學寫表揚稿-教學設計
一、教學目的、要求：
1．復習表揚稿的格式。
2．使學生熟悉表揚稿的一般格式。
3．練習寫表揚稿。
二、教學時間：2課時
三、教學準備：教學小黑板
四、教學過程：
㈠啟發談話，導入新課。
㈡明確習作要求，明確：
1．為什么寫表揚稿？
2．表揚稿的格式。復習廣播稿的格式，特別明確兩者之間的.相同點、不同點。
㈢啟發學生思考，準備表揚誰。
1．拓寬范圍：可以對班級、學校、社區、社會上某人某事提出表揚。
2．拓寬內容：不一定老是拾金不昧、樂于助人，對生活中默默無聞關心他人、關心集體的作為重點表揚對象。
㈣討論：
舉一件大家熟悉的好人好事，每人練習寫一篇表揚這一件事的表揚稿。請兩人在小黑板上寫，其他學生在作業本上寫。
㈤按四人一組進行討論交流，從四篇表揚稿中挑出一篇最值得表揚的，共同加以修改。
㈥朗讀每個小組推薦的表揚稿，師生酌情評議，再從中挑選出幾篇向班級的黑板報或者向校報投一投。
㈦修改自己的表揚稿，譽寫上本。
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