大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《5的組成》
身為一名剛到崗的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《5的組成》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成與分解，能用印章進(jìn)行記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雪花片、小印章、作業(yè)單、印泥
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能理解5的組成與分解
難點(diǎn)：能熟練操作作業(yè)單
活動(dòng)過程：
1、集中幼兒注意力“今天，小朋友們的爸爸媽媽來看小朋友上課，你們高興嗎?”
2、“可是今天我有了一個(gè)難題想請(qǐng)小朋友們幫忙，你們?cè)敢鈫?”教師出示5個(gè)水果，“我準(zhǔn)備了幾個(gè)水果，一個(gè)盤子里放不開，想請(qǐng)小朋友把它們分到兩個(gè)盤子里，誰想來試一下?”“我要把它們記下來，不然過會(huì)我就忘了“教師示范記錄。
3、“現(xiàn)在小朋友們看看老師還給小朋友準(zhǔn)備了什么?”出示雪花片，引導(dǎo)幼兒操作并記錄。
4、教師進(jìn)行小結(jié)，用分合式表示，和孩子一起讀出分合式，并講解分合號(hào)、總數(shù)與部分?jǐn)?shù)
5、拍手游戲：“小朋友，我問你，5可以分成3和幾?老師，我告訴你，5可以分成3和2�！币源擞螒蚴褂變菏炀氄莆�5的組成與分解。
6、幼兒操作作業(yè)單、鞏固5的組成。教師最后和幼兒一起驗(yàn)證答案。
活動(dòng)延伸：
在區(qū)域活動(dòng)中鞏固5的組成與分解
活動(dòng)反思：
在幼兒探索操作的環(huán)節(jié)中，我放手讓幼兒去嘗試操作，再通過集體交流，讓幼兒在操作、交流中初步感知5分成兩份的四組分合式。但在操作過程中，發(fā)現(xiàn)有的幼兒只是隨意分合順序，沒有規(guī)律;有的'幼兒只會(huì)分一種的;有的幼兒按順序分的;有的幼兒有重復(fù)分的。但是經(jīng)過我有意識(shí)的引導(dǎo)后，再次讓幼兒操作，讓幼兒自己講述操作過程，這樣活動(dòng)既得到反饋，幼兒語言表達(dá)能力、邏輯思維能力又得到提高。而且這個(gè)環(huán)節(jié)還讓幼兒學(xué)會(huì)觀察比較，學(xué)會(huì)思考，初步培養(yǎng)分析綜合能力。還通過游戲，鞏固了5的組成，讓幼兒體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從中體會(huì)數(shù)學(xué)課的樂趣。
【大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《5的組成》】相關(guān)文章：
大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《6的組成》09-23
大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《比較輕重》09-22
小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《5以內(nèi)的數(shù)》09-22
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《分類》09-22
小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《做客》09-22
中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《4的組成》09-22
大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《有趣的笑臉》09-22