個人履職盡責自查報告（通用12篇）
在現在社會，報告的使用成為日常生活的常態，其在寫作上有一定的技巧。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編整理的個人履職盡責自查報告，歡迎大家分享。
個人履職盡責自查報告 1
“天天奮斗，天天快樂。奮斗在農村這片廣袤的土地上，定會有所作為。”抱著這樣的理想信念，從層層選拔考試到走上工作崗位已4個多月了。諸多的欣喜、失落、成長、期待交織之后，心，漸漸沉浸下來！沉浸在孝義鎮這片土地上，我勵志扎根這里，歷練自己，為夢想奠定基石。為青春夢—渭南夢—陜西夢—中國夢的一步步實現，獻一分情，出一份力。決心做到：
一、調整心態，扎根基層。農村的吃住行條件相對比較差，比如早9午3的吃飯時間點、陰雨天泥濘的路面、回城交通的不便、村民們的粗口、每晚8點左右漆黑的夜等等都曾讓我倍感失落。
但人對環境總歸是有適應能力的.，田書記、潘鎮長還有鎮上村上其他同事從生活到工作上的關心，都讓我倍感溫暖，加上用理想信念的自我暗示，和同事村民朋友溝通中對村情村貌的了解，漸漸的我反倒愛上了這里。
在參與村民養老保險的動員收繳、文化站建設完善、貧困家庭統計等工作中，找到了些許的成就感，也認識到了自身很多的不足。現在每天都能以坦然積極的心態投入到當天的工作中去，感受自己從思想覺悟到業務能力的逐步提升。
二、加強學習，提高素質。人生如逆水行舟，不進則退，尤其是處在鄉鎮這種相對輕松的工作環境中，更容易使人懈怠。然而這種環境也恰恰能使我們有更多的時間和精力去提高和完善自己。我經常告誡提醒自己，“革命尚未成功，小饒仍需努力”。
看書學習成了我每日的必須課，堅持多讀書、讀好書，學習法律法規和業務知識，學習自己的專業知識，學習黨在農村的路線、方針和政策，加強黨性鍛煉和個性修養，嚴格遵守黨的各項紀律，遵守國家法律法規，始終與黨中央保持高度一致，堅決協助落實執行區委區政府的各項決策部署以及下達本鎮的各項任務指標。
做一名人民滿意、組織滿意的好村官。
三、堅持信念，恪盡職守。我是帶著理想的種子來到這片土地，我必須用心澆灌、精心培育，讓我的理想在此開生根發芽。兩個月時間，我已經意識到基層工作的紛繁復雜，“上面千條線，下面一根針”，想干好農村的工作，不是一蹴而就的，不下一番功夫是不行的。
我必須堅持以小學生的姿態虛心向鄉、村干部討教，主動融入村兩委班子，積極熱情、堅持走訪，深入到農戶家中、田間地頭，與他們促膝而談，努力了解涉及“三農”的方針政策、法律法規，幫助村民解決實際困難，先當村民，后當村官。
用實際行動去實踐為民服務的承諾和對自己扎根基層有所作為的承諾，用真情去溫暖父老鄉親，扎根沃土，承接地氣，立志成為一名優秀的基層工作者，為偉大的“中國夢”增光添彩。
四、端正作風，嚴以律己。“四風”建設，從我做起，從身邊的小事做起，堅決做到不鋪張浪費，發揚中華民族艱苦奮斗的優良傳統作風；堅決做到公正公平公開，絕不包庇和隱瞞任何不正當行為，不為個人或任何群體以.權謀私，抵制各類不正之風；
堅決履職盡責，嚴格執行領導下達的各項任務，認真積極配合同事完成各項工作；保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，堅決做到自身正、自身凈、自身硬。
扎根基層，履職盡責，我自覺接受組織和人民的監督。
個人履職盡責自查報告 2
作為一名黨員教師，認真履職，積極作為，開展“履職盡責”自查活動，是提高自我道德修養的需要，是轉變自己工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。現將我學習后的自查情況匯報如下：
一、認真學習，思想上同黨中央保持高度一致
加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。我認真學習了《中國共產黨黨章》，《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，學習了分局《關于深入開展“八查八糾”爭當履職盡責標兵活動實施方案》以及《潛江市教師師德師風建設“十不準”》。通過學習，我認識到新時期共產黨員一定要堅定政治方向，樹立全心全意為人們服務的意識，嚴守政治紀律和政治規矩，在平時的工作中要敢作敢為，勇挑重擔，作為教師，要加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。只有這樣才能認真履職，才能積極作為。
二、剖析問題，找出整改的方向
1、工作中遇到問題，工作任務繁重時會發脾氣，發牢騷。分管的教務處工作事多，事雜，分析其原因還是自己沒有很好的統籌協調，履職的職不明確，盡責的責不到位。
2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的'來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。
