10月份的教學反思
金秋十月如期而至，接踵而至的問題和任務，但令人最欣慰的是班上的學生已經漸漸地轉變過來了，知道上課該干什么，下課該干什么，雖然他們還是管不住自己，但還是有進步的。畢竟行為習慣的養成不是一朝一夕的事情，所以之一階段就是各種行為習慣的養成教育。養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，每一個學生都是一樣的起跑線，不能使一個學生掉隊。
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下
充分利用班會的時間學習常規，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的'，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。在班上設立我最棒和不夠好的名字欄，讓學生清晰地明白自己做到了還是沒有做到。
課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
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