第五單元關注科學教學設計

　　單元教學目標：

　　1、能熟練使用工具書，獨立解決文中的生字詞，并積累一定的語言材料（詞語、成語、格言警句、精彩句段），蘇教語文七年級上冊第5單元教案。能使用硬筆熟練工整地書寫楷書。

　　2、能體會科學家的科學精神、科學思想，學習他們的科學方法，能初步樹立創(chuàng)新意識；并了解一些科學知識。

　　3、能初步使用記敘和描寫相結合的寫作方法；了解議論和說明的一些方法，并學習寫簡單的說明文；養(yǎng)成修改自己作文的習慣。

　　4、能利用口頭新聞發(fā)布會的形式展現自我風采。

　　5、能進行采訪、調查等實踐活動，了解身邊的科技情況，合作寫出簡單的調查報告。

　　單元學時安排： （共計14學時學時）

　　單元整體學習 1學時

　　《斜塔上的實驗》 2學時

　　《事物的`正確答案不止一個》 1學時

　　《宇宙里有些什么》 2學時

　　《夢溪筆談》二則 2課時

　　誦讀欣賞 1課時

　　作文 3課時

　　綜合實踐活動 2課時

　　教學設計：

　　第一學時 單元整體學習

　　學習目標：

　　1、確定單元學習專題，指定活動計劃，初中一年級語文教案《蘇教語文七年級上冊第5單元教案》。

　　2、激發(fā)學生關注科學的興趣。

　　第一塊： 瀏覽本單元內容，確定單元學習專題。

　　步驟： 教師組織 學生活動 備注

　　1、 瀏覽本單元目錄、內容。 明確任務

　　2、 巡視、指導 瀏覽目錄、課文

　　3、 討論：本單元的課文有哪些異同之處？課文與課文之間又有哪些互相聯系的地方？ 小組討論、交流

　　第二塊： 制定活動方案，組建活動小組

　　步驟： 教師組織 學生活動 備注

　　1、 在本單元中可有你感興趣的內容，請隨便談談。 談感受（自己最感性趣的內容，）

　　2、 針對這些你感興趣的內容，確定自己的單元活動方案。同和你有相同志趣的同學組成自己的專題研究小組。 自由交流，確定自己的專題。組建專題研究小組。

　　3、 布置任務：根據本組的專題，制定活動計劃、方案。教師巡視指導，給予一定的提示、幫助。 制定活動方案。

　　第三塊：學習評價：

　　步驟： 教師組織 學生活動

　　（一）出示評價內容：

　　1、你學到了哪些你不知道的關于文學各方面的知識？

　　2、你在閱讀文學作品時有什么優(yōu)勢？

　　3、本節(jié)課你發(fā)言了嗎？（組內或班上）你有自己的學習伙伴和小組嗎？ 自我反饋。

　　（二）小結： 自我評價。

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