《世界上第一個(gè)聽診器》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了13課《世界上第一個(gè)聽診器》，認(rèn)識(shí)了詞語(yǔ)，并了解了課文內(nèi)容。
1、這些詞語(yǔ)你還記得嗎？（出示詞語(yǔ)）（指名讀，齊讀）
2、還記得世界上第一個(gè)聽診器是什么樣的嗎？（出示聽診器圖）它是誰(shuí)發(fā)明的？（板書：雷奈克）
二、重點(diǎn)感悟
（一）他為什么要發(fā)明聽診器呢？課文哪個(gè)自然段告訴了我們？讀一讀，標(biāo)出發(fā)明聽診器的原因。（學(xué)生讀書，標(biāo)句子，指名說(shuō)）
1、出示：1816年，法國(guó)流行著可怕的肺結(jié)核病。有位名叫雷奈克的醫(yī)生，看到許多病人痛苦的死去，心里十分難過。
（1）讀一讀這兩句話，你有什么感受？（肺結(jié)核病很可怕）讀出可怕。
（2）肺結(jié)核病到底是一種什么病呢？誰(shuí)對(duì)這個(gè)有點(diǎn)了解，跟大家介紹下。（指名結(jié)合課前搜集資料講一講）
出示材料：認(rèn)識(shí)肺結(jié)核病
肺結(jié)核病，是由結(jié)桿菌引起的傳染病，患這種病常表現(xiàn)為咳嗽、痰中帶血、胸痛、發(fā)熱、乏力，面色蒼白，身體消瘦，一陣陣撕心裂肺的咳嗽，19世界時(shí)人們稱它為白色瘟疫，不知有多少人曾被這種無(wú)情的傳染病奪去了親人和朋友。雷奈克六歲那年，他的母親就因肺結(jié)核病去世了。
讀了這段話，你又有什么感受？
（3）帶著感受讀這兩句話。
（4）雷奈克是醫(yī)生，他看到這樣的情況，又有什么不同感受？（更加痛苦）
作為醫(yī)生找不到治療這種病的辦法，只能眼睜睜看著病人痛苦的死去，而無(wú)能為力。又是多么無(wú)奈、多么焦急、多么難過。他的內(nèi)心比病人還痛苦。
把自己當(dāng)作醫(yī)生再來(lái)讀好這兩句話。
2、此時(shí)他心里會(huì)說(shuō)什么呢？（指名說(shuō)）
光難過沒有用啊！此時(shí)最需要做的也是必須做的是什么？（找到治這種病的辦法），對(duì)，于是他（出示：他整日思索著）板書：整日思索
（1）整日思索是什么意思？
（2）他整日思索什么呢？在文中用用波浪線標(biāo)出。（指名說(shuō)，出示：他想：一個(gè)人如果有了疾病，他的`內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)異常。有沒有辦法及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化呢？）
（3）什么是異常？（不同平常，和健康人的不一樣）
（4）如果能發(fā)現(xiàn)內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了異常，就會(huì)怎樣呢？
（出示：練習(xí)說(shuō)話）
①如果內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了異常，就。
②如果能及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化，就。
③如果能及時(shí)診斷，就。
④如果能治療肺結(jié)核病，。
（5）現(xiàn)在看來(lái)找到及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)變化的辦法是多么重要啊！因?yàn)椋ㄔ俅纬鍪荆核账妓髦?/p>
（6）從這里能知道雷奈克是個(gè)怎樣的醫(yī)生？（指名說(shuō)）
（二）可是，內(nèi)臟的異常活動(dòng)看不見也摸不著，怎么能發(fā)現(xiàn)呢？這真是一個(gè)難題。可是這么難的問題雷奈克最后解決了！他發(fā)明出了一種能聽到內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)聲音的東西，那就是聽診器。
