小班主題教案：搖啊搖教案及教學反思

　　作為一名教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小班主題教案：搖啊搖教案及教學反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、感受歌曲的優美和舒緩，嘗試用連貫的歌聲表現歌曲。

　　2、體驗媽媽對寶寶的愛。

　　活動準備：

　　1、布娃娃一個

　　2、媽媽哄寶寶的圖片一張

　　3、歌曲《搖啊搖》

　　活動過程：

　　一、復習兒歌《打電話》，引導幼兒聽音樂做動作。

　　二、學唱歌曲《搖啊搖》

　　——出示圖片，引導幼兒結合自身經驗進行談話，調動幼兒的情感。

　　教師：圖片上的媽媽在做什么？媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的'？媽媽在哄我們睡覺時都做些什么？

　　——教師邊搖動搖籃哄娃娃睡覺邊唱歌曲，然后通過提問幫助幼兒感受搖籃曲的親切、柔和、安靜、緩慢等演唱特點。

　　教師：剛才老師是怎樣哄娃娃睡覺的？這首歌是什么樣子的？快的還是慢的？老師是怎樣唱的？聲音是大還是小？

　　——教師再次演唱歌曲，通過讓幼兒說說歌里都唱了什么來引導幼兒熟悉歌詞。

　　——帶幼兒邊按節拍模擬推搖籃的動作邊說歌詞，引導幼兒速度稍慢、輕聲地說，重點引導幼兒說最后一句時要漸慢漸弱。

　　——進一步啟發情感，幫助幼兒感受媽媽對寶寶的愛，啟發幼兒向媽媽哄自己睡覺時一樣用稍輕、連貫的聲音學唱歌曲。教師：媽媽哄寶寶睡覺時為什么要搖著寶寶，拍著寶寶，還給寶寶唱歌？媽媽那么愛寶寶，哄寶寶睡覺時唱歌應該怎樣唱？

　　——請幼兒扮演媽媽，雙手交叉在胸前，模擬抱著娃娃哄娃娃睡覺的動作，邊搖邊唱歌曲，啟發幼兒充滿感情的演唱。

　　三、引導幼兒隨著《搖啊搖》的樂曲按節拍輕輕、慢慢地走出活動室。

　　提醒幼兒不要吵醒睡著的娃娃，繼續感知搖籃曲的性質。

　　活動反思：

　　針對小班幼兒，教師的語速可以放慢些；幼兒表述時犯的錯誤沒有及時糾正；表演環節的表演次數過于繁多；引導的語言顯得生硬，不夠委婉；環節間的過渡不夠自然；外婆的愛強調得不夠。