幼兒園大班不亂扔垃圾教案（通用10篇）

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班不亂扔垃圾教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園大班不亂扔垃圾教案 1

　　活動目標：

　　1、在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。

　　2、通過活動懂得不亂扔垃圾。

　　3、增強合作精神，提高競爭意識。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　活動準備：

　　木偶（小兔，小猴）糖若干

　　活動過程：

　　（一）導入部分：

　　1、寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。

　　2、律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環境）公園到了，我們到草地上坐會。

　　（二）基本部分

　　1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。

　　2、木偶表演

　　a、小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）。

　　b、小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔跤......

　　提問：

　　A小兔怎么了？

　　B怎么會摔跤的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話。

　　C是誰扔的香蕉皮？

　　D那，香蕉皮應該扔那？

　　快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。

　　木偶表演。

　　現在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

　　3、分糖，幼兒每人一顆，觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

　　（三）結束部分

　　不早了，我們開汽車回家了。

　　音游《汽車開來了》。

　　活動反思：

　　孩子們不能夠時時刻刻的想到環境保護，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數的`孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應該說效果還是不錯。

　　其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶惰不去扔，尤其是小班的孩子，而是環保的概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現象多數是無意識的，老師就是在孩子這個模糊的意識下引導孩子用正確的方式處理問題。

　　現在，班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！

　　幼兒園大班不亂扔垃圾教案 2

　　活動目標：

　　1、初步懂得保持周圍環境整潔的重要性。

　　2、養成不亂扔垃圾的文明習慣。

　　活動準備：

　　教育掛圖，《不亂扔垃圾》

　　活動過程：

　　1、教師出示掛圖《不亂扔垃圾》引導幼兒觀察圖中的內容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，會把習慣皮扔到哪里？

　　2、教師請幼兒繼續觀察畫面的內容，說一說：小孩子為什么摔倒了？后來他怎么樣做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不亂扔了）

　　3、教師引導幼兒實地觀察并討論：怎么樣做才能是我們的教室幼兒園都干凈、整潔呢？

　　師：小朋友想一想我們要怎么做呢？（不亂丟垃圾）。

　　4、教師請幼兒傾聽《窗外的'垃圾》讓幼兒更加知道亂丟垃圾）是破換環境的行為是不文明的習慣。

　　（1）師：小朋友們？聽完故事你們都聽到了什么？故事里都有誰啊？誰把肉丟到窗外了？分別都丟了什么？

　　（2）教師和幼兒一起回憶故事。

　　小雞小狗小猴兔住在一起，他們開始都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶外面去，不久發出難聞的味道，原來是他們丟垃圾。

　　（3）他們把垃圾清掃干凈后，馬路上都變得很干凈，空氣也好多了。

　　5、活動總結：小朋友們！那以后你們要不要丟垃圾拉？小朋友亂丟垃圾摔交了，小動物們亂丟垃圾空氣很難聞了。那我們 是不是不能那樣做。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱里對不對！做一個文明的乖孩子。

　　6、活動結束。

　　幼兒園大班不亂扔垃圾教案 3

　　活動目標：

　　1、通過活動發展寶寶語言能力和說話的興趣。

　　2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養初步的環保意識。

　　3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　1、手偶（小兔，小猴）糖若干

　　2、舞蹈廳

　　活動過程：

　　一、導入部分：

　　1、老師：“小朋友想到哪里去玩？劉老師帶你們去。”寶寶們自由說說。

　　2、律動，去游玩。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。

　　3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會”。

　　二、情景表演：

　　1、老師：“小朋友們猜猜，今天有什么小動物到公園里玩？”讓寶寶們自由講講各種動物。

　　2、木偶表演

　　a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”（吃完香蕉后隨手一扔）

　　b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

　　提問：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快幫小兔揉揉）。”啟發小朋友們對小兔講講安慰的話。“是誰扔的香蕉皮？香蕉皮應該扔到哪里？”

　　老師帶小朋友學說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

　　木偶表演：不亂扔垃圾了。（老師再次利用手偶表演不亂扔垃圾的場景）

　　3、分糖活動：分給寶寶們每人一顆糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。（根據孩子情況隨機教育）