3、工作缺乏創新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態度，在業務鉆研上存在依賴性，缺乏創新精神，沒有創造性地開展工作。
4、缺乏對學生一視同仁的態度，對問題學生關心不夠。在工作中，特別是數學教學方面，只去關心、了解平時表現比較好的孩子，而忽視了對大部分孩子的培養。特別是在輔導學生方面，對數學學習成績不好的孩子不細心，不耐心。另外，我對調皮的學生和成績差的學生，有時缺乏足夠的愛心，有時會對他們失去信心而大聲訓斥。這實在是一種不尊重學生的表現。究其原因，主要自己對師生關系認識不足，缺乏耐心教育，缺乏寬容態度；還存有教師高高在上的感覺。
三、明確職責，分清履什么職盡什么責
1、負責學校的學籍、課務、文印、資料統計及檔案的具體教務行政工作。
2、協助主管校長落實學校的教學工作計劃，定期進行常規教學工作檢查，組織開展群眾性的教學研究。保證學校正常的教學秩序。組織學科考試、競賽活動，強化教學質量的管理。
3、領導好電教室、圖書室、實驗室、打印室、微機室、檔案室等功能室的工作。
4、做好教科室、體衛藝處的協調與銜接工作。
5、完成學校交辦的有關教學和教師管理工作。
6、做好學生教育工作和數學教學工作，蹲點低段數學組的教研工作。
7、負責工會民主理財工作。
四、整改措施
1、樹立終身學習的意識，這是新時代對我們教師的要求，是履職盡責的基本要求。今后的工作中，我會持之以恒地學習師德理論和其他專業知識，使自己時刻保持創新精神，并把這種精神運用到實際工作中去，把自己的管理工作和教育教學工作做得更好。
2、走進學生的心里，尊重學生，教育引導學生，實現“親其師，信其道”的教學境界。注重自己的師德修養，凡事要求學生做到的，自己首先做到；要求學生不做的，自己堅決不做。我一定會時刻注意自己的一言一行，以整潔的儀表去影響學生；以和藹的態度去對待學生；以豐富的學識去引導學生；以博大的胸懷去愛護學生；以高尚的人格去感染學生。做到不違規補課，不推銷教輔資料，不體罰和變相體罰學生，不向家長吃拿卡要。
3、時刻以黨員的標準嚴格要求自己，時刻把黨員的奉獻精神放在第一位，積極創新、勇于負責。多開展批評與自我批評，查找工作差距，虛心接受領導、老師的批評與監督，樹立敬業、愛崗、奉獻精神，積極參加學校組織的各種科研活動，刻苦鉆研業務，多向別人學習，不斷提高教育教學質量。
4、樹立三種意識，提高管理水平。一是服務意識，把服務于學校，服務于教學，服務于教師，服務于學生的理念時刻放在心中；二是管理意識，必須參與到學校管理的各個層面各個方面中去；三是創新意識，主動了解吸收先進的理念和思想，并根據學校的實際情況，敏銳地發現問題，進行思考、判斷和規劃。
個人履職盡責自查報告 3
為了進一步促進我們依法履職盡責，轉變工作作風，提高教育教學質量，創辦人民滿意學校，活龍中學領導決定，從20XX年9月起至20XX年12月底，開展全體教職員工履職盡責活動。目前，活動已經進入"對照檢查"階段，我們全體教師積極響應學校的號召，立即圍繞“目標定位、思想觀念、思維方式、工作作風、業務水平、改革創新”等方面的內容進行討論分析，深入查找各自在這些方面存在的問題，還通過其他渠道多方面聽取意見和建議，開展批評與自我批評。通過對照檢查，我認識到自身存在的問題，進一步理解這次活動的重要意義，現將我個人自查情況匯報如下：
一、師德方面：
作為人民教師的我，深深的認識到，思想是行動的先導，也是工作質量的保證，只有扎實的思想作為基礎，才能做好教學工作，保證工作的質量。為保證有扎實的思想理論基礎，我積極學習學校的'各種文件精神，認真貫徹黨的基本路線方針政策，在思想上主動與學校保持高度一致，并通過報紙、雜志、書籍等多種渠道，豐富政治理論水平。尤其在今年以"講政治、顧大局、守紀律"為主題的教育中。我積極參加主題教育各項活動，認真查找自己存在的不足與問題，剖析思想根源，明確努力方向，開展批評與自我批評，杜絕了庸俗之風、奢侈之風、虛假之風、浮躁之風的存在，進一步樹立了正確的人生觀和價值觀，使自己能夠以更加飽滿的熱情做好每一項工作，在本職崗位上努力工作。
二、能力方面：
只有愛崗才能敬業，愛一行就要專一行，我熱愛教師職業，強烈的事業心和責任感，使我積極主動的學習專業知識，端正工作態度，在實際工作中，能嚴格遵守學校各項規章制度，嚴格要求自己，遵守職業道德，樹立全心全意為人民教育服務的思想，文明用語，杜絕態度生、硬、差，以優質的教學標準來要求自己。作為數學教師，我要不斷提高自身業務素質能力的同時，還要充分發揮個人優點，在工作與生活中，關心幫助新同志，發揮帶頭作用，言傳身教，互相學習，團結協作，共同進取。工作任務重的情況下，加班加點，任勞任怨，高標準高質量完成各項任務，做到讓領導放心，讓家長放心!
