蘇教版音樂《兩只懶烏鴉》教學設計
作為一位杰出的教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的蘇教版音樂《兩只懶烏鴉》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學內容
唱《兩只懶烏鴉》
動音樂游戲《懶烏鴉的故事》
教學目標
1、要求學生用詼諧、風趣的聲音演唱歌曲《兩只懶烏鴉》，教育學生要做一個勤勞的人，不能懶惰。
2、通過音樂游戲《懶烏鴉的故事》培養學生的表演能力和與他人合作的能力。
教材分析
《兩只懶烏鴉》是一首詼諧、風趣的兒童歌曲，由四個樂句構成一個樂段，采用了分節歌的形式。歌曲中多次出現了四分休止符，增強了歌曲的幽默感。
用歌曲《兩只懶烏鴉》和古詩《明日歌》編成音樂劇《懶烏鴉的故事》，讓學生演一演，說一說，可以照著教材上給出的順序進行表演也可根據學生的實際水平讓他們自行創編再表演。在整個活動過程中教師要鼓勵學生積極、勇敢地加入到該音樂活動中來。
教學重點
學習用有詼諧、風趣的聲音演唱歌曲。
教學難點
四分休止符的演唱要準確。
教學過程
一、謎語導入——感受音樂
在《兩只懶烏鴉》的背景音樂聲中出示謎面：兩條小腿圓臉龐，頭頂兩個大鈴鐺。隨著時光滴答走，聽你指揮鈴鈴響。要求學生猜出謎底——鬧鐘，從而引出歌曲《鐘》。
二、唱唱跳跳——享受音樂
學唱新歌《兩只懶烏鴉》
1、完整地聆聽歌曲
2、帶領學生按節奏朗讀歌詞。
3、用整體聽唱法學唱歌曲。
A、要求學生隨著鋼琴哼唱旋律。
B、填唱歌詞。
C、對學生個別唱不準的.地方，采用分句教唱法教唱。
4、用多種方法練唱歌曲，幫助學生掌握音準。
5、歌曲學會后讓學生結合書上的插圖，根據歌曲內容自編動作進行表演，為音樂劇的創編表演打下基礎。
三、說說演演——表現音樂
1、引導學生結合歌曲《兩只懶烏鴉》的內容討論：課本中的四幅插圖分別表現了什么？
2、按照教材中給出的唱（歌曲《兩只懶烏鴉》）——念（古詩《明日歌》）——演（根據歌曲內容，結合書上的插圖）——唱（歌曲《兩只懶烏鴉》）的順序進行表演。
3、學生自由分組，分角色進行表演。
四、課堂小結
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