1、聽到這兒，你想知道什么呢？（他是怎么發(fā)明的？）
2、讀書是解決問題的最好辦法，帶著這個(gè)問題去讀課文24自然段，你一定會(huì)有所收獲的。
（指名說(shuō)，你知道了什么？）
3、真不敢相信，那么一個(gè)了不起的發(fā)明，是受兩個(gè)小孩游戲的啟發(fā)！當(dāng)時(shí)是怎么個(gè)情況呢？一起去看看。
（出示：第二自然段）
（1）兩個(gè)小孩玩的是什么游戲？（指名說(shuō)）板書：貼（清楚） 劃（輕輕）
（2）你玩過嗎？想玩嗎？找個(gè)同學(xué)和我一起玩這個(gè)游戲。（師生合作這個(gè)游戲要靜下來(lái)玩。生貼在講桌上聽，師用鐵釘劃。）你聽到了什么？（輕輕的聲音這樣聽起來(lái)卻非常清楚）神奇吧？
（3）同位合作演示。
你們聽到了什么？
一起來(lái)讀好這句話：原來(lái)，通過木板，在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音！
4、這么輕的聲音聲音通過木頭一傳，就能聽得這么清楚嗎？雷奈克要試一試。試的結(jié)果怎么樣？（聲音果然沿著木板傳了過來(lái)）
哪個(gè)詞能看出結(jié)果和事先預(yù)想的一樣？（果然）
你能用果然說(shuō)句話嗎？
5、發(fā)現(xiàn)了這個(gè)結(jié)果后的雷奈克干什么去了？他又有了什么發(fā)現(xiàn)？（指名說(shuō)）
這一發(fā)現(xiàn)可不得了！此時(shí)雷奈克什么樣的心情？（興奮、激動(dòng)）他為什么這樣興奮、激動(dòng)呢？
發(fā)愁的事終于有辦法了！你什么時(shí)候也有過這種感覺？
帶著這種感受來(lái)讀這兩句話：啊！呼吸聲、心跳聲全都聽到了！
激動(dòng)時(shí)的神呢？帶上表情再讀
我們?cè)诶首x時(shí)把自己當(dāng)成雷奈克，和他一起激動(dòng)、一起高興！齊讀
6、顯然就在一瞬間，一個(gè)卷起的紙筒使醫(yī)學(xué)向前邁進(jìn)了一大步！讓我們?cè)賮?lái)一起回顧這個(gè)偉大的瞬間。（出示第二自然段，齊讀）
（三）就這樣，雷奈克每天用這個(gè)卷起紙筒給病人檢查、診斷。可這還不是真正的聽診器。讀最后一段，你又能知道什么呢？
為了給病人看病，他不斷研究，不斷改進(jìn)，終于發(fā)明了世界上第一個(gè)聽診器。因?yàn)槁犜\器的發(fā)明，使得雷奈克能診斷出許多不同胸腔疾病，他也被后人尊為胸腔醫(yī)學(xué)之父。
（四）拓展延伸
1、讓我們回頭再看第一自然段，現(xiàn)在你能找到雷奈克能發(fā)明出聽診器最關(guān)鍵的一個(gè)詞語(yǔ)嗎？（整日思索）
正因?yàn)檎账妓鳎蜁?huì)帶著問題來(lái)觀察周圍的一切；正因?yàn)檎账妓鳎拍軓膬蓚�(gè)小孩的游戲受啟發(fā)，聽到病人的呼吸聲、心跳聲；正因?yàn)檎账妓鳎挪粩喔倪M(jìn)，做成了喇叭狀空心木管，也就是世界上第一個(gè)聽診器。思考是多么重要的事情。
2、他的發(fā)明還離不開什么？（同位討論）觀察、嘗試、研究
還離不開雷奈克救死扶傷的強(qiáng)烈責(zé)任感，因?yàn)樗轻t(yī)生，醫(yī)生的職責(zé)絡(luò)終在魂?duì)繅?mèng)繞著他，使他不能停止思索，于是別人習(xí)以為常的蹺蹺板，雷奈克卻能從中得到啟發(fā)。
3、1826年8月舉世聞名的醫(yī)學(xué)家雷奈克與世長(zhǎng)辭了，他留給后人的最珍貴的遺產(chǎn)是什么呢？（世界上第一個(gè)聽診器，還有他的愛觀察、盡職盡責(zé)、潛心研究、攻克難題、對(duì)事業(yè)的不懈追求的這些高貴的品格。）
4、讀了雷奈克的故事，你明白了什么？
三、作業(yè)：
任何發(fā)明創(chuàng)造都不是偶然的。搜集科學(xué)家創(chuàng)造發(fā)明的小故事，感受他們這些高貴的品格。并寫簡(jiǎn)短的讀書摘記。
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