《電子計算機與多媒體》教學設計方案
一、教材說明：
《電子計算機與多媒體》是一篇說明性文章，課文簡要地介紹了從電子計算機的發明到多媒體的運用的基本情況，展示了電子計算機的飛速發展和燦爛前景。
二、教學重點設想：
本課所介紹的內容與學生日常生活聯系密切，他們很容易接近文本，沒必要再詳細分析，把重點放在理解文章中所出現的`幾種物體的關系上，理清文章脈絡，再讓學生初步了解課文用了些什么方法來介紹，課內做這些工作就夠了。剩下的時間應留給學生課余去查找與課文內容有關的資料，開拓課外知識，不要把過多的時間花在課堂上。
三、教學設計思路：
1、課前安排學生查找有關電子計算機的發明過程及發展過程等有關資料。
2、第一課時帶學生上電腦室，從感性上加深對多媒體的了解，并繼續查找有關資料，或學生對這方面感興趣的材料，在網上相互交流各自所得。
3、第二課時回到課堂，讓學生理清文章脈絡，弄明白文章中分別介紹了哪些事物，他們都有些什么聯系。
（1）讓學生讀課文，找出文章中所介紹的關鍵名字。（計算機，電腦，媒體，多媒體）
�。�2）讓學生弄明白這些物體之間有什么聯系。
通過簡圖理解：（啟發學生根據課文內容完成圖）
媒體
多媒體
電子計算機
電腦
�。�3）引導學生找出文章的說明方法：
重點抓住第四自然段，讓學生通過讀，討論，理解作者是舉例人腦和人體器官之間的關系，來向我們介紹多媒體和電腦之間的關系，這是舉例的說明方法。（說明文的方法在小學只讓學生初步接觸了解就行，不再詳細說明）
四、布置作業：
摘錄你最有興趣的有關電腦方面的一篇文章與同學們分享。
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