五四青年節班會策劃案

五四青年節班會策劃案1

　　一、目的及意義：

　　通過本活動,讓學生了解“五四運動”這一歷史事件,理解“五四運動”的歷史意義,讓學生立足現實,激發他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。

　　二、活動時間：20xx年4月9日10:20三、活動地點：

　　四、活動對象：英語2班全體人員

　　五、活動主題：“傳承五四精神，展現青春風采”

　　六、主講人：xxx

　　七、活動前期準備：

　　1、活動聯系聯系本班老師以及全體學生。

　　2、與老師、班委以及本班助理輔導員商討班會所要涉及到的問題類型。

　　3、通知活動時間及地點。

　　4、做好會議記錄的準備。

　　5、音箱、話筒、以及幻燈片的準備。

　　八、活動議程：

　　1故事引入

　　1914年第一次世界大戰爆發，日本借口對德宣戰，攻占青島和膠濟鐵路全線，控制了山東省，奪取德國在山東強占的各種權益。1918年大戰結束，德國戰敗。 1919年1月18日，戰勝國在巴黎召開“和平會議”。北京政府和廣州軍政府聯合組成中國代表團以戰勝國身份參加和會，提出取消列強在

　　華的各項特權取消日本帝國主義與袁世凱訂立的“二十一條”不平等條約歸還大戰期間日本從德國手中奪去的山東各項權利等要求。巴黎和會在帝國主義列強操縱下不但拒絕中國的要求而且在對德合約上明文規定把德國在山東的.特權全部轉讓給日本。北洋政府竟準備在“合約”上簽字從而激起了中國人民的強烈的反對。從而激起青年們的“五四運動”。

　　2、欣賞當時五四運動的實景圖片及發起人來反映五四運動時熱血青年的愛國情懷。

　　3、全班一起唱團歌《光榮啊中國共青團》唱完團歌后從歌詞中感受五四運動的精神極其深遠影響

　　4、知識競賽由同學舉手搶答發言①、 “五四”運動的主要口號是什么外爭國權內懲國賊? ②、當時要求強烈受懲辦的3個國賊是誰?曹汝霖陸宗輿章宗祥③、“五四”運動標志著什么中國革命進入新民主主義革命或中國新民主主義革命開端。

　　5、大家暢談①可圍繞“五四”運動這一愛國事件發表自己的看法。 ②可立足現實從學生實際談新世紀如何賦予愛國的新含義如從身邊小事做起從我做起關心他人、集體、學校、家庭、社會、國家等努力學習求知

　　6、總結發言

　　7、會議結束

　　九、收拾會場，會后總結

五四青年節班會策劃案2

　　一、活動目的

　　通過本活動，讓學生了解“五四運動”這一歷史事件，理解“五四運動”的歷史意義，讓學生立足現實，激發他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。讓同學們更加明確自己的理想，以激發更大的學習熱情，為學習年的學習注入更大的.動力。

　　二、活動準備

　　1、組織大家寫“關于理想”的作文，調查了解同學們的理想;

　　2、組織寫作小組，創作詩歌和小品;

　　3、選出小品演員、詩歌朗誦者及其負責人;

　　4、定好電腦課件制作人，并把有關“理想”的資料準備好，交予他們，以備制作課件;

　　5、安排小記者，明確采訪問題及采訪對象。

　　三、活動過程

　　(一)班會流程

　　1、序曲：課件展示，故事引入五四運動;

　　2、知識競賽;

　　3、主持人小結，引入話題;

　　4、自由暢談;

　　5、小品表演;

　　6、詩歌朗誦。

　　主持人小結

　　“五四”運動里滿是最直接的理想，最簡單的理想，最普通的理想!這理想深刻在我們的每個細胞里，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動而張狂;這理想深刻在我們的每一個舉動中，讓我們拋棄一切累贅躍起空中，高高在上;這理想讓我們像太陽一樣灼燒在碧空下，每一個節奏都緊張異常!這理想帶領我們感動，再一次感動，再一次感動!我們的血液滾燙，我們的手指冰涼，我們的眼眶濕潤,咆嘯在壓抑的空間里回蕩，我們的心情潮水般激昂，發出許久不聞的聲響。我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，追逐它坑洼的腳印，聲嘶力竭地高喊，在烈日下蒸發我們的汗水，而這就像勛章一般，在身上閃閃發光。聽風在耳邊尖叫，叫得如此高亢，它一定是被我們嚇得如此驚慌，讓它驚慌，繼續驚慌，這連我們都要燃燒一切的誓言，這連我們都要放逐一切的前奏。如果說我們在那片藍天下幻想過什么，奢望過什么，期盼過什么，懷疑過什么，銘記過什么，這仿佛預示著我們每一個舉動，每一句話語都只為了這兩個字——理想!

　　讓我們一起放飛理想吧!

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