三、勤奮工作方面：
作為一名初中教師，我總是認認真真的工作，每天從早上5：30到校，晚上10：30離校。在工作中任勞任怨，不論是教學工作還是部門工作，只要是工作，我都會保質保量的完成。
四、廉潔方面：
十八年了，我總是嚴格要求自己，不該得的不想，不該拿的不拿，不屬于自己的一定不要。我始終堅守著廉潔的底線，這也是我做人的標準。
五、缺點及不足：
在肯定成績的同時，我認真查找自身存在的不足，主要有以下幾點：
1、在學習上，感覺要學的東西很多，有時情緒浮躁，加之工作事務繁忙，也沒搞好學習，要多開展批評與自我批評。
2、我雖然總結了一點做人做事教學的經驗，但真正創新的工作開展的還不夠，業務功底也還不夠扎實。
3、我基本上能履行自己的職責和義務，但是工作的主動性和預見性方面還有待加強學習。
六、改進措施：
針對以上存在的不足，我在以后的工作中主要從以下幾個方面去努力：
1、一如既往的抓好政治理論學習，始終保持政治上純潔性、堅定性。
2.注重加強數學專業技術理論學習與教學能力的提高，不斷提高教學質量。
3.進一步增強主人翁意識，以校為家，把學生看成自己的親人來對待，把信譽當生命來看，掌握工作的規律與方法，努力提高工作中的預見性。
總之，十八年來的工作經歷，讓我也有些工作經驗與小小的成就，但距離領導的標準還有差距，我相信通過自身的努力會縮小差距，達到標準。在今后工作中，我將加倍努力，在領導和老同志的帶領下爭取干出更大、更優秀的成績，積極為教育事業做出自己應有的貢獻!
個人履職盡責自查報告 4
以一名省招教師的身份回到家鄉從事教學工作，至今已三年有余。踏上講臺，任教以來，我積極履行教師的職責，現將任職以來的工作自查如下：
一、良好的政治思想表現及滿懷激情的工作熱情
以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關心，賞識，愛護每一個學生一向是我工作的特點。三年來應對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來學生們的喜愛。在工作生活中與大家和睦相處，團結協作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度積極參加學校的各類政治學習。積極參加繼續教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。
二、扎實的專業知識，較強的教育教學潛力
從工作以來，我在一向在陳店鎮陳店中學任教，同時擔任班主任。認真工作，教書育人，傳遞知識。用真誠和熱情去
上好每一節課，做好每一天的工作。做好一個學生喜歡，同事喜愛，領導滿意的真正的好老師。
三、較好的工作成績
由于我對工作認真負責，積極進取，順利完成各項工作
任務，并且取得較好的成績：任職以來，所帶班級各方面都能取得較大的進步；安全衛生、讀書活動也都進行的有聲有色。認真工作同時積極參加教育教學研究活動，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。我所在的課堂，孩子們學得很快樂。
四、目前存在的'問題和不足
一是以前對履職盡責的重要性認識不夠。放松了對自己
的要求，工作多點、繁瑣點，就會有些負面情緒，降低了對工作的積極主動性。二是作為班主任，在工作中有時也參入了自己的主觀情感。三是自我批評、自我反省開展的不夠深入。
五、存在問題的原因
上述在思想、工作上暴露的一些問題，有其客觀因素，
但也存在主觀認識原因，主要表此刻以下兩個方面：
（一）、重事務，輕學習。
墨守陳規、持續現狀，認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。
（二）、重安排，輕要求。
在工作安排上，強調每項工作都要做好。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。
六、整改措施和努力方向
（一）、透過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，時刻把學校的利益放在第一位，為了學校的發展、為了學生的發展，盡自己最大的努力做好自己的本職工作。
（二）、要進一步自覺理解老師監督，持續履職盡責本色。在工作中，將一向努力秉承“敬人、敬業、敬學、敬事”的工作態度，力求在平凡的崗位上踐行自己的承諾。
（三）、加強在專業知識、教學研究上的學習，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講多練。
（四）、對學困生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，能健康地成長。
（五）、履職盡責，弘揚教師教書育人的職業精神。做到應對學生，無怨無悔。應對領導，決不辜負領導對我的信任。
（六）、學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排。一分耕耘，一分收獲。在這三年工作生活中，我帶著孩子們在快樂中學習，在快樂中成長。我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結經驗，不斷學習，不斷進步。
個人履職盡責自查報告 5
20xx年先后修訂了《教職工出勤管理制度》、《一課一研實施方案》等規章制度及各類突發事件應急預案，做到以制度求規范、以規范促管理。在領導層內部進一步明確分工，分包級部，落實責任，實施目標量化考核，成功構建各司其職、各負其責、協調運作的規范管理格局。
一、是帶動引領，創新舉措，提高教育教學質量
1、堅持以人為本，提升德育實效。制定完善《班級考核管理辦法》，落實班級考評，提高班主任隊伍管理能力。堅持活動育人，對學生進行思想、愛心、感恩及安全法制、綠色環保、行為習慣養成等各類教育，提高德育工作主動性，針對性和實效性。
2、堅持精細管理，保障質量提升。建立級部主任負責制，對年級部提出了明確的教育教學目標，落實了分管領導責任。通過加強教學常規檢查，規范日常教學管理。優化績效考核細則和辦法，細化了目標和責任，提升工作質量。
