《坐井觀天》的優秀教案設計

　　【復習】

　　1、讀題。

　　2、復習第一節。

　　【新授】

　　一、正確、流利讀課文

　　1、自己讀課文2～7節，要求正確、流利。

　　2、個別讀自己最喜歡的小節，點評

　　二、再讀課文，質疑

　　1、再一次自己讀課文，想想有什么問題要問。

　　2、把你的疑問提出來，我們一起討論解決估計：

　　⑴ 青蛙和小鳥在爭論什么?

　　⑵ 無邊無際什么意思?

　　⑶ 大話什么意思?青蛙為什么覺得小鳥的話是大話?

　　⑷ 青蛙為什么覺得天只有井口那么大?

　　⑸ 青蛙和小鳥誰說得對?

　　⑹ 青蛙和小鳥為什么都笑了?

　　⑺ 坐井觀天是什么意思?

　　......

　　3、及時解答一些疑問。

　　三、精讀課文，解疑

　　1、同桌學著青蛙和小鳥的`樣子爭論，思考沒有解答的疑問。

　　2、交流：你讀懂了什么?

　　⑴ 無邊無際什么意思?

　　找到句子讀一讀。

　　(多媒體)跟小鳥飛上天看一看。

　　解答疑問。

　　練習說話：是無邊無際的。

　　⑵ 比較句子：

　　天無邊無際，很大很大。

　　天無邊無際，大得很哪!

　　⑶ 指導朗讀小鳥的話。

　　⑷ 大話什么意思?青蛙為什么覺得小鳥的話是大話?

　　找到句子讀一讀。

　　(多媒體)跟青蛙到井底去看天。

　　解答疑問。(用練習本做實驗)

　　⑸ 比較句子：

　　天不過井口那么大，不用飛那么遠。

　　天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?

　　⑹ 指導朗讀青蛙的話。

　　⑺ 分角色朗讀2～5節，思考：青蛙和小鳥誰說得對，為什么?

　　解答疑問。(多媒體)

　　(板書：飛得遠，見識廣。)

　　⑻ 小小組讀6、7節，討論青蛙和小鳥為什么都笑了?

　　交流討論

　　⑼ 指導朗讀6、7節。

　　四、讀后感悟

　　1、讀全文。

　　2、討論：聽了小鳥的話，青蛙會跳出井口去看一看嗎?為什么?

　　(多媒體)

　　師小結：青蛙將永遠成為一只見識短淺的井底之蛙。

　　3、現在你知道坐井觀天是什么意思了嗎?

　　(板書：坐井觀天，見識短)

　　【讀前質疑，讀中解疑，讀后感悟】

　　以讀為主，從粗讀到細讀，通過不同層次地讀，層層深入，理解課文，體會祖國的語言文字。先在讀中找出質難點，然后在讀中解疑，并通過反復朗讀解決課文重點、難點，最后分角色朗讀課文，悟出寓意，并展開爭論，發揮想象，更深刻地體會寓意，以達到語文課教學中學生主體參與，自我求和的目標。

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