中職學校信息化管理機制探索論文

　　摘要：信息化建設是中等職業(yè)學校建設的重要組成部分,是一項基礎(chǔ)性、長期性和經(jīng)常性的重要工作,其建設水平是學校整體辦學水平、學校形象和地位的重要標志。本文首先分析中職學校信息化管理現(xiàn)狀，進而指出中職學校信息化管理存在的問題，在此基礎(chǔ)上，提出完善中職學校信息化管理的對策。

　　關(guān)鍵詞：中職學校；信息化管理；校園網(wǎng)絡

　　1前言

　　自二十一世紀起，教育信息化發(fā)展日益迅猛，進而在國內(nèi)外掀起一片浪潮。盡管我信息化教育由九十年代初至目前為止，其發(fā)展史僅有短短十多年，然而，卻獲得了不菲的成效。根據(jù)國內(nèi)教育信息化發(fā)展史可知，在學校教育中，信息技術(shù)應用發(fā)展歷經(jīng)了以下四個階段：（1）計算機輔助教學時期；（2）計算機輔助學習時期；（3）信息技術(shù)與課程結(jié)合時期；（4）信息化技術(shù)為學校管理所應用，計算機指導學校管理，這意味著信息技術(shù)將廣泛應用于學校的所有管理當中。信息化技術(shù)的飛速發(fā)展無疑為傳統(tǒng)的教育理念、傳統(tǒng)思維以及學習方式造成空前的沖擊，既要求在教學中應用信息技術(shù)，又將對學校的要求提高，促進教育實現(xiàn)信息化管理，中職學校建立科學高效的信息化管理機制就是教育發(fā)展的必然趨勢。

　　2中職學校信息化管理現(xiàn)狀與問題分析

　　2.1中職學校信息化管理現(xiàn)狀我國中職教育在歷經(jīng)十來年的現(xiàn)代化建設后，其在信息化建設方面獲得較為顯著的成績，然而，因為各種因素所影響，尤其是欠缺一定的資源環(huán)境及政策支撐，比起高校或中學，在信息化發(fā)展程度方面，中職學校明顯要落后許多。2.2中職學校信息化管理存在問題2.2.1對信息化建設的認識不足因為無法正確認識信息化建設問題，導致在信息化建設期間，中職學校大多針對硬件進行建設，而忽略了軟件建設，又或者是沒有在教育實踐活動中合理應用信息技術(shù)的相關(guān)成果。2.2.2對中職學校基礎(chǔ)設施的投入力度不夠中職學校面臨著嚴重缺少基礎(chǔ)設備，且信息化建設失衡問題相當嚴重。由于在信息化基礎(chǔ)建設方面投入力度較弱，與中職學校教育信息化發(fā)展的實際需求并不相符，進而使其難以利用信息的基礎(chǔ)設施共享信息資源。2.2.3缺乏信息化人才大部分的中職學校在信息化建設方面，不但存在設備落后的現(xiàn)象，并且相關(guān)的信息化人才明顯不足，學校在實行信息化管理過程中無法針對人才展開科學管理，進而使信息化應用及管理均無法獲得預期成效。2.2.4缺乏適宜的應用軟件和教育信息資源對于中職學校來說，教育信息資源是其實現(xiàn)信息化建設的關(guān)鍵內(nèi)容，是進行信息化教學的重點所在，其建設將使進行信息化教學及提高信息化教學能力受到一定和阻滯。由于信息技術(shù)及網(wǎng)絡應用發(fā)展越來越快，不管是由其載體、內(nèi)容、數(shù)量方面，或是由其存儲、提取及傳遞等方面對教育資源的要求都相應提高許多。