3、立足課堂教學，狠抓生本建設。在推進一課一研的過程中，將關注點聚焦在課堂效率上，通過學習衡中及精英中學等名校的.課研模式，推出本校特色教學教研模式。本學年，我深入一線聽課102節次，參與教研活動26次，與教師共同探討實施生本教育重要性，進一步推進了生本課堂開展。
二、強化黨建，提高黨員自律意識
深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，圍繞四風問題，先后召開黨委民主生活會、座談會4次，組織《學校發展之我見》征文活動，共收到意見建議73條，進一步提高了領導班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。
三、強化自律，提升廉潔治校境界
1、率先垂范，嚴于律己。過去一年里，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設和發展，恪盡職守，一切以學校工作為重，不計較個人得失。在利益面前，從不伸手，在名譽面前，主動讓出。在工作中，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，勤思考，勤努力，凡是有活動的地方、凡是師生需要我的時候，我就會出現在他們面前，樹立了廉潔自律的良好形象。
2、認真執行校務公開制度。嚴控財務支出，規范教育收費，增加工作透明度。本年度三公經費明顯減少。
四、強化反思，提升領導發展能力
通過自省反思，我清醒地認識到還有不足。例如，學習不夠深入，對學校發展缺少更高品位的規劃;管理工作的精細度和藝術性還不夠;深化學習先進的改革步伐還不夠大，特色定位還不夠強等。
在今后的工作中，我將克服自身的缺點和不足，以更飽滿的熱情、更負責的態度，更科學的方法，發揮個人才智，為提高中學的教育教學質量不懈努力。
個人履職盡責自查報告 6
我于20xx年7月師范畢業，從事教育教學工作7年多，在小學任教1年，中學任教6年，班主任工作4年。自從踏上講臺，任教以來，我用心履行教師的職責，現將任職以來的工作自查如下：
一、良好的政治思想表現及滿懷激情的工作熱情
我以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關心，賞識，愛護每一個學生一向是我工作的特點，7年來不管在哪所學校任教，應對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來的是學生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結協作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我用心要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度積極參加學校的各類政治學習，寒暑假及上班時間都參加了繼續教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。
二、扎實的專業知識，較強的教育教學潛力
7年的教學，工作期間我在萬壽小學，鎮第一初級中學任教，分別擔任過物理，地理，生物，音樂，及小學各個科目的教學工作，做了3年的班主任。豐富的教學經歷，讓我在應對學生的時候，有了更多的熱情，更多的更好的教學經驗和方法。我在仁義中學任教六年，有三四年的班主任工作經驗，我所帶的班級每個學期都拿到了“文明班級”稱號。我認真的工作，教書與育人，教人學孝，學善，傳遞知識，傳遞完美，也傳遞幸福。弘揚弟子規及國學精髓，用真誠和熱情去上好每一節課，做好每一天的工作。做好一個學生喜歡，同事喜愛，領導滿意的真正的`好老師。此刻任二年級二班的班主任和物理教學工作。
三、優異的工作成績
由于我對工作高度負責，積極進取，順利完成各項工作任務，并且取得優異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首;安全衛生、讀書活動，各種比賽均獲學校獎勵。積極參加教育教學研究活動，認真總結教育教學經驗，用心撰寫教育教學論文。我所在的課堂，孩子們學得很幸福很快樂。因此每個學期我都獲得校級、鎮級優秀班主任，及各種優秀指導獎。
四、履行職責
在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責，用心承擔并完成上級安排的各項工作任務，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學質量。認真領會現代教育思想、教育觀念。努力學習，掌握現代化教育方法和現代教育手段。
五、待提高問題
由于我還年輕教學經驗還不足，應對學生的調皮搗蛋有時會發脾氣，也會罵他們，但是一分耕耘，一分收獲。在這7年工作生活中，我帶著孩子們在快樂中學習，在快樂中成長。我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結經驗，不斷學習，不斷進步，不斷突破，發揮我的特長，發揮我的潛能，爭取再創佳績。
個人履職盡責自查報告 7
一、 安全方面
（一） 完善責任體系，明確崗位職責
要把學校安全工作納入教育教學整體工作布局，要把安全工作放在全局工作的突出位置來抓，與教育教學工作同部署、同要求、同檢查、同落實、同考核獎懲。要嚴格貫徹“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產必須管安全” “誰主管、誰負責” 的安全生產責任體系，建立健全學校安全組織領導體系，完善安全管理制度和各類應急機制。切實形成“一把手親自抓、分管領導具體抓、職能處室全面落實”的安全管理格局。對照教育部《中小學校崗位安全工作指南》，結合學校實際，明確學校校長到科任教師各崗位安全工作職責，層層簽訂安全生產責任狀，進一步壓實責任、強化督促檢查，將安全工作納入教職員工年度考核考評，確實使學校安全工作時時有人管，處處有人查，真正做到校園安全責任全方位、無縫隙管理。
（二） 突出工作重點，抓好安全常規