　　活動反思：

　　孩子們不能夠時時刻刻的想到環境保護，如果有更加吸引他的.東西擺在他面前，多數的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應該說效果還是不錯。

　　其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是環保的概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現象多數是無意識的，老師就是在孩子這個模糊的意識下引導孩子用正確的方式處理問題。

　　現在，班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！

　　幼兒園大班不亂扔垃圾教案 4

　　活動目標：

　　1、幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來許多煩惱。

　　2、激發幼兒不亂扔垃圾的情感。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達，蒼蠅拍，必撲，老鼠夾，神筆）。

　　活動過程：

　　情景感知――討論講述――行為練習：

　　（一）情景感知：

　　1、小朋友，你們喜歡這個家嗎？為什么？（廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取意見）

　　2、老師也不喜歡這個家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個表演。

　　3、幼兒和老師共同看情景表演。

　　（二）討論講述：

　　1、小白豬為什么會肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導幼兒發現蒼蠅和蚊子）

　　教師小結：對呀！蒼蠅渾身都是細菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的.東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。

　　2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導幼兒講出蒼蠅。蚊子。老鼠的危害）

　　3、小朋友那么現在你們還喜歡小豬家嗎？

　　（三）行為練習：

　　1、怎樣才能把家里整理干凈呢？

　　2、有什么辦法能消滅蚊子。蒼蠅。老鼠呢？

　　3、幼兒。小豬。老師共同整理小豬家。

　　4、現在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

　　活動反思：

　　培養幼兒從小養成愛清潔、講衛生的良好行為習慣，萌發幼兒熱愛大自然、保護大自然的意識。

　　幼兒園大班不亂扔垃圾教案 5

　　綜合：

　　不要亂扔垃圾(環保)

　　設計意圖:

　　1、通過活動，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環保意識。

　　2、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。

　　3、通過實踐活動，進一步加深環保是需要從小事做起，從我做起的。

　　目標:

　　1、懂得什么是生活垃圾，它會污染環境，不利人們的健康。

　　2、知道不要亂扔垃圾，保持環境的清潔，感受清潔環境的美。

　　3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　準備:

　　1、尋找小區內清潔和骯臟的不同環境。

　　2、裝垃圾的塑料帶若干只。

　　過程:

　　一、引導幼兒討論，引出話題。

　　1、說說有哪些生活垃圾。(廚房里的'蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。)

　　2、引導幼兒談自己的感受。

　　二、討論：不亂扔垃圾。

　　1、你家里把垃圾丟在哪里?

　　2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做?

　　3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的?

　　4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的?

　　5、幼兒討論后請個別幼兒回答，并請別的幼兒補充。

　　三、組織幼兒實踐活動。

　　一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。

　　四、回活動室，洗手。教師簡單評價，加深環保意識。

　　教學反思：

　　孩子們不能夠時時刻刻的想到環境保護，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應該說效果還是不錯。

　　幼兒園大班不亂扔垃圾教案 6

　　教學目標：

　　培養學生良好的公共衛生習慣，不亂扔東西。

　　教學重難點

　　教學重點：知道隨意亂扔東西的危害，并明白怎么做才是文明的行為。

　　教學難點：培養學生良好的公共衛生習慣，并知道如何維護自身安全。

　　教學過程：

　　一、拋出問題，導入新課

　　1、你有隨意亂扔東西的習慣嗎?

　　2、你見過或者聽說過由于亂扔東西引發的安全事故嗎?

　　(學生暢所欲言)

　　二、探究問題，解答疑問

　　活動一：亂扔東西有危險

　　1、觀察圖片，和同學交流討論下列行為有什么危險。

　　a、在公園內亂扔香蕉皮

　　b、從教學樓上往下扔毽子

　　c、在公交車上往窗外扔塑料袋

　　d、從樓上往下扔鑰匙

　　e、在高速路上往車窗外扔空瓶

　　f、從居民樓里往下扔垃圾袋

　　2、以小組為單位匯報，并一一列出。

　　3、閱讀課本上的安全案例，說一說這兩起事故時什么原因引起的?這兩起事故引發了什么嚴重的后果?你從中得到什么啟示?

