幼兒園老師簡(jiǎn)歷封面

　　個(gè)人簡(jiǎn)歷的包裝上，首先就從其外表上。個(gè)人簡(jiǎn)歷的外表無(wú)疑就是其簡(jiǎn)歷的模板，很多人在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷上也非常喜歡在模板上做手腳，個(gè)人簡(jiǎn)歷的模板做的好，可以大大提高其美觀度，進(jìn)而也可以提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的整體形象。不過(guò)在個(gè)人簡(jiǎn)歷模板的設(shè)計(jì)上，也需要注意要配合簡(jiǎn)歷的內(nèi)容，更要注意適當(dāng)原則。

　　總體來(lái)說(shuō)個(gè)人簡(jiǎn)歷的類(lèi)型有三種，其一是時(shí)序型的個(gè)人簡(jiǎn)歷，其二是功能性的個(gè)人簡(jiǎn)歷，其三則是綜合型個(gè)人簡(jiǎn)歷。這三種類(lèi)型的個(gè)人簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在結(jié)構(gòu)上的不同，不如說(shuō)時(shí)序型的個(gè)人簡(jiǎn)歷的是以時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)寫(xiě)。而功能型個(gè)人簡(jiǎn)歷則是以個(gè)人的需要來(lái)寫(xiě)，不同類(lèi)型的簡(jiǎn)歷適合不同的人。如果你在教育以及工作經(jīng)歷上的時(shí)間連續(xù)性非常好，則以時(shí)序型簡(jiǎn)歷來(lái)寫(xiě)效果就非常好。反之，個(gè)別優(yōu)勢(shì)上突出則功能型簡(jiǎn)歷為主。選擇適合自己的建立類(lèi)型，也是自我包裝的一種方式。

　　對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷包裝從根本上來(lái)說(shuō)，就是要懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，在個(gè)人簡(jiǎn)歷中那些虛假的“優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)”不能杜撰來(lái)寫(xiě)。但是，對(duì)自己不利的信息，則可以通過(guò)本身的優(yōu)勢(shì)來(lái)掩飾。

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