幼兒園大班音樂課教案《唱唱我的名字》

　　在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂課教案《唱唱我的名字》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1.在演唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感，體驗與同伴互動演唱的快樂。

　　2.能用歡快的聲音演唱歌曲，唱準高音部分；并能自如地接唱。

　　3.幼兒能根據歌曲的情緒特點，創編有趣的動作自由的表現歌曲。

　　活動準備：

　　1.與歌曲內容相關的課件

　　2.歌曲圖譜一張

　　3.配樂演唱錄音

　　活動過程：

　　一、通過練聲，初步感知歌曲的旋律和節奏特點

　　1．客人們就要出場了，我們可以怎么樣歡迎他們？

　　2.請幼兒嘗試一邊傾聽歌曲旋律一邊有節奏地拍手。

　　二、結合課件和圖譜，分析理解歌詞，進一步感知歌曲的情緒特點

　　1.播放課件，引出歌詞內容第一位客人叫什么呢？還有一位小客人，她叫什么名字？客人們是怎樣介紹自己的？

　　2.完整范唱歌曲，進一步理解歌詞并感知歌曲的情緒特點湯米和卡秋沙要合作演唱，仔細聽！唱的最多是什么字？

　　3.教師指圖，引導幼兒念誦歌詞我們一起試著說說他們好玩的介紹吧！

　　三、結合圖譜，引導幼兒快樂學習并表現歌曲

　　1.教師指圖演唱、幼兒跟唱，結合圖譜練習高音和接唱部分為什么這個小氣球飛的.那么高？

　　還有飛高的小氣球嗎？它和前面的的高氣球有什么不一樣？

　　2.幼兒自主演唱，表現歌曲歡快的情緒

　　3.鼓勵幼兒在快樂的演唱中自主創編動作。

　　你想加什么有趣的動作來表現快樂的心情呢？

　　四、引導幼兒填名字演唱，使其產生自豪感，體驗與同伴互動演唱的快樂

　　1.幼兒探索自己名字的唱法

　　2.利用課件中幼兒的照片，玩游戲"唱唱你和我"，體驗唱自己和朋友名字的樂趣游戲玩法：當大屏幕里的照片滾動起來，幼兒一起倒數：3、2、1，停止滾動，屏幕出現兩名幼兒的照片：這是誰？請大家一起唱出他們的名字。

　　教師采訪被唱到名字的幼兒：大家在唱你們名字的時候，你們的心情是什么樣子的？

　　五、游戲"找朋友"，接唱自己的名字，感受歌曲和游戲帶來的快樂

　　1．教師示范，引導幼兒發現游戲玩法。

　　2．幼兒游戲，教師隨機指導

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