　　4、師小結：隨意亂扔東西會引發意外傷害并造成財產損失，有時候會威脅到生命，所以我們不能隨意亂扔東西。

　　活動二：創造情境，結合所學內容自由發揮

　　和同學交流一下遇到下面的情況你會怎么做?

　　a、坐在汽車里吃完零食后，食品外包裝袋應放在哪里?

　　b、在教學樓上，樓下的同學向你要體育用品，你該怎么辦?

　　c、在吃完糖葫蘆后，尖尖的竹簽應該扔到哪里?

　　d、爸爸開車抽完煙，想把煙頭扔到窗外，你該怎么做?

　　e、有同學提議向操場院墻外扔石子，你該怎樣做?

　　f、站在河邊，同學們提議用石子玩打水漂的游戲，你該怎么做?

　　2、個人匯報，并將自己的做法寫出來。

　　3、師小結：從車窗拋撒垃圾，會污染城市的環境，還可能危及清理垃圾的'環衛工人的生命安全，從高處或隔墻亂扔東西，會對他人造成人身傷害，所以我們要杜絕此類事情發生。

　　三、學生小結

　　經過以上的學習，大家學習到了什么?

　　四、拓展實踐

　　1.危險判斷(同學之間交流，說說下面同學的做法是否正確，如果是你，你會怎么做?)

　　2.家校互動

　　a.應用所學知識，和家長一起設計一幅以“不亂扔東西”為題的繪畫作品。

　　b.和爸爸媽媽一起查找生活中因隨意亂扔東西發生危險的案例，并提出解決方案。

　　板書設計：

　　略

　　幼兒園大班不亂扔垃圾教案 7

　　活動目標

　　1.樂意大膽表達自己的想法。

　　2.激發“幼兒園是我家”的意識。

　　3.發展幼兒的動手能力。

　　4.初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　亂扔垃圾照片、圖片。

　　活動過程

　　一、組織幼兒觀看DVD

　　1.觀看整潔、美麗的幼兒園

　　2.滿地垃圾的校園 讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。

　　討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應該怎樣做？

　　小結：不對,有一些鋒利的垃圾會扎傷小朋友的身體，還會弄臟小朋友的衣服和小手。

　　你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現？

　　二、幼兒討論，大膽表達自己的的想法。

　　幼兒討論：有了垃圾應怎么辦？垃圾的"家"在哪里？

　　三、組織幼兒撿垃圾。

　　四、總結，教育幼兒擔負起小主人的職責，愛護幼兒園。

　　活動反思

　　孩子們不能夠時時刻刻的想到環境保護，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數的'孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應該說效果還是不錯。

　　其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶惰不去扔，尤其是小班的孩子，而是環保的概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現象多數是無意識的，老師就是在孩子這個模糊的意識下引導孩子用正確的方式處理問題。

　　現在，班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！

　　幼兒園大班不亂扔垃圾教案 8

　　活動目標：

　　1、知道在小河里扔垃圾會給大自然帶來的危害。

　　2、懂得小河里不能亂扔垃圾的道理。

　　活動準備：

　　1、設置場景：小貓的家和旁邊的小河，一些干凈小河的.照片及小貓在門口拍的照片。

　　2、小花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁網一張。

　　3、釣魚竿、可樂罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。

　　活動過程：

　　(一)情景表演：

　　小花貓：今天是我生日，我請了好朋友小白貓、小黑貓一起來慶祝，我先去釣魚，待會兒請他們吃。(小花貓第一次釣上來可樂罐;第二次釣上肉骨頭;第三次，第四次……還是沒釣到魚，小貓就用漁網撈了浮在水面上的死魚回家了)

　　小花貓：誰呀?(邊說邊開門)

　　小白貓和小黑貓：祝你生日快樂!

　　小花貓：謝謝!請坐，我請你們吃魚。

　　小白貓和小黑貓：這魚好臭啊!

　　小花貓：這魚是我今天剛撈來的，怎么會臭呢?(吃了一口，就吐出來)真臭，真難吃!

　　小白貓和小黑貓：這魚是哪里釣的呀?

　　小花貓：就在我家門口的一條小河里釣的。

　　小白貓和小黑貓：小朋友們，我們一起去看看吧。

　　(二)思考討論：

　　1、小朋友，你們看到什么?

　　2、小魚為什么會死呢?

　　3、河里的垃圾從哪兒來的?