今年，全省確定的校園安全重點工作為四項：一是防溺水；二是防交通事故；三是防校園欺凌和暴力；四是防性侵。對學校來說，安全工作千頭萬緒，樣樣都很重要。但是，作為學校主要領導，頭腦要清醒，在開展好上級要求的重點安全專項工作之余，還要針對各自學校的`實際情況分析學校的安全形勢，面臨的最大安全隱患是什么，存在的最大問題是什么，如何整改如何防范，要有針對性的措施。有些學校臨江臨崖臨交通干線，就要重點防范防溺水、防交通事故，有些學校人員密集、校舍擁擠，就要重點防范消防安全、防踩踏等等。要牢固樹立學校安全風險防控意識，嚴格落實教育部規定的凡有會議必有安全事項，凡有培訓必有安全專題；凡有項目必有安全經費，凡有檢查必有安全內容；凡有事故必有保險理賠，凡有失職必有調查問責。
（三）夯實安全基礎，提升監管水平
各校要切實克服“等、靠、要”的思想，積極爭取學校在力所能及的基礎上，主動作為，不斷完善“人防、物防、技防”建設。人防是基礎，物防是保障，技防是補充，三者缺一不可。但是，重中之重是人防，要健全各類安全制度，明確各類人員職責，人的作用是第一位的，要確實將人的主觀能動性調動起來。各校要嚴格24小時值班（領導帶班）制度和事故情況報告制度（1小時內電話報告、2小時內書面報告，可續報），要組建教職工護校隊并切實履職，配備專兼職宿管員和保安員，要求班級內配備一名安全信息員，只有人的意識提高了，人的責任壓實了，學校安全管理才會真正落到實處。
要注重及時收集整理安全工作痕跡，確保安全工作有跡可循，萬一出了事故也才能說明有沒有履職到位，也才能最大程度保護好學校，保護好自己。各校要按照前幾天的墨江教育系統安全檔案臺賬管理規范通知，所有的安全管理制度和應急預案修改完善后固定下來形成長效機制，裝訂為一本書。其余16項每項裝盒，按年度及時更新完善。
二、人事方面
（一）完善評聘方案，規范職稱及崗位等級聘用
職稱及崗位等級聘用，關系到廣大教師的切身利益，職稱評審和崗位等級聘用一年才做一次，時間性強。目前，存在著學校職稱推薦、考核、聘用等方案陳舊，職改人員更換頻繁，政策不熟悉，工作銜接不上等問題，這些問題在一定程度上影響教師的工資待遇。各位要盡快熟悉政策，與時俱進，修改和完善學校的職稱推薦、崗位等級聘用方案，根據安排和布置，及時督促職改人員辦理相關事宜。
特殊政策：從2017年開始，城區學校高級教師晉升、全縣高級教師崗位等級晉升，距離法定退休年齡不足5年的，在高級教師崗位有空崗的情況下，可以聘用，聘用后這類人就不占崗位。這個是縣上的政策，能執行到什么時候不知道。在縣上允許的情況下，盡量用好這個政策。
（二）嚴格政策待遇，規范工資及津補貼發放
各學校要嚴格執行工資待遇政策，涉及病假、事假的，工資待遇嚴格按文件規定執行。鄉鎮、鄉村、績效工資等都有相應文件規定。各位要督促財務人員學習、掌握、執行相關文件政策，避免因政策不熟悉，職工之間出現矛盾、出現不和諧現象。
個人履職盡責自查報告 8
自任教以來，我積極履行教師的職責，深知作為一名小學教師，必須具有高尚的道德品質，對小學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才。履職盡責自查自糾是改善小學教育發展環境，轉變小學教育系統工作作風的內在要求，促進小學教育事業健康發展的有力保證。我對小學教育有了更深入的認識。不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：
一、我能夠作到認真貫徹執行黨和國家教育方針，政策；熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養小學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課，上課，認真批改作業，無不批改作業，對學生教育不積極的行為。
二、能主動與學生和家長聯系，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他科任教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，優化自己的工作環境。
三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生
人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面，主動，健康發展，無諷刺，挖苦，歧視，體罰和變相體罰學生的現象。
四、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
今后還需在以下方面繼續努力：
一、加強學習，不斷完善自我。
在全面實施素質教育，深化小教改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創新意識有些薄弱，偏向注重經驗操作，
不善于在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習，特別要注重素質教育，創新學習及教育政策法規的學習，不斷加強自身業務建設。把吸收別人的經驗與現代教育思想理念結合起來，深入進行教學研究，努力實踐新的教學方法，提高學習效果。
二、走進小學生的心里，尊重學生，教育引導，實現親其師，信其道的教學境界。
學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學生所犯的'錯誤，深入了解學生的內心，找到原因，然后根據學生不同的心理進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學生從內心正確認識，進而改正錯誤。
通過此次自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行小學教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民小學教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
個人履職盡責自查報告 9
