《兩只鳥蛋》精品教學設(shè)計
教學目標
1、認識12個生字、會寫6個字 。
2、正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、培養(yǎng)學生朗讀詩歌的興趣。懂得鳥類是人類的朋友有愛鳥的意識和情感。
教學重點
通過朗讀理解課文內(nèi)容，理解媽媽和我對生命的關(guān)愛。
教學難點
理解課文最后一句話的含義。
德育目標
懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。
美育目標
激發(fā)學生留心觀察周圍的'事物，從中感悟自然的美麗。
教具準備
圖片、錄像、生字卡。
課時安排
二課時。
教學過程
第一課時
一、談話導(dǎo)入
1、教師板書課題：
學生書空，認識蛋。
2、復(fù)習拼音、練習生字的筆畫順序。
二、初讀課文
1、借助拼音讀課文，讀準字音。
2、遇到生字先劃下來，再多讀幾遍。
3、學生用自己喜歡的方式讀課文。
培養(yǎng)學生自主識記生字的能力。
三、認讀生字
1、出示生字卡片：
自由讀;開火車認讀生字。
對生字進行正音，積累詞語。
2、出示詞語卡片：
如果讀錯，同學幫助指正。
3、擴詞，理解詞語含義。
四、理解課文
1、自讀這篇課文，讀完后說說最喜歡哪個小節(jié)，為什么。
2、討論：
為什么我會把目光投降高遠的藍天?
3、提出自己不理解的問題，和小組成員進行討論。
4、小組在全班匯報：
交流自己讀后的體會，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
培養(yǎng)學生自學自悟的能力，使學生在相互交流中理解課文。
五、指導(dǎo)朗讀
1、師范讀。
2、請同學讀。
3、配樂朗讀。
4、先選自己喜歡的小節(jié)進行朗讀。
5、學生用自己喜歡的方式朗讀課文。
學生通過朗讀，進一步理解課文，感悟大自然的美好。
6、學生進小組內(nèi)進行比賽，選出優(yōu)勝者參加全班的比賽。
7、對參賽選手進行評價。樹立榜樣，鼓勵學生背誦。
第二課時
一、復(fù)習導(dǎo)入
用生字卡片檢查生字認讀情況：
開火車認讀生字。
對學過的生字進行及時的復(fù)習與鞏固。
二、完成我會讀練習
比比看誰讀得準。
幫助學生積累詞語。
三、檢查背誦情況
四、指導(dǎo)書寫
1、指導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)字的特點：
聽、唱都是左右結(jié)構(gòu)，口字旁。
連與遠都是半包圍結(jié)構(gòu)，走之底。
2、觀察字型：
說說所學字的特點。
培養(yǎng)學生的觀察能力及自學能力。
3、指導(dǎo)學生寫好走之底。
4、指名在黑板上寫：
集體訂正。
鍛煉學生評價能力。
5、指導(dǎo)學生在作業(yè)本上書寫。
6、展示寫得整齊、正確的作業(yè)：
學生互相評價。
五、練習設(shè)計
背一背：
將課文朗讀給父母聽。
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