木禾竹子教學設計
教學目標： 1、學會木、禾、竹、子四個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。 2、學會亅（豎鉤）、乛（橫鉤）、亅（彎鉤）3中基本筆畫，會說出它們的名稱，會書寫。 課時安排：2課時
第一課時
教學目標： 學會木、禾兩個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。
教學過程：
一、復習檢查。
1、開火車認讀：一、五。
2、卡片認讀基本筆畫：一丨丿乀￢
3、卡片認讀聲母z、c、s、zh、ch、sh、r和整體認讀音節zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri。
二、看圖說話。
1、讓學生由近及遠地看圖，自由說說農村的景色。
2、指名看圖說一、兩句話。
三、拼讀音節。 出示：mù hé，自由讀，指名試讀，正音。
四、字詞教學。 啟發自學：誰會寫木？指名讓學生邊說筆畫筆順，邊書空。 禾跟木有什么不同？可引導學生編順口溜：撇下一個木，就是禾，禾苗的禾。 指導學生看課堂作業第5題，看看木、禾兩個字是怎么演變過來的，幫助學生記憶字形。
五、指導書寫。 木禾豎在豎中線上，在課堂作業本上臨寫。
六、復習鞏固。
1、卡片認讀生字。
2、看生字卡片口頭認讀。
第二課時
教學目標：
1、學會竹、子兩個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。
2、學會亅（豎鉤）、乛（橫鉤）、亅（彎鉤）3中基本筆畫，會說出它們的名稱，會書寫。
教學過程：
一、復習檢查。 認讀生字卡片。
二、字詞教學。
1、拼讀音節zhú zi。出示竹子，注意平翹舌音的`區別，自由讀、指名讀、正音。
2、記憶字形。 竹可用形象教學法。坐商兩片竹葉，下邊一根竹子。右上也是兩片竹葉，下面一根竹子，不過這根竹子要長些，下面一個鉤，是竹子的根。教師邊板畫，邊講述，幫助學生記憶，并指導學生看作業本中的筆畫筆順，自己書空。注意新筆畫亅（豎鉤）。 子：強調第2畫是彎鉤，不是豎鉤。
三、書寫指導。 重點指導竹，注意在田字格中的位置。第3畫是豎，第6畫是豎鉤。
四、復習鞏固。
1、卡片認讀4個生字、5種筆畫。
2、看生字卡片，口頭擴詞。
3、做送信游戲。
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