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弧長與扇形面積課件

時間:2021-03-31 18:55:25 課件 我要投稿

弧長與扇形面積課件

  一份好的課件,能夠幫助學生更好的掌握好知識。下面是小編為大家搜集整理出來的有關于弧長與扇形面積課件,希望可以幫助到大家!

弧長與扇形面積課件

  弧長和扇形面積

  一、導學目標

  1、利用圓的周長與面積公式探索弧長和扇形面積的計算公式。

  2、掌握弧長和扇形面積公式并解決實際問題。

  3、體會轉化的數(shù)學思想,培養(yǎng)學生利用內涵獲取外延的能力。

  二、導學重點

  利用圓的周長與面積公式探索弧長和扇形面積的計算公式。

  難點:利用弧長和扇形面積公式解決實際問題。

  三、導學方法

  探究、引例、當堂訓練。

  四、導學過程

  創(chuàng)設情境、導入新課

  問題:制造彎形管道時,經常要先按中心線計算展直長度(下圖中虛線的長度),再下料。

  (1)展直長度分為哪幾部分?

  (2)怎樣計算展直長度?

  (3)在計算展直長度時,遇到的新問題是什么?

  課堂導學、探知提能

  (一)自學并探究弧長計算公式

  1、自主學習、合作探究

  根據(jù)以下問題并結合課本110頁,將你對問題的理解記錄下來,在小組內與同學交流,展示你的認識和收獲。

  (1)請你寫出圓的周長計算公式: ;并求半徑為3cm的圓的周長:_________ 。

  (2)如下圖,圓的周長可以看作多少度的圓心角所對的弧長?你能求出半徑為3cm的圓中,圓心角分別為180、90、45、1所對的弧長分別是多少?若在半徑為R的圓中,有一個n的.圓心角,如何計算它所對的弧長l呢?

  圓周長C=_________

  1圓心角所對弧長=_________

  n圓心角所對弧長_________

  小結:在半徑為R的圓中,n圓心角所對的弧長計算公式 中,n的意義是什么?哪些量決定了弧長?

  (3)你能用所學習的公式求出上述彎形管道的展直長度嗎?

  2、典例導航、積悟提能

  例1、一塊邊長為8 的正三角形木板ABC,在水平桌面上繞點B按順時針方向旋轉至ABC的位置時,頂點C從開始到結束所經過的路徑長為(點A、B、C在同一直線上) ( )

  A。16 C。

  (二)自學并探究扇形面積的計算公式

  1、自主學習、合作探究

  (1)看一看:自學課本111頁第2段,歸納:___________________________叫扇形。

  如果扇形的圓心角為n,半徑為R,那么扇形的周長為 。

  (2)試一試:請你類比弧長計算公式的推導過程,根據(jù)課本111頁思考,與同桌合作推導扇形面積的計算公式。

  已知⊙O半徑為R,求圓心角為n的扇形的面積。

  圓面積 ____________。

  圓心角為1的扇形的面積=____________。

  圓心角為n的扇形的面積=____________。

  (3)練一練:已知扇形的圓心角為120,半徑為2,則S扇=________。

  (4)想一想:扇形的面積公式與弧長公式有聯(lián)系嗎?能否用弧長表示扇形面積?

  小結:在半徑為R、圓心角為n的扇形面積計算公式 中, n的意義是什么?哪些量決定了扇形面積?

  在半徑為R、弧長為 的扇形面積計算公式 中, 的意義是什么?哪些量決定了扇形面積?

  2、典例導航、積悟提能

  例2、若扇形的圓心角為50,半徑為1,則S扇= ;若扇形的圓心角為60, 面積為 ,則這個扇形的半徑R= ;若扇形半徑R=3, S扇形=3,則這個扇形的圓心角n的度數(shù)為 ;若扇形的半徑R=2㎝,弧長 ㎝,則這個扇形的面積,S扇= ;若圓心角為120的扇形的弧長為20,則S扇=_________

  五、課堂小結:通過本節(jié)課的學習,你有哪些收獲?

  (1)n的圓心角所對的弧長

  (2)扇形的概念:

  (3)圓心角為n的扇形面積是 ;弧長為 的扇形面積是

  (4)運用以上內容,解決具體問題(至少寫出3個)

  六、當堂訓練:

  1、如圖,⊙O的半徑為10cm。

  (1)如果AOB=100,求 的長(精確到0。1cm)及扇形AOB的面積(精確到0。1cm2);

  (2)已知 的長為25cm,求COB的度數(shù)。

  2、已知扇形的圓心角為150,它所對應的弧長為20cm,則此扇形的半徑是______cm面積是_____cm 。(結果保留)

  3、如圖,三角板ABC中,ACB=90, B=30,BC=6。三角板繞直角頂點C逆時針旋轉,當點A的對應點A落在AB邊上時即停止轉動,則B點轉過的路徑長為 。

  4、如圖所示,實線部分是半徑為9m的兩條等弧組成的游泳池,若每條弧所在的圓都經過另一個圓的圓心,則游泳池的周長為( )

  A。12 m B。18 m C。20 m D。24 m

  1題 3題 4題

  七、作業(yè)設計:

  基礎題:P114 1(1)(2)、2、5

  思考題:

  1、如圖1所示,把邊長為2的正方形ABCD的一邊放在定直線L上,按順時針方向繞點D旋轉到如圖的位置,則點B運動到點B所經過的路線長度為( )

  A。1 B。 C。 D。

  2。如圖,若⊙O的周長為20 cm,⊙A、⊙B的周長都是4 cm,⊙A在⊙O內沿⊙O滾動,⊙B在⊙O外沿⊙O滾動,⊙B轉動6周回到原來的位置,而⊙A只需轉動4周即可,你能說出其中的道理嗎?

  八、課后反思

  略

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