看雪第一課時教學設計范文

　　【教學目標】

　�。�、認識１０個生字，練寫帶提手旁的三個字。

　�。病⒛苷�確流利有感情地朗讀課文。體會課文中老師和孩子對雪、對北京的向往之情。激發學生盼望祖國回歸的愿望。

　　３、學習課文中的重點詞句，知道詞語搭配的妙處。

　　【教學重難點】

　　１、教學重點：

　　通過重點詞句，體會孩子對雪、對北京的向往之情。

　�。�、教學難點：

　　從課文最后一句話中激發學生盼望臺灣回歸，祖國統一的愿望。

　　【教具準備】

　　多媒體課件。

　　【教學過程】

　　一、猜謎激趣，導入新課

　�。薄⒉轮i語“一片一片又一片片片鵝毛飛滿天，掉在地上處處白，落在水里都不見。”

　�。�、板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，學習字詞

　�。薄⒆宰x課文，劃出生字，標出自然段。

　　２、師提問：是哪的小朋友想看到雪？他們希望到哪里看雪？（板書：臺灣、北京）

　�。�、認讀生字：

　�、抛杂删氉x生字。

　　⑵開火車讀生字。

　�、巧�字排序，學生觀察找排序規律。

　�、热テ匆糇x生字。

　�。�、認讀詞語：

　�、趴丛~語，心里默讀。

　�、讫R讀詞語。

　　三、感悟課文，指導朗讀

　�。�、學習一、二自然段：

　�、琵R讀一、二自然段。

　�、茙熖釂枺杭偃缒闶桥_灣小朋友，看到這種人工做的`雪景，會想些什么，說些什么呢？

　�。�、學習三－八自然段：

　�、磐�桌合作朗讀三－八自然段。

　　⑵指名朗讀。

　　⑶指導有感情地朗讀學生們問的句子：

　�、倌�看到過真的雪嗎？（讀出好奇的語氣）

　　②您是在哪兒見過的呢？（讀出驚奇的語氣）

　�、郾本╇x這兒很遠吧？（讀出打探的語氣）

　�、戎笇в懈星榈乩首x老師回答的句子：

　�、倮蠋熚⑿χ�點點頭。

　�、谛�時候，在我的故鄉。（學生在地圖上指出北京和臺灣的位置）

　　③不算太遠。

　　３、學習九自然段：

　　⑴自由輕聲朗讀九自然段。

　�、普n件出示雪景圖，學生在課文中找句子配圖。

　　⑶完成課后連線題。

　�、戎笇в懈星榈乩首x第一句話。

　　⑸指導有感情地朗讀第二句話。

　�、数R讀全段。

　　４、學習十、十一自然段：

　�、胖该�朗讀十、十一自然段。

　�、茖W生填空：

　　（ ）的小朋友正盼著（ ）去和他們一起玩兒呢！

　�、菍W生把自己當作北京的小朋友，為臺灣小朋友介紹北京的名勝景點。

　�、刃蕾p臺灣的名勝景點介紹。

　　四、朗讀全文，指導寫字

　�。�、全文朗讀。

　�。�、指導寫“打”“指”“接”三個生字：

　�、庞^察三個字的共同點。

　�、评蠋煼秾�，學生書空。

　�、菍W生練寫。

　　【板書設計】

　　１２

　　看雪

　　臺灣

　　北京

　　盼著

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