以一名省招教師的身份回到家鄉從事教學工作，至今已三年有余。踏上講臺，任教以來，我積極履行教師的職責，現將任職以來的工作自查如下：
一、良好的政治思想表現及滿懷激情的工作熱情
以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關心，賞識，愛護每一個學生一直是我工作的特點。三年來面對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來學生們的喜愛。在工作生活中與大家和睦相處，團結協作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度積極參加學校的.各類政治學習。積極參加繼續教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。
二、扎實的專業知識，較強的教育教學能力
從工作以來，我在一直在陳店鎮陳店中學任教，同時擔任班主任。認真工作，教書育人，傳遞知識。用真誠和熱情去上好每一節課，做好每一天的工作。做好一個學生喜歡，同事喜愛，領導滿意的真正的好老師。
三、較好的工作成績
由于我對工作認真負責，積極進取，順利完成各項工作任務，并且取得較好的成績：任職以來，所帶班級各方面都能取得較大的進步；安全衛生、讀書活動也都進行的有聲有色。認真工作同時積極參加教育教學研究活動，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。我所在的課堂，孩子們學得很快樂。
四、目前存在的問題和不足
一是以前對履職盡責的重要性認識不夠。放松了對自己的要求，工作多點、繁瑣點，就會有些負面情緒，降低了對工作的積極主動性。二是作為班主任，在工作中有時也參入了自己的主觀情感。三是自我批評、自我反省開展的不夠深入。
五、存在問題的原因
上述在思想、工作上暴露的一些問題，有其客觀因素，但也存在主觀認識原因，主要表現在以下兩個方面：
（一）、重事務，輕學習。
墨守陳規、保持現狀，認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。
（二）、重安排，輕要求。
在工作安排上，強調每項工作都要做好。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。
六、整改措施和努力方向
（一）、通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，時刻把學校的利益放在第一位，為了學校的發展、為了學生的發展，盡自己最大的努力做好自己的本職工作。
（二）、要進一步自覺接受老師監督，保持履職盡責本色。在工作中，將一直努力秉承“敬人、敬業、敬學、敬事”的工作態度，力求在平凡的崗位上踐行自己的承諾。
（三）、加強在專業知識、教學研究上的學習，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講多練。
（四）、對學困生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，能健康地成長。
（五）、履職盡責，弘揚教師教書育人的職業精神。做到面對學生，無怨無悔。面對領導，決不辜負領導對我的信任。
（六）、學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排。一分耕耘，一分收獲。在這三年工作生活中，我帶著孩子們在快樂中學習，在快樂中成長。我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結經驗，不斷學習，不斷進步。
個人履職盡責自查報告 10
一、注重學習，不斷提高思想政治素質和工作能力
1.學習政治理論。認真學習十八屆四中、五中全會精神、省委九屆十二次、十四次、十五次全會精神。堅持理論聯系實際的學風，把學習與實際工作有機結合起來，不斷提高自己貫徹落實黨的路線、方針、政策的自覺性和主動性。除自己注重學習外，還要求并帶動周圍的同志，尤其是自己主管的部門的干部、教師，把學習當作一種常態，積極學習，深入思考，學以致用，推動工作。同時，利用開展“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育的機會，將自己的所學、所思、所得結合實際，為黨員干部開展諸如“守紀律講規矩”、“提高執行能力”等方面的專題講座，收到良好效果。
2.學習業務知識。注重紀檢監察和審計知識、黨紀政紀條規、法律法規知識和有關、案件處理等文件和書籍的學習，掌握政策，執行政策，不斷提高觀察問題和處理復雜問題的能力。努力在工作中學習，在學習中實踐，在實踐中提高，不斷總結、提煉、升華，使工作能力不斷提高，有的放矢地開展工作。通過學習和實踐，逐步樹立起了維護黨的先進性和純潔性的觀念；聚焦“四種形態”從嚴監督執紀問責的觀念；嚴格依法執紀的觀念和為學院大局、為中心工作服務的觀念。
二、認真履職，創造性地開展工作
一年以來，緊緊圍繞“四種形態”，突出主業，從嚴履職，把黨的紀律作為監督執紀問責的尺度，共受理來信來訪6人件，處理問題線索18條，談話函詢1人，誡勉談話1人，通報批評6人，免職1人。通報三起違反公務用車使用規定事件，扣發當事人年終績效獎，責令其做出深刻檢查，并承擔公車私用期間產生的一切費用。通過一系列的案件調查，問題通報，專項整治，廣大黨員特別是黨員領導干部普遍感覺到紀律規矩不再是束之高閣的空話套話，全院上下形成了守紀律講規矩的濃厚氛圍。
嚴明黨的紀律，抓黨紀法規教育
一是按照學院的要求積極開展“三嚴三實”專題教育督促檢查工作，督促各部門將遵守黨的政治紀律、組織紀律情況作為年度班子民主生活會、黨員組織生活會的重要內容，開展對照檢查，撰寫發言材料。如：2015年底學院各黨總支組織召開了“三嚴三實”專題教育民主生活會，各黨支部組織召開了黨員組織生活會，并對黨員進行民主評議。督促相關職能部門，進一步加強了對學院的教育教學管理等工作進行定期或不定期監督檢查，并對檢查中查實的問題進行妥善處理。如：一年來通報處理了1起二級教學事故、通報1起未按時完成行政辦公用房清理整改推進工作的相關部門、通報1起教學工作會議未請假無故缺席人員共8名，并對缺會人員所在部門領導進行談話提醒，通報1起違反考勤紀律人員共3名，并對違規違紀人員作出相應處理等。
