幼兒園制作風箏教學設計
大家動手做
目標：
�。�、了解風箏制作的基本原理
�。�、喜歡與他人合作制作風箏，并分享喜悅，交流經驗
�。�、體驗動手操作的樂趣
準備：
�。薄⒅駰l，細繩，剪刀，紙，顏料，水粉筆等
�。病⒏鞣N風箏模型
過程：
�。�、拿出幾只不同造型的風箏，與幼兒討論分析“風箏為什么能飛起來”
�。ǎ保� 發現關鍵在于骨架重量適宜，左右對稱
�。ǎ玻� 風箏有尾巴保持平衡
�。�、分析出原理后，鼓勵幼兒自由分組（３－５人／組），互相協作準備制作風箏。
�。场⑹紫裙膭钣變河孟矚g的顏色和形狀制作風箏面，再用竹條和繩子做出風箏架
�。ǎ保� 在畫紙上畫出風箏的圖案，剪下。
（２） 涂上自己喜歡的顏色
�。ǎ常� 互相交流討論并適當剪貼修改，使圖案更美觀，更利于起飛。
�。ǎ矗� 風箏骨架應左右對稱，大小適合風箏面。
�。ǎ担� 骨架捆綁結實，并與風箏面粘合緊密。
４、制作過程中，教師應及時給予指導協助，并提醒幼兒使用剪刀等工具時注意安全，盡量不要把顏料沾到衣服上。
５、試飛風箏，并做一定修改。
一起放風箏
目標：
１、學會放風箏的基本方法，樂于探索解決問題的方法
�。�、享受大自然的樂趣，樂于與朋友合作放風箏
準備：
�。薄⒔處煷_定放飛的地點，時間
�。病⑼ㄖ餍〗M幼兒帶上自己制作的風箏
�。场闲扪a的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等
過程：
�。�、確定地點要開闊和安全。
�。�、與幼兒討論怎樣才能放飛風箏，確定風向風力。
�。�、每小組幼兒互相協作放飛風箏、
�。�、若有某小組幼兒的風箏不能起飛，組織大家討論風箏不能起飛的原因（骨架太松，不對稱，尾巴輕等問題）。
�。�、鼓勵幼兒探索解決的辦法，并對風箏進行改進。
�。�、教師對活動進行總結，并夸獎幼兒的表現。
目標:
�。薄W會“放風箏”兒歌
２、喜歡討論風箏的話題
�。�、了解風箏的各種造型和顏色
準備：
�。薄焊璐艓А胺棚L箏”
�。�、各種造型和顏色的'風箏或者風箏圖片
過程：
１、播放“放風箏”兒歌，并與幼兒討論兒歌的內容，激發幼兒對風箏的興趣。
�。病⒁龑в變河^賞五顏六色、造型各異的風箏或圖片，并自由討論。
３、教師與幼兒共同討論風箏話題，并激發幼兒對風箏進一步的認識和想做風箏的愿望。
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