　　對!你也扔，他也扔，垃圾越來越多，時間長了引來了蚊子，蒼蠅，還會發出一股難聞的臭味。

　　(三)實踐操作：

　　小白貓和小黑貓：你怎么會住在這么臟的地方呢?

　　小花貓：(拿著照片)唉，原來這條小河很干凈，現在都是垃圾，以后我吃不到活魚，又不敢開窗，空氣又不新鮮，該怎么辦呢?

　　(四)延伸活動：

　　小朋友，我們快給小花貓想想辦法呀!

　　將垃圾清除掉，然后豎一塊牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保護我們的生活環境。

　　幼兒園大班不亂扔垃圾教案 9

　　活動目標：

　　1、知道應該注意保持環境的整潔、衛生。

　　2、養成不亂扔垃圾的習慣。

　　3、嘗試動手制作垃圾箱。

　　活動準備：

　　1、準備制作垃圾箱所需的材料，如硬紙板、小紙箱等。

　　2、準備教育掛圖《主題活動·我們愛地球·窗外的垃圾》。

　　活動過程：

　　1、看圖講述。

　　A、逐一出示教育掛圖《窗外的垃圾》，引導幼兒觀察講述。

　　B、引導幼兒觀察并講出樓房里住著誰，他們打開窗子做什么；大家聞到臭味后，小猴子、小貓、小狗是怎樣做的，小白兔又是怎樣做的'；最后小猴子、小貓、小狗是怎樣改正錯誤的。

　　2、交流討論。

　　A、啟發幼兒結合日常生活，與同伴說一說，議一議周圍人亂扔垃圾的現象。

　　B、引導幼兒思考：如何解決垃圾亂扔的問題？

　　3、制作垃圾箱。

　　A、啟發幼兒談論日常生活中垃圾怎樣處理，激發幼兒制作垃圾箱的興趣。

　　B、提供硬紙板、小紙箱、紙盒、彩色紙等材料，鼓勵幼兒自選材料、伙伴、合作制作或裝飾垃圾箱。

　　C、教師與幼兒共同選出幾個制作得比較好的垃圾箱放在活動角，供幼兒放垃圾。

　　活動延伸：

　　1、組織幼兒戴上塑膠手套，利用自制的垃圾箱，到幼兒園周圍拾垃圾。提醒幼兒要注意安全和衛生，主要撿紙張、塑料袋、易拉罐，并將撿到的垃圾分類放到公共垃圾桶中。要求幼兒拾完垃圾后，一定要認真洗手。

　　2、教師與家長共同督促幼兒平時不亂垃圾，看到別人亂扔垃圾后要及時給予糾正。在日積月累中逐漸養成幼兒自覺維護公共衛生的良好習慣。

　　3、建議家長以身作則，不亂扔垃圾，做幼兒的榜樣。

　　幼兒園大班不亂扔垃圾教案 10

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道幼兒園里也有清潔工，并知道清潔工的工作。

　　2、知道清潔工很辛苦，教育幼兒要尊敬他們。

　　活動準備：

　　1、課前引導幼兒有目的地觀察清潔工的'工作。

　　2、間筆畫：清潔工在鋪床、洗毛巾、拖地板、倒都漿、洗玩具等。

　　3、錄音機、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。

　　活動組織：

　　1、出示蛋糕，引出課題《夸夸我們的好婆婆》。

　　教師用語參考：“請小朋友們猜一猜今天是誰過生日？”（幼兒邊講教師邊出示間筆畫，使幼兒知道婆婆是為我們搞好衛生創設整潔。

　　2、讓幼兒知道清潔工的工作很辛苦，教育幼兒要尊敬清潔工，并盡量減輕清潔工婆婆的工作。

　　教師用語參考：“我們要聽婆婆的話，對婆婆要有禮貌，不亂扔飯菜，愛護玩具，減輕婆婆的工作。

　　3、點蠟燭、吃蛋糕，祝婆婆生日快樂。

　　教師用語參考：“請每組小朋友講一句祝賀婆婆的話。”（放錄音《祝你生日快樂》）

　　4、小朋友們分組活動，幫助清潔工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小朋友。

　　活動建議：

　　經常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培養幼兒愛清潔、講衛生、愛勞動的好習慣。

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