《特別的作業》第一課時教學設計

　　教學目的：

　　1、熟讀課文，理解課文內容，使學生知道要自覺的愛護花草樹木。

　　2、自主、合作認識生字，會寫4個生字。

　　教學重點：熟讀課文，理解課文內容，識字。

　　教學難點：理解課后問題。

　　教 法：談話、啟發、引導

　　學 法：讀一讀，說一說 。

　　課前準備：小黑板 、課件

　　教學過程：

　　一、導入新課。（5分鐘）

　　同學們春天到了，老師布置同學到大自然去找春天，同學們紛紛找來桃花、桑葉、小草等作業，可小麗卻交上一份特別作業，它是什么呢？這節課我們就來學習。

　　板書課題，特別的作業 生讀。

　　二、出示目標（2分鐘）

　　三、學習新課。（10分鐘）

　　1.聽讀課文。（聽清字音）

　　2.自讀課文，圈出生字。

　　生自讀課文，遇到不認識的.字做的記號，想辦法解決。

　　小組合作，識記生字。

　　互教互學生字。

　　3.出示生字卡片，指名認讀。

　　給生字找“鄰居”。

　　用連詞的方法識記：作業 代表 玉蘭

　　四 、讀課文，思考問題。（10分鐘）

　　（1）老師布置了一項什么作業 ？

　　（2）同學們都交了什么？小麗交了什么？為什么大家認為小麗的作業好嗎？

　　小組討論

　　全班交流 匯報。

　　師總結：任何花草樹木都是有生命的，我們應尊重他們的生命，做自覺愛護花草樹木的人。

　　五、指導朗讀課文。（10分鐘）

　　1.鞏固練習

　　2.指名讀詞語。

　　3.朗讀課文。

　　指導有感情的朗讀

　　六、課堂總結：（1分鐘）

　　你們知道特別作業是什么了嗎？學習了這篇課文你知道了什么？

　　七、當堂檢測：（5分鐘）

　　一．看拼音，寫字詞。

　　hù zuó tiān yù lán huā zuò yè jīn

　　愛( 護 ) ( 昨天 ) ( 玉 蘭 花 ) ( 作 業 ) ( 今 )日

　　二．比一比，組詞語。

　　作（ 作業 ） 蘭（ 蘭花 ） 讓（ 讓車 ）

　　昨（ 昨日 ） 三（ 三月 ） 上（ 上學 ）

　　八、板書設計：

　　特別的作業

　　作 業 昨 帶 指 桌 幅 怪 代 表 院 玉 蘭 護 評

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