美哉,讀書(shū)-我的隨筆

　　我喜歡那種漫無(wú)目的、超功利性的讀書(shū)和寫(xiě)作。

　　這些年來(lái)，工作任務(wù)雖然繁重，閑暇之余，常會(huì)翻翻那些從地?cái)偂⑴f書(shū)店、大型書(shū)城買(mǎi)來(lái)的或是朋友送的或是借來(lái)的書(shū)，真的找回了讀書(shū)的感覺(jué)。就像國(guó)學(xué)大師季羨林老先生說(shuō)的“人生的頭等大好事，還是讀書(shū)”。

　　我雖讀書(shū)不多，卻是一直堅(jiān)持。讀了教育、文學(xué)、歷史和哲學(xué)等方面的書(shū)。

　　記得我剛出來(lái)工作時(shí)，我的指導(dǎo)老師趙林老師借給我一本叫《愛(ài)心與教育》的書(shū)，李鎮(zhèn)西所著，我們本土川西壩子的教育大家，當(dāng)然也是全國(guó)知名的教育家。我一口氣就讀完了，一個(gè)個(gè)鮮活的教育教學(xué)故事，是那么的親近和熟悉、嘆服于先生的.高超教育教學(xué)藝術(shù)、更是折服于他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。雖然我不能套用他的一些招數(shù)，但是卻養(yǎng)成了喜歡思考一些教育現(xiàn)象、寫(xiě)作教育教學(xué)札記的習(xí)慣。

　　不知是從哪兒弄來(lái)的一本叫《班主任兵法》，剛看題目，覺(jué)著很新穎，于是“隨便翻翻”，可是后來(lái)，我看了丄編，忍不住的看了下編。一個(gè)叫“絕頂高手”的教育“健將”萬(wàn)瑋老師活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在眼前，雖然我們并不認(rèn)識(shí)，但是我把引為學(xué)習(xí)的榜樣和知己。我們有很多樸實(shí)無(wú)華默默工作的優(yōu)秀教師，長(zhǎng)期以來(lái)都在這樣做，可是像萬(wàn)瑋老師這樣將思想表達(dá)出來(lái)與大家共享的又有幾人呢。

　　讀高中時(shí)，我曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)一位作家。這個(gè)夢(mèng)現(xiàn)在好像被蒙上了厚厚的城塵。但是對(duì)于文學(xué)我確實(shí)熱愛(ài)不已。艾茵老師說(shuō)過(guò)：作家不是拿來(lái)“想當(dāng)”的，火候到自然成就，他日勃發(fā)便“一發(fā)不可收拾”。于是，我享受讀書(shū)的過(guò)程和積累。我在網(wǎng)上無(wú)意間覓得一本叫《明朝的那些事兒》，作者是一個(gè)80后的年輕“大師”，作者是“當(dāng)年明月”（原名石悅）。這部著作陪伴了我整整一年，讀了至少三遍。這一年我?guī)缀鯖](méi)有讀其他的作品了，我很是陶醉，整天沉浸在“那些事兒”中，一年讀了三百年的歷史，好值啊！犀利、現(xiàn)代元素味的語(yǔ)言、獨(dú)到的見(jiàn)解、高超的寫(xiě)作手法，高超到你并不覺(jué)得高超，好像自己都能寫(xiě)出，可是你動(dòng)筆時(shí)卻是那么的艱難。到現(xiàn)在我還把這本書(shū)的txt版本存在手機(jī)上，閑來(lái)再觀觀某些片段，人生快事一件。在圖書(shū)室借回《史記》、每天啃點(diǎn)，從三皇五帝到孔子世家，我讀的好像比歷史還長(zhǎng)哦。有關(guān)他們的解讀和也是我也搜索來(lái)一起讀了。有時(shí)候我都勸我的學(xué)生都學(xué)點(diǎn)歷史，不要認(rèn)為學(xué)理科就不管“老祖宗”了。其實(shí)，浩如煙海的史卷，足以讓你我休閑了。

　　晚睡前，我讀會(huì)兒書(shū)。閑暇時(shí)，與朋友聊天、喝茶、談天說(shuō)地、擺擺讀書(shū)的那些事兒。美哉，讀書(shū)。

　　可是，我感覺(jué)自己的越來(lái)越無(wú)知和貧乏了。唯有加倍努力，方可前行！

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