一年級音樂《布谷》教學設計范文

　　教學內容：學唱歌曲《布谷》

　　教學目標：

　　1、學唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢記第一段歌詞。

　　2、利用生動有趣的故事情境法學習知識，并參與表演加強記憶。

　　3、通過表演，培養學生熱愛春天，熱愛生活，熱愛小燕子、布谷鳥的情感。同時，讓學生知道生活是有大自然的萬物生靈才顯得更美。

　　教學重點：會唱歌曲 。

　　教學難點：自然、放松地演唱歌曲。

　　教具：多媒體，琴

　　教學過程：

　　一、激情導入（說春天）

　　1．播放《小燕子》，師生律動

　　2．用語言敘述春天（景色、動物、事物等）。

　　（1）師：春天來了，我們周圍的許多事物都發生了很大的'變化，你能說一說春天嗎？（引導學生用語言來描繪美麗的季節：花、草、樹木……）

　　（2）觀看課件：春天景象

　　3．模仿布谷鳥叫聲呼喚春天

　　3/4   5   3   0 | 5   3   0 | 2   1   2 |  1  —  —‖

　　布  谷  布  谷  春  天  來  啦

　　二、寓教于樂（扮演春天）

　　1. 導語：布谷鳥的叫聲如此動聽，把春天給喚來了，教室里一派生機勃勃的樣子，每一位小朋友就是一幅美麗的畫。

　　2. 音樂游戲：扮演春天

　　方法：師生共同模仿布谷鳥的叫聲。

　　叫聲喚來了春天，每一位小朋友做好一個造型動作（花、草、樹、動物等）隨著《布谷》旋律做動作，要求跟著音樂的節拍律動。

　　三、創造表現（歌唱春天）

　　導語：春天如此美麗，讓我們一起用歌聲來歌唱春天。

　　1. 聽錄音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有幾段？是幾拍子的？

　　2. 聽師范唱歌曲，生拍手用三拍子的節奏為歌曲伴奏。

　　3. 學唱歌曲。

　　（1）有感情地朗讀歌詞。

　　（2）隨琴演唱歌曲。 注意不要嚇跑小鳥，要輕聲唱。

　　（3）找出不易演唱的樂句，師生共同幫助解決。

　　（4）師生接唱。講解歌唱姿勢。

　　4. 啟發學生有感情的演唱歌曲。

　　四、小結。

　　反思：學生們非常喜歡小動物，對歌曲很感興趣，演唱很有感情。大家的演唱姿勢沒有形成規律，不能保持，應注意多提醒學生。

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