不足基本工作量的，按每節30元從基本工作量獎勵中扣回。

　　(二)統籌部分的分配方法

　　崗位津貼(經考核合格后，逐月發放，每學期發6個月)

　　1、班主任、年段長崗位津貼

　　(1)班主任每月補貼500元。

　　(2)8個班的`年段長每月350元;6個班的年段長每月300元;4個班的年段長每月250元。

　　2、其他崗位津貼

　　a、報賬、代辦 500元/月;

　　b、人事400元/月;

　　c、少總350元/月;

　　d、保衛250元/月;

　　e、教研組長10人以上300元/月;10人以下250元/月;

　　f、配班200元/月;

　　g、備課組長、保管、網管、團支書、工委150元/月。

　　在班主任、年段長及其他津貼崗位內兼職的，按第一職務100%;第二職務60%;第三職務40%計發，但累計不超過900元。以上崗位津貼逐月發放，每學期發六個月。

　　h、行政崗位津貼

　　校長：專任教師獎勵性績效工資平均發放數的150%;

　　副校長：專任教師獎勵性績效工資平均發放數的135%;

　　教導處、總務處、辦公室、德育處中層領導負責人：專任教師獎勵性績效工資平均發放數的125%;

　　以上人員不兼職，不參加其他獎勵性績效工資的分配;行政及中層領導按比例提取的獎勵性績效數額單列，留作期末考核合格后再發放。

　　3、超課時補貼

　　(1)在完成(一)中規定的基本工作量的前提下，每超1課時，每課時補貼30元。

　　(2)代課：需備課、授課、批改作業的代課，每節30元;一般代課，每節15元。

　　(3)在特殊情況下需要在休息、節假日工作的，每天津貼150元。(當月不超過三天)。

　　(三)教學成果獎

　　1、文章在cn刊物發表或收入區級以上匯編，每篇50元，上限為每學期200元。

　　2、指導學生獲獎，每個個人獎項為80元，上限為每學期200元。

　　3、區級以上公開課，每節80元，上限為每學期200元。

　　4、質量監控，全區性的三個考核點，每個點獎勵該年段該學科的任課教師每人300元，片區性(統考統改)的150元，跨年段按高層次計。

　　5、參與課題研究，獲得階段性成果，每人每學期津貼100元，通過專家評審結題后，每個成員一次性再發200元。

　　6、校內優秀三好(設計、實施、反思)課，每節獎金待定。

　　(四)名優名師獎

　　1、學科帶頭人每學期省級1000元;市級800元;區級500元。

　　2、入學科評委專家庫的每學期省級800元;市級600元。

　　3、開設學術講座：每次市級300元;區級200元;校級100元。

　　(五)優質服務獎

　　1、每學期評選若干個優秀備課組，若干個優秀導師，若干個班級十項評比等單項獎，獎金待定。

　　2、由于我校非教師專業系列人員只有1人，其獎勵性績效工資參照醫務人員或上級文件另行規定。

　　(六)扣發或停發(這里的100%是指：當月獎勵性績效+基礎性績效工資中的崗位津貼)

　　1、扣發：

　　a、遲到、早退一次扣1%;

　　b、病假每日扣3%;

　　c、事假每日扣5%;

　　d、曠課每節扣10%;

　　e、曠工每天扣30%.

　　2、停發：

　　a、受到刑事處罰、行政、黨內嚴重警告、記大過，在處分期間停發;

　　b、當月病事假累計超過15天的，當月100%停發;

　　c、表現差、群眾意見大的，當月100%停發;

　　d、故意不完成教學任務的，當月100%停發;

　　e、違反師德，造成不良影響的，當月100%停發。

　　(七)學期統籌的獎勵性績效工資在發放以上各項津貼獎勵后，若有剩余，余額在期末考核合格以上的人員平均發放。

　　本方案解釋權在學校校務會，有未盡事項由校務會討論補充修訂。

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