七年級下冊《趙普》教學(xué)設(shè)計

　　作為一名教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的七年級下冊《趙普》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、準(zhǔn)確翻譯、背誦全文，提高文言文閱讀能力。

　　2、學(xué)習(xí)本文敘事簡潔、運用細(xì)節(jié)描寫人物的方法。

　　3、了解更多刻苦讀書，以天下為己任的人物及其故事。

　　教學(xué)重點：

　　準(zhǔn)確翻譯、背誦全文，提高文言文閱讀能力。

　　教學(xué)難點：

　　學(xué)習(xí)本文敘事簡潔、運用細(xì)節(jié)描寫人物的方法。

　　教學(xué)過程設(shè)計

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　毛主席在《沁園春雪》中稱贊“秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗”是中國歷史上的英雄人物，當(dāng)我們在評論他們的功過得失時，我們又常常發(fā)現(xiàn)這些英雄的身邊總有賢臣相隨。同學(xué)們能從歷史長廊中舉出一些賢臣的例子嗎？（學(xué)生舉例，教師可適當(dāng)補充，并引出趙普并簡介。）

　　二、檢查預(yù)習(xí)，了解趙普：

　　1、走近趙普——學(xué)生簡介趙普情況。

　　趙普（922—992）北宋大臣。字則平。后周時為趙匡胤的幕僚，任掌書記，策劃陳橋兵變，幫助趙匡胤奪取政權(quán)。宋初任樞秘史，乾德二年起任宰相，太宗時又兩次為相，淳化三年因病辭職，封魏國公，他少時為吏，讀書不多。相傳有“半部《論語》治天下”的說法！

　　2、加點字注音（投影）。

　　闔戶啟篋處決既薨

　　發(fā)篋齷齪奏牘相爺

　　3、加點詞解釋（投影）。

　　少習(xí)吏事寡學(xué)術(shù)處決發(fā)篋視之

　　齷齪明日顏色深沉有岸谷

　　三、熟讀全文，理解文意：

　　1、教師范讀課文，或指名朗讀（朗讀水平高的學(xué)生），或聽錄音。

　　2、學(xué)生自由朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，正確停頓，準(zhǔn)確把握句子的.語氣語調(diào)。

　　3、對照注釋默讀課文，理解語句意思。要求：小組內(nèi)全文翻譯，其他成員幫助糾錯；不理解的字詞、語句，在小組內(nèi)討論解決；小組內(nèi)不能解決的，在書上標(biāo)記出來，舉手質(zhì)疑。教師引導(dǎo)解疑。

　　4、詞句理解檢測（見投影）教師對一字多義，詞類活用等重點詞語加以提醒；對特殊句式，如：①、太祖常勸以讀書。（省略句、倒裝句）②、讀之竟日。（倒裝句）等句子的翻譯可予以指導(dǎo)。

　　（注：教師在這一環(huán)節(jié)可將文言文翻譯的常識滲透給學(xué)生，如保留法、補充法、調(diào)整語序法，并突出詞類活用、古今異意、一詞多義的字。）

　　四、研讀課文，深入探究：

　　1、齊讀課文。

　　2、思考并小組討論：

　　①、用簡潔的語言概括文中的兩件事，并說說從中可以看出趙普的哪些性格特點？你喜歡這個人物嗎？

　　②、本文刻畫人物語言簡潔，且善用細(xì)節(jié)描寫，請舉例說明。

　　板書（投影）：

　　刻苦讀書（讀書）--勤奮好學(xué)：“晚年手不釋卷”；

　　“闔戶啟篋取書，讀之竟日”

　　奏薦人才（薦官）--冷靜沉著：“碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸”

　　—意志堅定：一奏、二奏、三奏、四奏，“復(fù)奏如初”

　　以天下為己任

　　五、調(diào)動積累，拓展延伸：

　　1、趙普晚年讀書“手不釋卷”刻苦讀書，請你根據(jù)自己的積累，再寫出兩到三個有關(guān)刻苦讀書的成語。

　　例如：學(xué)而不厭韋編三絕鑿壁偷光

　　2、“以天下為己任”的人和故事層出不窮，你能分別舉出一二，并談?wù)勊麄儗δ愕某砷L所產(chǎn)生的影響嗎？學(xué)習(xí)了課文，你認(rèn)為為官者應(yīng)具備怎樣的才能？（學(xué)生交流）

　　六、課堂總結(jié)，勉勵學(xué)生：

　　側(cè)重鼓勵學(xué)生胸懷天下，努力學(xué)習(xí)。（這是學(xué)生讀完全篇最大的啟發(fā)）

　　七、布置作業(yè)，理解運用：

　　1、熟讀并背誦課文；

　　2、課外多收集趙普的有關(guān)資料，以《我心中的趙普》為題，寫一篇200字以上的短文；

　　3、完成學(xué)習(xí)手冊相關(guān)練習(xí)。

　　附：板書設(shè)計：

　　趙普

　　刻苦讀書（讀書）

　　--勤奮好學(xué)：“晚年手不釋卷”；

　　“闔戶啟篋取書，讀之竟日”

　　奏薦人才（薦官）

　　--冷靜沉著：“碎裂奏牘擲地，普顏色不變，

　　跪而拾之以歸”

　　—意志堅定：一奏、二奏、三奏、四奏，“復(fù)奏如初”

　　以天下為己任

【七年級下冊《趙普》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：

《趙普》教學(xué)設(shè)計03-04

《趙普》教學(xué)設(shè)計04-22

七年級下冊《趙普》教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計12-06

《趙普》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計01-12

趙普 教案教學(xué)設(shè)計12-06

《趙普》教學(xué)設(shè)計(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計12-06

趙普(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計12-06

《趙普》教學(xué)反思07-15

《趙普》教案設(shè)計09-05