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《電子郵件》教學設計

時間:2021-06-23 09:32:41 教學設計 我要投稿

《電子郵件》教學設計

  作為一名教學工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁,對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那么應當如何寫教學設計呢?以下是小編為大家收集的《電子郵件》教學設計,希望能夠幫助到大家。

《電子郵件》教學設計

  《電子郵件》教學設計1

  教學目標:

  1.認識電子信箱的作用,會正確書寫E-mail地址。

  2.能編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件。

  3.能在電子信箱中查看郵件,下載郵件中的附件。

  4.認識定期整理郵箱的重要性,會刪除無用郵件。

  教學重難點:

  重點:編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件和查看郵件的方法。

  難點:添加附件的方法。

  教學過程:

  一、導課

  講授:在生活中,你給親朋好友寫過書信、寄過賀卡嗎?在因特網也可以寫信、寄賀卡,這種信件稱電子郵件。

  二、認識電子信箱及E-mail地址

  1.講授:電子郵件是因特網上最早出現的信息傳遞服務之一,是最基本的因特網服務。在收發(fā)電子郵件之前,我們先得擁有一個自己的電子信箱。

  2.引導學生思考:

 。1)如何獲得電子郵箱?

 。2)什么是E-mail地址?

  3.請學生回答問題,教師作相應的評價。

  4.指導學生書寫自己的QQ電子郵箱的E-mail地址,并將E-mail地址通過聊天窗口,告訴老師、同學。

  三、寫一封電子郵件寄給老師

  1.指導學生登錄QQ。

  2.演示、講解:寄一封電子郵件給老師。

  3.引導學生閱讀提示:養(yǎng)成填寫郵件主題的習慣,這樣可以讓收件人通過主題盡快知道郵件的大致內容。

  4.布置任務。

  5.讓學有余力的學生發(fā)送電子郵件給同學,或幫助旁邊的同學。

  四、發(fā)送附件文件為圖像的電子郵件

  1.講授:電子郵件的附件可以是文檔、圖像、聲音、軟件等類型的文件。

  2.發(fā)送“賀卡.jpg”文件到學生電腦桌面。

  3.指導學生在電子郵件中添加圖像文件作為附件,并發(fā)送出去。

  4.演示、講解:添加圖像附件,發(fā)送郵件。

  5.出示提示:如果來不及寫完信,可以先存入草稿箱,等有時間再續(xù)寫,發(fā)送。

  6.分發(fā)教學任務單,布置任務。

  7.讓能力突出的學生從電腦中選擇其他類型文件,發(fā)送給同學。

  8.引導學生比較電子郵件與現實中寫信程序的區(qū)別,了解電子郵件的特點是方便、迅速、經濟、實惠,可以傳送任何類型信息的文件。

  五、閱讀電子郵件,下載郵件附件

  1.演示、講解:閱讀電子郵件。

  2.布置任務。

  3.提問:郵件中有附件,如何閱讀?

  4.講解、演示:閱讀附件內容的操作。

  5.指導學生閱讀郵件中附件內容。

  6.講授:一般情況下,作為附件的`文件往往是電子郵件的重要內容,需要從電子信箱中下載到自己的電腦里。

  7.演示、講解:下載電子郵件附件。

  8.分發(fā)教學任務單,布置任務。

  9.出示提示:許多病毒是通過郵件的附件進行傳播,對來歷不明的郵件,不要輕輕易打開它的附件。

  六、刪除電子郵件,整理電子信箱

  1.提問:對于無用的郵件,或來歷不明的郵件,同學們通常會怎樣處理呢?

  2.請學生回答,并適當評價。

  3.演示,講解:刪除電子郵件。

  4.布置任務。

  七、總結評價

  《電子郵件》教學設計2

  教學目標:

  1.學會通過郵件工具收發(fā)電子郵件。

  2.培養(yǎng)學生的信息交流、發(fā)布能力。

  課時安排: 1課時。

  課前準備:

  1.在學生機上建好賬戶,設置個人信息和郵件服務器屬性(主要是接收郵件服務器地址POP3和發(fā)送郵件服務器地址SMTP)。

  2.由于免費郵箱的申請是下一節(jié)課介紹,許多學生還沒有自己的郵箱,教師可以告訴學生一個公用信箱。

  3.可以在NT下自己做一個郵件服務器,再給每個學生分配一個郵箱。這樣,不用上Internet,在局域網環(huán)境下也可以進行郵件的收發(fā)了。

  教學重點:

  學會通過郵件工具來收發(fā)電子郵件即FoxMail的使用。

  教學難點:

  收發(fā)帶附件的電子郵件

  教學過程

  1、此課時的課前準備較為重要,教師應作充分的準備。

  2、郵件的收發(fā)與前幾課瀏覽網頁、搜索信息及下載信息不同的是在這課時里,信息發(fā)布的主動權掌握在學生自己手中,通過郵件工具學生可以把自己的東西發(fā)送給別人。

  3、郵件工具FoxMail的應用在此課時的重點,教師應該把FoxMail的界面及一些按鈕介紹清楚。

  4、寫信時輸入收信人的時老師可以對介紹收件人的組成,讓學生有所了解。因為在現在的網絡環(huán)境下,應讓學生養(yǎng)成先寫好信再上網發(fā)信的習慣,

  5、收信的過程相對發(fā)信要簡單的多,教師稍加示范即可。

  6、收發(fā)帶有附件的郵件,有一定的難度,它要求學生有一定的綜合能力。

  7、由于郵箱的設置具有一定的難度,所以教材在此課時安排了一個閱讀材料,可供學有余力的學生學習。

  8、如何通過Proxy代理服務器)收發(fā)郵件?

  與HTTP不同,E-mail的協(xié)議POP3和SMTP沒有相應的代理機制,因此需根據不同的Proxy產品進行設置。

  與WinGate不同,MS Proxy server中, 你只需設置好Winsock Proxy工作, 再在FoxMail所在的客戶機上安裝MS Proxy Client即可. FoxMail中不需要做任何的另外設置.

  教學小結:學會通過郵件工具收發(fā)電子郵件。

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