《我心中的未來》教學設計

　　一、課時：

　　1課時。

　　二、課堂類型：

　　造型表現。

　　三、教學目標：

　　1、引導學生展開想象，用多種繪畫形式表現出想象中的未來。

　　2、培養學生的構圖、造型、色彩等綜合美術能力。

　　3、培養學生的形象思維表達能力和創造性思維能力。

　　4、聯系實際生活，想象未來生活變化，激發對未來美好生活的向往。

　　四、教學重難點：

　　1、引導學生構思、想象、構圖及造型的表現。

　　2、構思、構圖新穎、獨特、能充分體現心中的未來。

　　五、教具學具：

　　繪畫工具。

　　六、教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　1、導入：同學們，你們幻想過未來嗎？你們幻想的未來是什么樣的？誰來描述給大家聽？

　　師小結：剛才同學們都大膽想象，幻想出與眾不同的未來。這節課我們要來表現的是《我心中的未來》

　　2、引導階段：

　　（1）學生交流自己收集的科幻資料和圖片

　　（2）引導學生欣賞范圖：

　　詳細說明作品：在構思、構圖、色彩上的`獨特應用；作品借助哪些因素幻想出對未來的向往？

　　你可以借助什么東西來描繪對未來的向往？

　　3、發展階段：

　　學生結合自己收集的資料進行構思，繪制《我心中的未來》的草圖

　　（三）學生作業，教師輔導。

　　（四）小結：表揚優秀作業。

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