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小學(xué)美術(shù)《光的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)《光的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解光與美術(shù)的關(guān)系，運(yùn)用身邊合適的材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，能夠表現(xiàn)出光的魅力。
過程與方法：通過觀察、欣賞、探究等方式，學(xué)習(xí)利用身邊的材料制作有關(guān)光的藝術(shù)作品，提高動(dòng)手制作的能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受光所帶來的魅力，提高觀察美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：制作一件凸顯光魅力的作品。
難點(diǎn)：合理利用材料制作出體現(xiàn)光的魅力的作品。
三、教學(xué)過程
活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入
設(shè)置卡通影子戲活動(dòng)：教師將事先準(zhǔn)備好的卡通玩偶拿出來擺放，并用光源對(duì)畫面的場(chǎng)景進(jìn)行照射，營造舞臺(tái)劇效果。表演“大鬧天宮”，并引導(dǎo)學(xué)生說一說：有了光的照射帶來怎樣的新體驗(yàn)?
學(xué)生大膽發(fā)言，教師總結(jié)：通過光的照射，比單純的場(chǎng)景更加像舞臺(tái)劇。光除了照明功能之外，還可以運(yùn)用到藝術(shù)領(lǐng)域，從而揭示課題《光的魅力》。
活動(dòng)二：描述分析
1.光的應(yīng)用
提出問題：在生活中你都見過哪些絢麗多彩的光?
學(xué)生聯(lián)系生活思考并總結(jié)出：霓虹燈、煙花等。教師小結(jié)：生活是離不開光的，光讓我們的生活更加的絢麗多彩。
2.光與藝術(shù)
播放奧運(yùn)會(huì)焰火加配樂的節(jié)目片段，感受光在藝術(shù)中的運(yùn)用，并提出問題：視頻中是什么內(nèi)容?給你怎樣的感受?(29個(gè)焰火依次燃放，組成29個(gè)腳印，有強(qiáng)烈的視覺震撼力。)
光還可以運(yùn)用到哪些藝術(shù)中?(皮影、冰雕、攝影作品……)
3.發(fā)光材料
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察《綠色穿過綠色》，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察：這件作品是運(yùn)用了什么材料制作的?如何運(yùn)用光的?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：這件裝置藝術(shù)作品將兩排綠色的熒光燈交錯(cuò)排列，而其影子重合在一起，充分運(yùn)用了光的魅力來表現(xiàn)“綠色穿過綠色”這一主題，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到發(fā)光材料可以直接用來進(jìn)行創(chuàng)作。
4.無光材料加入光的應(yīng)用
(1)教師展示自己制作的裝置藝術(shù)(無光)，引導(dǎo)學(xué)生說一說運(yùn)用了哪些材料?想象加入光后會(huì)產(chǎn)生什么效果?(布、塑料板等透光材料多樣，看起來很普通。)
(2)教師接通電源，再次引導(dǎo)學(xué)生觀察，說一說產(chǎn)生了什么效果?(燈光的運(yùn)用使本身無色彩、無發(fā)光的物體產(chǎn)生了不一樣的色彩效果，顯得更加的絢麗。)
活動(dòng)三：示范講解
1.教師更換燈光的色彩，思考：不同的光色產(chǎn)生什么不同的變化?(藍(lán)色的光更加冷靜，橘黃色光更加溫馨。)
2.教師模擬小實(shí)驗(yàn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生變身小試驗(yàn)員，仔細(xì)觀察光盤、礦泉水瓶等材料在光的照射下會(huì)發(fā)生什么樣子的變化，并引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)去尋找身邊其他的材料。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)后發(fā)表看法，教師總結(jié)：制作的方式不同，材料不同，光的顏色不同，最后所產(chǎn)生光的效果也是不同的。
活動(dòng)四：實(shí)踐展評(píng)
1.以小組為單位，利用身邊的材料，創(chuàng)作出一件能展示光的魅力的作品。
2.巡視指導(dǎo)。
3.在學(xué)生創(chuàng)作完成后，舉辦“魅力光影”引導(dǎo)學(xué)生給自己的作品取上好聽的名字，最后邀請(qǐng)同學(xué)自評(píng)、互評(píng)，選出最具創(chuàng)意的作品放到展覽區(qū)進(jìn)行展示。
(如《光影》：內(nèi)容——卡通影子戲;材料——礦泉水瓶、毛線、紐扣、光;效果——生動(dòng)有趣。)
活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)
1.請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)本堂課都有什么收獲和體會(huì)，教師總結(jié)升華：生活是藝術(shù)的源泉，光對(duì)于我們的生活來說是不可缺少的，也正是因?yàn)橛辛诉@些五光十色不同類型的光，創(chuàng)造出了那么多藝術(shù)品，讓我們感受到了光的魅力，才讓我們的生活變的多姿多彩。
2.課后請(qǐng)學(xué)生排練一個(gè)舞臺(tái)劇，將自己的作品運(yùn)用到舞臺(tái)中，下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行表演。
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