六年級《郵遞馬車》教學(xué)反思范文
這個(gè)信息化的時(shí)代，郵票在慢慢的退出我們的視野，讓孩子們對它產(chǎn)生了陌生感，設(shè)計(jì)的這個(gè)課題，又讓學(xué)生從新走進(jìn)了郵票。
在我國。郵票即使一種郵資憑證，又是很好的一種收藏品，因?yàn)榫驮谒姆酱缰g，展示了祖國的大好河山和各地的風(fēng)土人情,讓我們大飽眼福。
郵票的形式很多，有國畫、剪紙、兒童畫等等，這些都是和我們美術(shù)相連的，這節(jié)課的重點(diǎn)，這節(jié)課的重點(diǎn)就是讓學(xué)生從剪紙的民間作品中，了解剪紙藝術(shù)的.發(fā)展，制作、表現(xiàn)方法，吸取沒的元素，通過自己動(dòng)手來表現(xiàn)自己的想法，嘗試制作郵票圖案，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力和想象力，陶冶生活情趣。
學(xué)生要能用自如的聲音和換了的情緒嚴(yán)懲歌曲，能選擇打擊樂器胃歌曲伴奏，能理解和體驗(yàn)小品的內(nèi)容和情感，能記住《一枚郵票》小品中的部分臺詞，并與學(xué)生合作表演臺詞，并與學(xué)生合作表演小品，語言和動(dòng)作符合角色形象和情感。
藝術(shù)課的綜合，需要教師具備多方面的素質(zhì)和能力。
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