《卡羅爾和她的小貓》公開課教學設計范文
【學習目標】
1、會認15個生字。
2、學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的.生活情趣。
3、感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。
【課前準備】
1、課件及生字卡片;
2、學生收集小貓的圖片。
【教學過程】
一、創設情境，導入新課
1、師生自由暢談，并出示課件，可愛的小狗、小貓等圖片
2、通過一組活潑可愛、生動逼真的動物圖片，吸引學生去閱讀課文
二、初讀課文，整體感知
1、自由朗讀課文，注意借助拼音讀準生字字音，并標出自然段。
2、教師檢查生字詞掌握情況，并根據情況及時正音。
檢查學生對生字詞的掌握情況，為閱讀課文掃清文字的障礙。
三、默讀課文，了解內容
1、不出聲，不指讀，用眼看，用心悟，邊讀邊想。
2、學生默讀課文(第一次)，邊讀邊想：讀了課文，你知道了什么?課文講了一個什么故事?
3、學生默讀課文(第二次)。
⑴哪些地方讓你覺得有趣，為什么?邊讀邊用―――畫下來。
⑵把自己畫下來的句子、段落默默地多讀幾遍，你一定會覺得其樂無窮。
4、默讀課文最后三段(第三次)，想一想伯洛為什么沒有離開?你從哪兒知道的?鼓勵學生談出自己的感受。
5、領悟文章內涵：如果我們關愛地球上的植物，植物就會給我們創造綠色的生命;如果我們關愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處;如果我們真誠地關愛他人，別人就會真情地關愛我們。
6、小結默讀的方法。
【《卡羅爾和她的小貓》公開課教學設計】相關文章：
《卡羅爾和她的小貓》公開課教學設計10-28
《卡羅爾和她的小貓》教學設計08-18
《卡羅爾和她的小貓》教學設計03-26
《卡羅爾和她的小貓》的教學設計10-24
卡羅爾和她的小貓經典教學設計10-27
卡羅爾和她的小貓教學設計12-14
卡羅爾和她的小貓的教學設計12-15
《卡羅爾和她的小貓》教學設計10-08
教學設計：《卡羅爾和她的小貓》10-13