二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文《百花園六》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、課型：

　　綜合課。

　　二、教材分析：

　　“語(yǔ)文百花園六”安排有漢字組合、字的多義性、熟記成語(yǔ)、采集本、讀短文和語(yǔ)文綜合實(shí)踐。

　　三、教學(xué)要求：

　　1、偏旁組字，掌握識(shí)字方法，拓展識(shí)字。

　　2、理解一個(gè)字在不同句子中的意思。

　　3、熟記成語(yǔ)。

　　4、背一背古詩(shī)。

　　5、讀懂短文。

　　6、寫聯(lián)歡會(huì)印象最深的事。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、一字多義。

　　2、看圖寫文。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、一字多義。

　　2、看圖寫文。

　　六、課前準(zhǔn)備：

　　1、小黑板。（投影）。

　　2、教學(xué)掛圖。

　　3、學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目。

　　七、教學(xué)方法：

　　情景教學(xué)法、自主合作探究教學(xué)法。

　　八、教學(xué)課時(shí)。

　　三課時(shí)。

　　九、教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　第一課時(shí)：

　　（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　1、偏旁組字，掌握識(shí)字方法，拓展識(shí)字。

　　2、一字多義。

　　3、熟記成語(yǔ)。

　　（二）教學(xué)重點(diǎn)：一字多義。

　　（三）教學(xué)難點(diǎn)：一字多義。

　　（四）教具準(zhǔn)備：小黑板（投影）。

　　（五）教學(xué)過程。

　　1、漢字真有趣。

　　（1）自由讀

　　（2）認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個(gè)偏旁組成一個(gè)字）

　　（3）完成練習(xí)（勝：勝利 景：風(fēng)景 時(shí)：時(shí)間 貧：貧窮）

　　（4）你們覺得有趣嗎？

　　（5）自己動(dòng)手，出題讓同學(xué)做做。（氵 每 讠 射 豐 色……）

　　2、讀讀比比。

　　出示小黑板：

　　（1）讀一讀句子，理解句子的意思。

　　（2）再逐說話“深”的意思。

　　①如海水很深。（從表面到底距離大，跟淺相反）

　　②這幅畫顏色太深。（顏色濃）

　　③夜深了，老師還在燈下備課。（久，時(shí)間長(zhǎng)）

　　④這篇文章太深了，亮亮讀不懂。（程度高的）

　　⑤小結(jié)：一個(gè)字在不同的句子里有不同的意思，所以，我們讀句子時(shí)要根據(jù)句子的.意思去理解這個(gè)字的意思。

　　⑥隨堂練習(xí)：

　　a、他不聽話，被媽媽打了。

　　b、她不會(huì)打毛衣。

　　c、下雨了，他打著傘上學(xué)去。

　　3、連一連，熟記成語(yǔ)。

　　出示小黑板（投影）：

　　（1）自由讀成語(yǔ)，理解前后詞語(yǔ)的意思。

　　（2）連一連，再讀一讀。

　　（3）小組讀，全班讀，達(dá)到熟練背誦。

　　（4）你還能說出一些這樣的成語(yǔ)嗎？（不入虎穴焉得虎子 不塞不流，不止不行 比上不足，比下有余）

　　4、作業(yè)。

　　收集成語(yǔ)。

　　第三課時(shí)：

　　（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：寫聯(lián)歡會(huì)印象最深的事。

　　（二）教學(xué)重點(diǎn)：看圖寫文。

　　（三）教學(xué)難點(diǎn)：看圖寫文。

　　（四）教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。

　　（五）教學(xué)過程

　　1、語(yǔ)文大課堂。

　　出示掛圖：慶祝“六一”聯(lián)歡會(huì)。

　　（1）看圖：圖上的小朋友在干什么？（“六一”聯(lián)歡會(huì)、唱歌、跳舞）

　　（2）說一說他們的聯(lián)歡會(huì)。

　　（3）我們也來舉辦一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們把自己準(zhǔn)備的節(jié)目表演給同學(xué)們看。

　　①大家表演節(jié)目：唱歌、跳舞、朗誦詩(shī)歌、講故事，展示繪畫作品……

　　②評(píng)評(píng)，哪些同學(xué)們的舞跳的好？歌唱得好？誰(shuí)故事講得好？繪畫作品誰(shuí)最好？

　　③評(píng)出結(jié)果后，師表?yè)P(yáng)。

　　（4）聯(lián)歡會(huì)上，你印象最深的是哪件事？說一說。

　　（5）把這件事寫下來。

　　2、作業(yè)：繼續(xù)寫文。