延續著的生命隨筆

　　“以后想我了，可以去看看我的眼睛。”診斷出白血病后，吳聯軍決定捐獻眼角膜，他這樣勸解自己的家人。目前，已有謝、楊兩位女士成功獲得了吳聯軍的眼角膜移植，繼續感受著光明。

　　20世紀器官移植技術的發展，讓健康的器官能夠通過手術在另一個人體內迅速恢復功能，從而使患者獲得“新生”。這讓已經終結生命的器官重新活起來，也讓器官得到了重生與延續。據介紹，隨著角膜保存和移植技術的不斷發展，原來認為不能用的嬰幼兒和老年人的角膜都可以應用于各種移植手術了。即便出生 3天的嬰兒捐獻的眼角膜，也可作為患者角膜穿孔時應急修補之用，可以治療小范圍的嚴重角膜感染或者是皮樣瘤等移植手術，是眼庫需要的供體材料，能挽救不少患者的眼球。

　　目前，全國約有400萬人因角膜病致盲，這些盲人中有60%以上可以通過角膜移植手術重見光明。然而目前我國角膜資源十分稀缺，很多有希望重見光明的患者正在排隊等候健康眼角膜。

　　同樣匱乏的還有用于基礎醫學教學的遺體資源。“每年接收20—30具遺體，而我們臨床教學需要的數目大約是50具，只能滿足教學需求的一半。” 北京大學醫學部遺體登記接收站技術員金鐸表示。按國際慣例，一個解剖臺通常由4個人使用，捐獻的遺體經過處理后將為學校提供一個學期左右的教學和科研之用，部分器官會被制作成標本，利用完畢的遺體，學校會負責送往殯葬單位妥善處理。

　　基礎醫學是醫學院校必不可少的基礎課，“作為醫學院所，這里只接收遺體的捐獻，不過如果捐獻者有意愿捐獻眼角膜的話，我們會為他們推薦相關的醫療機構。”金鐸說。大部分遺體捐獻者希望自己捐獻的器官不僅僅用于科研和教學，而是能夠將更多的功能延續下去，更多地實現其價值。曾有消息表示，武漢市擬通過《遺體捐獻條例修正案》，將人體的骨骼、皮膚、心瓣膜、聽骨等組織用于臨床醫療。

【延續著的生命隨筆】相關文章：

生命的延續作文12-06

內經生命的延續06-19

孩子是生命的延續說說02-23

生命的延續作文范文01-29

生命的奇跡與延續作文01-28

愛，讓生命延續 作文01-05

生命的延續_高中日記05-29

生命的延續作文（精選28篇）07-29

愛的延續生命永恒作文01-27

生命的延續作文5篇12-01