教師志愿服務活動方案
為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的教師志愿服務活動方案，歡迎大家分享。
教師志愿服務活動方案1
離退休工作處、各系院：
為慶祝我國第2個教師節，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，進一步調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，根據我院《關于開展慶祝20xx年教師節系列活動的通知》要求，現組織全院教師開展教師志愿服務活動，相關事宜通知如下：
一、活動主題
甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。
二、活動目的
立足教育、服務教育、服務社會，大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。
三、活動方式
請各部門結合自身的特點和優勢，充分發揮專業特長，積極開展豐富多彩的教育志愿服務活動，可采用以下活動方式進行，也可自由進行。
（一）成長輔導服務
針對學習較差的學生開展學習輔導等活動；針對問題學生開展思想教育、情感交流等活動；針對困難學生開展物質資助、技能輔導等活動；根據學生發展需求，開展提高學生綜合素質的各種體活動及教育交流等。
（二）社會公益服務
為大型活動提供現場引導、信息咨詢、語言翻譯、禮儀接待、團隊聯絡、應急救助、技術指導、秩序維持等志愿服務；深入社區、城鄉結合部、農村等地區對相關政策法規進行宣傳、講解等；為社區居民提供義診、義務維修等服務；為農村留守兒童提供學習輔導、生活照顧、心理疏導等志愿服務活動。
（三）扶貧開發服務
為改善貧困地區化貧乏的狀況而開展的如捐書贈學等志愿服務；為改善困地區科技落后的狀況而開展的技能培訓、技術指導、科普知識宣傳等志愿服務。
四、工作要求
1請各部門統籌安排，勤儉節約、求真務實，要突出慶祝活動的主題性、群眾性，廣泛發動，積極動員，引導廣大教師參與到活動中，切實發揮慶祝活動的實際效用。
教師志愿服務活動方案2
一、活動主題
甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。
二、活動目的
立足教育、服務教育、服務社會，大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。
三、活動方式
請各部門結合自身的特點和優勢，充分發揮專業特長，積極開展豐富多彩的教育志愿服務活動，可采用以下活動方式進行，也可自由進行。
（一）成長輔導服務
針對學習較差的學生開展學習輔導等活動；針對問題學生開展思想教育、情感交流等活動；針對困難學生開展物質資助、技能輔導等活動；根據學生發展需求，開展提高學生綜合素質的各種文體活動及教育交流等。
（二）社會公益服務
為大型活動提供現場引導、信息咨詢、語言翻譯、禮儀接待、團隊聯絡、應急救助、技術指導、秩序維持等志愿服務；深入社區、城鄉結合部、農村等地區對相關政策法規進行宣傳、講解等；為社區居民提供義診、義務維修等服務；為農村留守兒童提供學習輔導、生活照顧、心理疏導等志愿服務活動。
（三）扶貧開發服務
為改善貧困地區文化貧乏的狀況而開展的如捐書贈學等志愿服務；為改善困地區科技落后的狀況而開展的技能培訓、技術指導、科普知識宣傳等志愿服務。
四、工作要求
1.請各部門統籌安排，勤儉節約、求真務實，要突出慶祝活動的主題性、群眾性，廣泛發動，積極動員，引導廣大教師參與到活動中來，切實發揮慶祝活動的實際效用。
2.9月28日下班前，請各部門將活動開展總結等材料的`電子版發送至教務處胡金芳郵箱。
教師志愿服務活動方案3
指導思想：
為促進教育均衡化發展，推進學校和諧校園建設，進一步提高學校辦學質量，堅持學校教書育人、管理育人、服務育人的辦學思想。充分發揮黨員、團員和青年教師的作用，幫助在本校就讀的英語學習方面存在困難的解決英語學習中的困難，跟上教學要求。
一、活動目標：
通過一年的補缺補差，幫助服務對象樹立學好英語的信心，提高英語學習興趣、養成良好的學習習慣、掌握科學的學習方法，英語基礎較扎實、英語運用能力得到提高、英語成績明顯上升。
二、報名形式：
教師自愿向黨支部報名，學生自愿向班主任報名，由班主任匯總交黨支部。(報名時間截止為：xx月xx日12：00)
三、活動方式：
根據報名教師的英語熟練程度和學生的英語基礎，學校統一安排每一位志愿者帶教3D4名學生，在學校對學生進行補缺補差。
四、活動時間：
教師志愿者服務隊活動期限為20xx年xx月DD20xx年xx月;利用中午休息、雙休日或其他課余時間。
五、活動管理：
學校建立教師志愿者服務隊，成立領導小組，由學校黨支部統一管理。領導小組對學生的原有英語基礎進行統計，第一學期期末考試后進行分析對比，第二學期考試后進行服務質量評定，評選出優秀志愿者。
教師志愿者服務隊領導小組：
由曹根華負責日常事務
六、具體要求：
1、對服務對象的英語學習基礎和所處年級的英語教學要求有一個明確的了解;
2、制定一份詳細的幫教計劃，按計劃有步驟實施幫教;
3、經常向任課教師了解服務對象的課堂學習情況和英語測驗考試情況，有目的地檢查學生的課堂和回家作業;
4、從英語信心、興趣、習慣、方法、知識和能力等方面綜合幫助學生，講練結合;
5、幫教過程要做到耐心、細致、到位，方法科學、態度和藹。經常與服務對象進行心靈溝通和情感交流。
6、經常與服務對象的家長進行聯系溝通，進行適當的家庭教育指導;
7、做好幫教記錄和情況分析;
8、服務結束，對整個活動進行總結。
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