《小螞蟻變出來了》教學設計
活動目標：
1、學習用大小不同的圓形組合拼畫，表現(xiàn)螞蟻的形象。
2、了解排水畫的方法，學習用水粉筆沿著一個方向有序地平涂。。
3、感受油畫棒和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對此繪畫活動感興趣。
活動準備：
1、范畫一張（上面有用白色油畫棒畫的螞蟻）。
2、油畫棒，各色水粉顏料，水粉筆，白紙，廢舊報紙。
3、自制魔術棒一支（在水粉筆的另一頭貼上一顆星星）。
活動過程：
�。ㄒ唬┮宰矫圆赜螒蛞}激趣。
1、教師說：小朋友，你們玩過捉迷藏游戲嗎？（玩過）今天一群小螞蟻也要來玩這個游戲，我們把它們請出來吧！
2、出示范畫：請你數(shù)一數(shù)，這幅圖上一共有幾只小螞蟻？（請個別幼兒數(shù)一數(shù)。）
3、到底有幾只呢？我們請魔術棒來幫忙（出示魔術棒）。
4、將范畫貼在黑板上說：變變變�。ㄑ杆賹㈩伭纤⒌椒懂嬌�，“變”出螞蟻）現(xiàn)在來看一看，一共有幾只螞蟻？（5只）
�。ǘ┙處熣堄變鹤屑氂^察小螞蟻。
1、觀察小螞蟻：小螞蟻長什么樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）
2、師幼共同小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。
3、你們想不想也用魔術棒來變出可愛的'小螞蟻呀？我們一起來學吧。
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1、我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。
2、交代作畫步驟：圓圓的頭——圓圓的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料（方法：橫著刷或豎著刷）
（四）幼兒練習，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫。
2、鼓勵 幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。
3、鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4、鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。
�。ㄎ澹┯變合嗷バ蕾p，評價。
結束語：我們回去把這個魔術教給其他小朋友玩好嗎？
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