少年王勃教學課件
《少年王勃》是小學語文課文，以下是小編精心準備的少年王勃教學課件，大家可以參考以下是內容哦！
一、談話導入
1、（出示ppt圖片）同學們，這是哪里？（滕王閣）通過預習查找資料，你們對滕王閣有哪些了解？
指生交流滕王閣的地理位置、歷史、規模、周圍美景等。
2、這座樓閣有著悠久的歷史，多次被摧毀后重建，因為一個少年的文章而永遠留在人們的記憶中，這篇文章就是《滕王閣序》，少年就是王勃。今天，讓我們一起走進少年王勃寫《滕王閣序》的故事。
二、初讀課文，檢查生字
1、指生讀詞，開火車讀。交流字形
督：上面的叔沒有鉤
昌：兩日同形，中橫不靠右
理解“探”在不同語境中的意思。
2、學生描紅。
3、瀏覽課文，概括文章大意。提示：事件四要素：時間、地點、人物、干什么
重陽節那天，少年王勃在滕王閣赴宴時寫下了千古傳誦的`名篇《滕王閣序》、
三、賞析佳句。
1、《滕王閣序》洋洋灑灑近千言，有一句最為經典，請同學們在書中找出來。
2、PPT出示：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
師范讀，指生讀。相機指導停頓。
3、古詩文是凝練的藝術，僅僅十四個字就描繪了一幅如詩如畫的美景，這是怎樣的美景��？出示美圖。課文中也用了優美的句子描繪這幅畫面，請同學們找一找。指生讀
4、同桌合作：一人讀詩句，一人讀課文中寫景的句子。然后交流從中讀懂了什么？全班交流
師相機引導：這兩句詩好在哪里？你看到了什么、聽到了什么？把“落”換成“晚”好嗎？
相機總結板書：有景有物、有聲有色、有動有靜
5、《滕王閣序》的精彩之處遠不止這些，全文717個字，其中膾炙人口的成語有21個，比如：（ppt出示），全文可謂是字字珠璣，堪稱完美。而當時寫出這樣一篇美文的王勃年僅14歲，聽到這里，你想對王勃說什么？
指生答。
文中用了一個詞來贊美王勃，那就是——“奇才”
四、評析“奇才”
1、王勃被稱為“奇才”，那么課文中是如何體現王勃的奇才的呢？請同學們以小組合作的方式學習，找出相關句子讀一讀，結合成語的意思說說體會。
生小組合作學習
2、學生交流。
�。�1）自薦寫文。
相機講解胸有成竹。文思如泉、筆走如飛，補充胸有成竹的出處，宋朝畫家文與可擅長畫竹的故事。
�。�2）都督贊賞。
理解拍案叫絕，讓學生做做動作。
�。�3）賓客反應。
引導：都督要求大家寫慶賀文章時，其他賓客什么反應啊？“你看看我。我看看你，誰也不敢答應”，結合當時情況讓學生理解當場寫文章是一件很難的事情，寫的不好會出丑，而王勃非常自信的當場寫文章，可看出他才高八斗，是一位奇才。點出通過側面描寫賓客的反應襯托出王勃的奇才。
3、用一些詞語贊美王勃。
才華橫溢、才思敏捷、才華出眾、才高八斗、學富五車。
五、拓展
王勃還有許多膾炙人口的詩篇，齊讀《送杜少府之任蜀州》
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