小學五年級數(shù)學《打掃衛(wèi)生》教學反思
本節(jié)課在教學過程中總體感覺還是比較順利的，學生的思維活動比較活躍。
1、溫故知新，明確學習思路
新知識是在舊知識的基礎上發(fā)展與延伸，學生是從舊知識中邁向新知識的。在這里精心設計前一節(jié)課的豎式計算，導入新課，這樣可以讓學生感到舊知識不舊，新知識不難，建立了新舊知識的練習，增強了學生的'學習信心。既讓學生復習鞏固知識，又有利于引發(fā)學生的積極思維。
2、獨立思考，經(jīng)歷探索過程
計算教學要讓學生真的掌握方法，提高能力，就必須引導學生根據(jù)已有的知識與生活經(jīng)驗，讓學生親身參與，自主探索，才能轉化成自己的知識。教學中先讓學生獨立思考，給學生提供自主學習的時間，然后通過小組討論，再與全班交流，使學生經(jīng)歷自主探索的全過程。學生在算一算、想一想、觀察、比較、討論中掌握小數(shù)除法的計算方法。教學中也注重對學生的數(shù)學思想方法的指導，本節(jié)課中，學生在轉化思想方法的指引下，通過自主探索、主動構建、輕松地掌握了“整數(shù)除于整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法”的計算方法。
同時，在教學過程中還要注重培養(yǎng)學生的估算意識，我們在例題的教學中就引導學生進行估算，培養(yǎng)估算意識。
當然，在教學過程中還存在著很多不足，比如學生的計算正確率不高，計算慢的問題，在今后的教學過程中應注意提高這方面的培養(yǎng)。
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