四下語文園地五的課件

　　語文園地是語文課本的重要教學內容，你知道四下語文園地五的課件怎么寫嗎？以下是小編整理的四下語文園地五的課件，歡迎閱讀。

　　教學內容：語文園地五。

　　教學目標：

　　讓學生在語文實踐中提高文物保護意識，樹立“保護文物，人人有責，從我做起，從小處做起”的觀念。

　　教學重點：

　　學寫介紹“世界遺產”的導游詞，提高書面與口頭表達能力讓學生在語文實踐中提高文物保護意識，樹立“保護文物，人人有責，從我做起，從小處做起”的觀念。

　　教學難點：

　　以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養文物保護意識教學過程：

　　教學準備：相關課件等。

　　教學時間：

　　教學過程：

　　一、提出學習目標

　　1、復習導入，激發興趣

　　第五單元我們學了哪幾篇課文？ 下面請大家再看看文中的三幅插圖【課件出示：三幅插圖】,說說這三幅圖分別給你留下了什么印象？【課件出示】

　　長城、頤和園、秦兵馬俑這些具有歷史價值的古建筑我們稱它們為文物。    除了長城、頤和園、秦兵馬俑以外你還知道哪些文物？

　　中華民族歷史悠久，古跡眾多，由于種種原因，有的文化古跡遭到了破壞，下面我們觀看一些長城被破壞的圖片【課件出示：長城被破壞的圖片】

　　請同學們仔細觀察圖片，說說你有哪些感受? (我對那些破壞長城周圍環境的人感到氣憤；我仿佛聽到了長城在哭泣；我感到很痛心，如果秦始皇看到這情景，他一定會大發雷霆的。)

　　2、不僅要保護長城，而且要保護其他的`文物【課件出示：課題】

　　3、引導學生讀口語交際的學習提示【課件出示：學習目標】

　　二、展示 學習成果

　　1、自主選擇，小組內交流

　　（1）自主選擇交流的內容——從下面的建議中選擇一個角度進行交流：【課件出示：交流內容】

　　（2）自己根據要求先想一想怎么說，再練一練。

　　（3）在小組內和同學進行交流，別人講的時候要認真傾聽，相互補充，也可以提出自己的問題。

　　2、全班交流展示 ，師生評議。

　　（1）小組推薦代表在全班交流.

　　（2）師生評議：不僅要評同學說得好在哪里，還可以提出疑問。

　　（3）分析總結出一系列保護長城的措施。【課件出示：保護長城的措施】

　　三、拓展延伸

　　1、認識世界遺產標志【課件出示：世界遺產標志】。什么是世界遺產？【課件出示】

　　2、交流了解，中國有多少世界遺產！

　　四、總結：

　　保護文物的目的是為了更好地利用文物，發揮其作用，實現其價值。在保護好的前提下合理利用在利用的過程中加強保護，是我們應堅持的原則。文物作為一項重要的旅游資源，即可吸引游客，獲得經濟利益，又可通過旅游活動起到對人們的宣傳、教育作用，弘揚傳統文化，并可使文物本身得到一定的保護。這樣，既保護了文物，發揮了文物的作用，又達到了發展旅游的目的，文物事業與旅游事業可謂是相互促進的。

　　五、作業：【課件出示】

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