王充求學(xué)原文及翻譯
王充字仲任，會(huì)稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽(yáng)市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。（選自范曄《后漢書·王充傳》）
閱讀訓(xùn)練及答案
1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
徙焉（搬遷到這里） 師事（以老師的禮節(jié)侍奉） 輒（就） 遂（于是）
2、翻譯文中“好博覽而不守章句”（要求補(bǔ)出省略成分）。（王充）喜好讀書且不被書中的句子所束縛。
3、王充的“好博覽而不守章句”是指王充的（D）
A、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法 B、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法
C、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)態(tài)度 D、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)范圍
分析：本文敘述了王充求學(xué)的故事，其中的“好博覽而不守章句”不失為一種良好的學(xué)習(xí)方法。
譯文
王充字仲任，是會(huì)稽上虞人，他的祖先從魏國(guó)元城郡遷徙而來。王充小時(shí)候是孤兒，在鄉(xiāng)里以孝順被稱贊。后來到京師，在太學(xué)求學(xué)，跟一個(gè)叫班彪的扶風(fēng)師學(xué)習(xí)。王充喜歡讀書，而且無書不讀，沒有特別的限制。由于家里窮，沒有書可讀，他常在洛陽(yáng)的市集上游走，看人家賣的書，看過一次后就能背誦，因此，對(duì)各家各派的學(xué)說都很熟悉。
注釋
會(huì)稽上虞：古地名，今浙江紹興一帶。 先：祖先。
孤：指小的時(shí)候死了父親。 稱：以……被稱贊。
徙焉：搬遷到這里。徙，遷移。焉，指示代詞兼句末語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“于是”、“于此”。
太學(xué)：中國(guó)古代的'最高學(xué)府。 扶風(fēng)：古地名，今陜西境內(nèi)。
而：而且。 輒：就。
遂：于是，就。 肆：店鋪。
扶風(fēng)班彪：扶風(fēng)人班彪，漢代著名史學(xué)家，班固的父親，《漢書》是他草創(chuàng)的。
王充：東漢時(shí)期著名的唯物主義思想家，著有《論衡》，認(rèn)為天是自然存在的，反對(duì)“天人感應(yīng)”，認(rèn)為世界上沒有鬼神，批判迷信鬼神的思想。
京師：首都。東漢的首都是洛陽(yáng)。
班彪：漢代著名學(xué)者、史學(xué)家。班固的父親，草創(chuàng)了《漢書》
師事：以師禮相待。
寓意
《論衡·別通》：人不博覽者，不聞古今、不見事類、不知然否，猶目盲、耳聾、鼻癰者也。多讀書，讀好書，面要廣。要學(xué)會(huì)理解，不能死記硬背。
感受
我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，學(xué)習(xí)王充愛學(xué)和好學(xué)的精神和靈活的學(xué)習(xí)方法。
王充簡(jiǎn)介
王充是東漢時(shí)期杰出的思想家。他小時(shí)候不但聰明而且用功。6歲開始識(shí)字讀書，8歲被送入本鄉(xiāng)書塾。20歲時(shí)，王充到洛陽(yáng)的太學(xué)里去求學(xué)，他還感到不滿足，就用課余時(shí)間讀各種書。日子久了，他把太學(xué)里收藏的書幾乎都讀遍了，又去街市的店鋪里找書來讀。王充讀書十分認(rèn)真，記憶力又強(qiáng)，一部新書，讀過一遍就能把主要內(nèi)容記下來。就這樣，他的知識(shí)越來越多。
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