初中化學《 酸、堿、鹽溶液的導電性》優(yōu)質教學設計
教案示例
酸、堿、鹽溶液的導電性之三
第一課時
教學目的
知識：通過溶液導電性實驗，了解電離，初步學會電離方程式的書寫。
能力：培養(yǎng)并發(fā)展學生分析問題、抽象思維和邏輯推理的`能力。
思想教育：對學生進行從宏觀到微觀，透過現象看本質的辨證唯物主義觀點教育。培養(yǎng)嚴謹認真的科學態(tài)度。
重點難點
電離、電離方程式的書寫。
教學方法
實驗、討論、啟發(fā)引導法。
教學用品
儀器：低壓直流電源、小燈泡、導線、盛待測物的容器、石墨電極。
藥品：食鹽固體、硝酸鉀固體、氫氧化鈉固體、蔗糖固體、蒸餾水、酒精、氯化鈉溶液
硝酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、磷酸溶液、酒精溶液、蔗糖溶液。
教學過程
附1：課堂練習一
1.為什么用濕手接觸正在通電的電器設備更容易發(fā)生觸電事故？
附2：課堂練習二。
2.寫出下列物質的電離方程式：
（1）氯化鎂
�。�2）硫酸
�。�3）氫氧化鈣
�。�4）氯化鉀
�。�5）硝酸
3.下列電離方程式錯誤的是
4.下列物質中存在氯離子的是
A．Cl2
B．HCl氣體
C．NaCl
D．KClO3
5.物質發(fā)生電離時一定相等的是
A．陰離子和陽離子個數
B．陰離子和陽離子所帶電性
C．每個陰離子和陽離子所帶電荷數
D．陰離子和陽離子所帶電荷總數
附3：課堂練習答案
1.由于出汗，人的皮膚上都有氯化鈉等物質，當手濕的時候，這些物質發(fā)生電離形成自由移動的陰、陽離子，在接觸電器設備時這些離子導電，致使發(fā)生觸電事故。
2.（1）MgCl2=Mg2++2Cl-
�。�3）Ca(OH)2=Ca2++2OH-
（4）KCl=K++Cl-
3.D
4.C
5.D
附4：隨堂檢測
一、填空：
1.物質溶解于水時離解成______的過程叫電離。
2.某些物質在水中發(fā)生電離時，形成能自由移動的帶電荷的______和______，它們所帶正電荷總數和負電荷總數______，所以它們形成的溶液______電性。
二、寫出硫酸銅、鹽酸、硫酸鈉、氫氧化鈉在水溶液中發(fā)生電離的電離方程式。
第二課時
教學目的
知識：通過酸、堿、鹽溶液導電性實驗，了解酸、堿、鹽的電離方程式，初步理解酸、堿、鹽的概念。
能力：培養(yǎng)學生歸納、總結和閱讀的能力。
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