《一元一次不等式》的教學反思

　　由于本節課的知識點多，又是一元一次不等式組的第一節課，學生主要是掌握如何利用數軸確定一元一次不等式組的'解集和一元一次不等式組的解法，因此，在設計教學過程時，緊緊抓住如何確定一元一次不等式組解集這一重點知識和一元一次不等式組的解法。為了進一步加深學生對不等式組的解集的確定與理解，教學中注意運用以下幾種教學方法：（1）運用隨堂課件啟發學生的方法，結合數軸直觀形象來研究與確定不等式組的解集；（2）注重學生活動與教師活動的交流與配合；（3）通過例題與練習，加深理解。

　　在數軸上表示數是數形結合的具體體現。而在數軸上表示不等式組的解集則又前進了一大步。因此，在設計教學過程時，就充分考慮到應使學生通過本節課的學習，進一步領會數形結合的思想方法具有形象、直觀、易于說明問題的優點，并初步學會用數形結合的觀念去處理問題、解決問題。

【《一元一次不等式》的教學反思】相關文章：

《一元一次不等式》教學反思01-07

解一元一次不等式的教學反思11-18

人教版《一元一次不等式》教學反思11-03

一元一次不等式組的教學反思01-25

《一元一次不等式》教學反思范文01-11

《一元一次不等式》的教學反思范文01-09

一元一次不等式組教學反思01-22

解一元一次不等式教學反思06-10

解一元一次不等式教學反思課后反思07-20