課文《假如》第二課時教學設計

　　一、導趣

　　１、復習生字詞。

　　２、同學們都有自己的夢想嗎？指名說（用上假如說一說。）

　　二、導疑與導思

　　１、但生活中并不是都處處美好，還有許多悲慘的事情。

　　出示圖：風中的小樹，渴望鳥媽媽的小鳥，坐在輪椅上的孩子看了這些你想說些什么？

　　２、出示圖和詩句：自讀，讀出感情小樹在寒冷的.北風里，縮著身子，輕輕嘆息。

　　小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。

　　他坐在屋里，望著窗外的小樹和飛燕，默默流淚。

　　指名讀，齊讀，再自讀。

　　３、看了這些，你們的心情好不好，你們愿不愿意幫助他們？

　　老師送給你們一支馬良的神筆。有了它你就能實現你的愿望。

　　４、假如你有一支馬良的神筆，你會給小樹畫什么？

　　指名說出示句子：我要給窗前的小樹畫個紅紅的太陽。

　　紅紅的太陽給人的感覺怎么樣？

　　再出示句子：讓小樹在冬天也能快活地成長。能不能快樂地把節讀一讀。

　　出示小鳥圖和小孩圖，你會給他們畫些什么？自選一節讀給同桌聽。

　　出示句子：我要給小樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

　　鳥媽媽再也不用到遙遠的地方去尋食，讓小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。

　　齊讀句子。

　　說一說你會給不幸的西西畫什么？

　　出示句子：我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個健康的身體。

　　齊讀句子。

　　說說西西有了好腿后他會怎么樣？

　　用自己喜歡的方式背２、３節。指名背。

　　５、說一說我們身邊都有哪些不幸的事？說一說你怎樣去關愛他們？

　　６、把你美好的愿望寫下來：

　　出示句子：假如我有一支馬良的筆，我要給（）。

【課文《假如》第二課時教學設計】相關文章：

課文假如的教學設計04-11

假如的第二課時教學設計02-03

關于課文假如的第二課時教案設計05-10

《草原》課文第二課時教學設計04-03

課文《虹》第二課時教學設計11-04

課文《比尾巴》第二課時的教學設計11-06

課文《陽光》第二課時教學設計11-06

課文《掌聲》的第二課時教學設計11-23

課文鯨第二課時教學設計11-02