二是根據學院“兩學一做”學習教育的安排，組織開展了《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》的專題培訓班，全院94名黨員及非黨員領導干部參加，采取先自學，后考試，再現場點評的方式進行。為專題培訓班精心選取“違規收受專家費”、“私設小金庫”、“久借公款未還”等10個高校易發生的典型案例作為輔導教材，在答疑解惑過程中，通過以案示警，參訓人員普遍反映對黨紀國法有了更進一步的認識，明確了作為一名黨員教師應該追求的道德高線和必須遵守的規矩要求，以及不能逾越的紀律底線。
三是嚴格落實黨內監督條例，加強對各部門領導班子及其成員履行職責和權力行使情況的監督。一年來，組織開展了黨員和國家公職人員參與“兩違”行為專項清理工作。開展了黨員干部參與可能影響公正執行公務的民間借貸行為自查申報登記工作；加強干部廉政管理和監督工作，對學院副科級以上干部建立了廉政檔案；組織開展了學院提拔任用干部進行任職廉政談話考試，對5名擬提拔任用的副處級領導干部在公示期間進行考試，平均分數達94分，不斷提高遵紀守法觀念和廉潔自律意識。
2.嚴明紀律規矩，抓規章制度建設
一是健全完善工作制度。始終堅持把制度的建設、執行、監督作為工作的重點，今年初，根據學院的安排部署，組織編印了《閩北職業技術學院制度匯編》第一冊，內容包含學院黨政議事規則、黨風廉政建設、紀檢監察審計、教育收費管理、教科研項目管理、三公經費管理等十七個方面的制度，做到每位教職工人手一冊，要求各部門、系部組織學習落實。
二是簡化審批程序，服務師生辦事，一年來，對部分審批程序進行簡化，下放審批權限，針對后勤外出辦事頻繁，教師采購審批簽字難的問題，確定了每周三為后勤接待日，相關負責人在崗審批簽字，同時實行三工作日制度，既后勤在接到審批材料三個工作日內處理完成相關事項，有效地提高了項目推進工作的效率。下一步，將繼續對部門的各項管理制度及辦事流程等進行梳理、制（修）訂，并編制成冊。
3.強化“一崗雙責”，切實履行工作職責
一是始終堅持把監督執紀問責扛在肩上，組織開展了學院基層黨建工作目標考評工作，對總評中取得好成績的黨組織給予獎勵表彰；開展了學院科級及以上干部年度述職述廉工作，今年初，共有50余名科級以上干部參加述職述廉會議，其中14位處室、系部負責人向大會進行了述職述廉，并進行了民主測評，對述職述廉不到位的要求退回修改，重新上報。協助黨委修訂完善《學院黨風廉政建設工作責任書》，進一步強化“一崗雙責”的意識，對各部門落實監督責任不到位，導致發生問題、造成不良影響的，責令其向學院黨委和紀委做出深刻檢查，并追究相關責任。如：對藝術與傳播系黨總支在發展黨員工作中出現的問題，進行通報，并根據《中國共產黨發展黨員工作細則》等規定，對相關人員進行了嚴肅處理。同時，要求各級黨組織要以此次事件為警醒，認真開展對照檢查，搞好自糾自查，嚴格按照黨要管黨、從嚴治黨的要求，從思想上、制度上進行整改，采取扎實有效措施，進一步嚴格發展黨員工作程序，從嚴加強黨員隊伍建設，堅決杜絕類似問題發生。
二是始終保持黨風廉政建設和反腐敗工作應有的力度。督促各部門黨政主要負責人認真履行第一責任人的職責，既要抓好分管的業務工作，又要以同等的注意力抓好分管部門的黨風廉政建設，與業務工作同研究、同規劃、同布置、同檢查、同考核、同問責，真正做到“兩手抓、兩手硬”。2015年10月份，省紀委三室對我院落實“兩個責任”進行專題督查調研，學院黨委和紀委分別做了匯報，并對基建修繕等工程建設項目、大宗物資采購、國有資產處置、科研經費管理使用等重點領域和關鍵環節進行檢查，如實填寫上報調查表，對檢查中各部門存在的一些問題及時進行整改落實。
4.踐行“四種形態”，嚴肅執紀問責
嚴格落實《黨政機關厲行節約反對浪費條例》及公務接待、公務用車、會議出差等方面的規定，抓好重點時間節點的監督檢查，嚴肅查處和通報、曝光違紀違規行為。如：在自查中發現個別駕駛員存在違反公務用車節假日定點停放和違規使用公務車油卡加油的問題，進行嚴肅處理，給予通報批評，責令其寫出深刻檢查，交回相關費用，并扣除駕駛員的相關績效；在干部選拔任用中，有3位干部未如實上報個人有關事項報告，及時進行談話提醒和補充材料；在職稱評聘中有5位同志提出復議，責成相關職能部門進行妥善處理，并一一作出答復；此外，還重點對學生入黨、選干、表彰、處分、獎助貸的評定程序進行監督，保證公開透明，取得較好的成效。
5.抓隊伍建設，提高執紀能力和水平
一是堅持強化政治理論和業務學習，堅持政策理論和案件研討，提高其思想政治素質和抵御腐蝕的能力，提高依法執紀的能力，提高業務水平和工作能力。如：紀檢監察審計處的兩位專職干部先后參加了省紀委組織的業務培訓學習。
二是明確提出要求，工作上要互相提醒、默契配合；思想上要經常溝通、以誠相待；生活上要相互關心、和睦相處，形成了心情舒暢、和諧向上的工作氛圍，最大限度地發揮紀委委員及專職紀檢干部的'特長，調動其積極性。同時，要求紀檢監察干部永葆先進性，發揮榜樣示范作用，做到忠誠干凈擔當。
三、加強“三嚴三實”專題教育整改落實
在“三嚴三實”專題教育中，能夠認真開展學習教育，廣泛聽取師生意見建議，做到邊學邊查邊改，認真學習規定的學習內容。通過座談會，發放征求意見表，采取自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議等方式，認真查擺自己“三嚴三實”方面存在的突出問題，一是在修身做人、用權律己、干事創業等方面的不嚴不實問題；二是在遵守黨的政治紀律、政治規矩和組織紀律方面的問題；三是在落實黨風廉政建設責任制方面的問題。并對存在的問題進行了深刻的剖析，在實際工作中，做到邊查邊改、立行立改，達到了自我教育、自我提高、自我完善、改正缺點、增強黨性的目的。為了開好民主生活會，勇于對號入座，逐一對照檢查。為了解決師生反映的問題，與班子成員一起做好整改落實，建立長效機制。
四、廉潔自律，嚴格要求自己，樹立良好形象