　　3完善中職學校信息化管理的對策

　　3.1積極探索實踐，實現(xiàn)學校管理信息化（1）無論是教務或是行政均實行信息化管理。無論是教學或是行政管理，其相關(guān)的管理軟件受到廣泛的應用，在教務的日常工作中統(tǒng)統(tǒng)實現(xiàn)網(wǎng)上辦公，如排課、發(fā)布課程安排表、發(fā)布學生選課及管理學籍等等。而行政公告、發(fā)布信息、各部門之間的溝通等所有工作一概利用校內(nèi)網(wǎng)絡系統(tǒng)完成，推廣無紙化辦公，降低工作壓力，促進工作效率更加高效，降低許多人力和物力。（2）對學生進行網(wǎng)絡化管理。作為中職學生，其需要要校外接受較長時間的實訓，若按傳統(tǒng)手段管理這些學生，無疑會在管理上形成不少漏洞。但是，憑借外部網(wǎng)絡的信息溝通，如電子郵件、聊天室及論壇等相關(guān)功能則可以及時掌握學校信息，提高學校對實訓學生的管理力度。（3）對圖書館及食堂等后勤服務進行電子化管理。在信息技術(shù)建設當中，盡管圖書館及食堂后勤等服務所引進的管理軟件各不相同，然而，憑借校內(nèi)網(wǎng)絡的系統(tǒng)優(yōu)勢，二者共同使用相同的數(shù)據(jù)庫，促進電子“一卡通”管理，無論是借書或是就餐，都可以為教師學生提供一定的便利。同時，憑借對外網(wǎng)站及校內(nèi)同網(wǎng)的系統(tǒng)優(yōu)勢，圖書館全面應用網(wǎng)絡服務。3.2加強信息化建設規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃必須由全局的'角度出發(fā)，通過發(fā)展的視角去探討信息化建設。按照教育部的總體規(guī)劃和自身現(xiàn)狀，中職學校應對自己今后的發(fā)展空間及信息技術(shù)的發(fā)展前景加以考慮，進而編制出科學的信息化發(fā)展規(guī)劃及執(zhí)行策略，邀請各地信息化建設的有關(guān)單位針對規(guī)劃給予科學指導，同時，在建設信息化期間，需要參考當前的困難對方案作出適當調(diào)整和優(yōu)化。3.3健全信息化人才管理制度中職學校要使信息化管理工作得以順利進行，就必須依據(jù)信息化管理方面的專業(yè)人才。所以，其應當針對信息化人才制定科學的管理機制，提高師資的建設力度。第一，為了有效吸納到更多的信息化技術(shù)方面的專業(yè)人才，應當制定可行的人才方案，并鞏固師資團隊。第二，針對信息化管理建立培訓機制，老師按照信息化發(fā)展程度及教研的不同需求，在編制培訓內(nèi)容及培訓手段時也應各不相同，由信息化精英老師領(lǐng)導校內(nèi)所有老師積極投入到信息化培訓中去。3.4加強校園網(wǎng)建設、構(gòu)建教育管理信息化網(wǎng)絡信息化的主要基礎(chǔ)就是校園網(wǎng)絡，而科學化管理則是信息化的有效保障，其核心就是數(shù)字化的信息資源。加快學校信息化發(fā)展步伐，明確現(xiàn)代教育的思想理念，全力促進教育改革，有效提升教學質(zhì)量及教學效益，針對現(xiàn)代化、全球化及未來化培訓出創(chuàng)新型人才就有著非比尋常的意義。

　　結(jié)束語：

　　21世紀信息化己成為時代的標志，社會的發(fā)展給中職學校教育帶來新的挑戰(zhàn)。信息技術(shù)的力量推動著中職學校教育不斷向前發(fā)展，它在中職學校教育中的實踐應用在一定程度上產(chǎn)生了比任何一種教育哲學理論都更為顯著的影響。只有創(chuàng)新中職學校管理思路和理念，改變傳統(tǒng)思維模式，運用科學的技術(shù)和管理方法，才能提高中職學校管理的水平和效率，應對教育信息化的挑戰(zhàn)。

　　參考文獻

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