三年級上冊《金色的草地》教學(xué)反思
《金色的草地》是一篇充滿童真童趣的課文，特別是文中描寫我和弟弟互相往對方的臉上吹蒲公英絨毛的情節(jié)，真實生動，使人會不由自主地產(chǎn)生會心的微笑；
我在教學(xué)《金色的草地》一文時，為了讓學(xué)生更好地體會兄弟倆在盡情玩耍的情景，深刻地體會童真童趣。我特意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演。演之前，要把課文讀熟，然后讓學(xué)生揣摩兄弟兩人的心理、神態(tài)，并據(jù)此設(shè)計相關(guān)的動作，還可以加進(jìn)有關(guān)的對話。并鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，只要不脫離課文的原意，表演可以不拘一格，可以多樣化。
現(xiàn)在我想給大家創(chuàng)設(shè)一次當(dāng)演員的機(jī)會，高興嗎？同學(xué)們頓時雀躍起來。首先應(yīng)該明確，我們表演課本劇是不是為了痛快地玩一會兒？同學(xué)們的頭搖得像撥浪鼓。我們表演為的'是走進(jìn)文中，更深入地體會人物的情感。要想當(dāng)好演員，首先要記住臺詞于是我就讓學(xué)生采取多種形式的朗讀反復(fù)感知，使其對整個故事情節(jié)達(dá)到能復(fù)述的程度。然后讓學(xué)生討論兩個孩子的情感變化，讓學(xué)生認(rèn)真地研讀劇本，探究角色，讓四個人小組合作，自主地選擇角色、進(jìn)行排練，要求學(xué)生能投入劇本，進(jìn)入角色，在表演的過程中，要融入自己的理解、情感。
學(xué)生的興趣濃厚，表演得很好，在課堂上實現(xiàn)了預(yù)期的效果。學(xué)生對后來講草地為什么會變色？很快就能找到答案。
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