教科版四上《I Like Music》教學反思范文
英語情境是學習英語的首要條件，因此，在本節(jié)課中我十分注重活動情境的創(chuàng)設。本課設計了猜一猜游戲、學生創(chuàng)編對話、設計英語課程表等一系列活動情境，讓學生在說、唱、玩、做、競賽中感知、實踐、運用語言，讓學生在交流、參與、合作中體驗學習的.成功和愉悅感。
在教學中，我把生活中、課堂上所能捕捉的東西加入其中，為學生創(chuàng)設精心別致、貼近生活的情境，符合學生的興趣需求，并具有一定的開放性。在學生學習新知過程中，我對所學內容由淺入深地引導，讓學生在輕松愉快中學到了知識，運用了知識，使學生感受到英語距離我們并不遙遠，就在身邊，隨處可見，增強了學生學習英語的自信心，激發(fā)了學生的學習積極性。
在語言輸出環(huán)節(jié)中，新舊知識得到結合延伸，達到語言的自然積累。通過同桌合作，設計自己喜歡的課程表，讓學生自主、大膽地創(chuàng)新，學生興致極高，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力和合作意識。小組展示的形式給學生搭建了英語交流平臺，充分鍛煉了學生綜合運用語言的能力。在設計課程表的同時讓學生自己填寫課程表，又培養(yǎng)了學生寫的能力。通過這些活動，使學生在輕松、愉快的英語情境中，全身心地投入到英語學習中來，從而對理解、掌握本節(jié)課所學知識起到輔助和推動的作用。
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