一是能夠在政治原則、政治立場、政治觀點上始終同黨中央保持高度一致；能夠較好地貫徹執行民主集中制和維護學院領導班子團結。在思想上沒有違的政治紀律政治規矩，沒有發表過與黨員干部身份不相符合的言論；在行動上也能夠和思想言論保持一致，從未做過違的政治紀律政治規矩的事情。在今后的工作實踐中將繼續做到認真執行黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，不斷錘煉自己，提升自己，為廣大黨員干部做守紀律講規矩的表率。
個人履職盡責自查報告 11
自任教以來，我積極履行教師的職責，深知作為一名小學教師，必須具有高尚的道德品質，對小學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才。履職盡責自查自糾是改善小學教育發展環境，轉變小學教育系統工作作風的內在要求，促進小學教育事業健康發展的有力保證。我對小學教育有了更深入的認識。不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的`剖析：
一、我能夠作到認真貫徹執行黨和國家教育方針，政策;熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養小學生良好的'品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課，上課，認真批改作業，無不批改作業，對學生教育不用心的行為。
二、能主動與學生和家長聯系，爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他科任教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，優化自己的工作環境。
三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面，主動，健康發展，無諷刺，挖苦，歧視，體罰和變相體罰學生的現象。
四、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強學習，不斷完善自我。
在全面實施素質教育，深化小教改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創新意識有些薄弱，偏向注重經驗操作，不善于在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習，特別要注重素質教育，創新學習及教育政策法規的學習，不斷加強自身業務建設。把吸收別人的經驗與現代教育思想理念結合起來，深入進行教學研究，努力實踐新的教學方法，提高學習效果。
2、走進小學生的心里，尊重學生，教育引導，實現親其師，信其道的教學境界。
學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學生所犯的錯誤，深入了解學生的內心，找到原因，然后根據學生不同的心理進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學生從內心正確認識，進而改正錯誤。
通過此次自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行小學教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民小學教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
個人履職盡責自查報告 12
我認真學習《農村基層干部廉潔履行職責若干規定（試行）》（以下簡稱《規定》），認真抓好自身廉政建設，對照規定進行自我檢查與自我監督，進一步為培養良好的工作作風明確了方向。現將自查情況報告如下：
一、自查情況
認真貫徹落實黨的理論和路線方針政策，依法行政、依法辦事，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為思考問題和開展工作的出發點和落腳點，切實加強勤政建設。同時，把廉政建設的要求貫穿于勤政建設，通過加強勤政建設促進廉政建設。積極發揚求真務實作風，堅持一切從實際出發，不斷提高工作效率和服務水平，努力做出經得起實踐檢驗的政績。堅決糾正形式主義、弄虛作假、辦事拖拉、推諉扯皮等不正之風。做到科學求實，勤奮敬業，執政為民。
二、存在的問題與不足。
一是理論學習不夠細致、不夠深入、不夠系統，思考認識還不夠到位。有時忙于工作事務，忽視學習。在時間少任務重的情況下，學習有所放松。學習是個長期的積累過程，我仍需繼續努力，加強學習，總結不足，進一步加強廉潔從政建設。
二是開展批評和自我批評不夠
雖然個人在廉潔履職方面付諸了不懈努力，但與黨和人民的要求相比，還存在著一些差距和不足。在思想、工作、作風上暴露一些問題，有其客觀因素，也存在主觀認識原因，主要表現在重事務，輕學習。習慣從客觀上強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。
三、下步努力方向
（一）、進一步加強自身修養，牢固樹立宗旨意識認真學習《農村基層干部廉潔履行職責若干規定》，通過加強理論學習，夯實自身思想政治基礎，加強自身修養，時刻把人民群眾的利益放在第一位。
（二）、進一步自覺接受群眾監督，保持艱苦奮斗本色按照《農村基層干部廉潔履行職責若干規定》中“三個禁止”、“十九個不準”的要求，虛心聽取人民群眾的批評意見，自覺接受廣大干部和人民群眾的監督。
（三）、進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范以《農村基層干部廉潔履行職責若干規定》為準則，在今后的'工作中，我要繼續嚴格遵守組織紀律，自覺做到：條件變了艱苦奮斗的作風不丟；環境變了吃苦耐勞的精神不減。努力爭取成為遵紀守法的模范，為黨風廉政建設貢獻自己的綿薄之力。
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