余利云

教學(xué)目的：1、熟讀全文，掌握生字的讀音，理解文中語句的意思。

          2、領(lǐng)會五柳先生安貧樂道的精神以及他消極避世的思                              想。                

          3、教育學(xué)生以積極的心態(tài)面對生活中的困難和挫折，追求高雅的志趣。

教學(xué)重點：1、熟讀全文，把握課文內(nèi)容。

          2、領(lǐng)會五柳先生安貧樂道的精神。

教學(xué)難點：從正反兩方面來對照體會五柳先生積極的一面和消極的一面。

教學(xué)設(shè)想：從讀入手，了解文章大意，以突出文言文特色；通過引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會五柳先生安貧樂道的精神，感悟他消極避世的思想，并貫穿寫人的方法，從而延伸到運用語言的目的上。

教學(xué)模式：感知 - 品析 - 延伸

教具準(zhǔn)備：投影機、投影片

教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課

1、 回憶古詩《〈歸園田居〉（其三）》，引出作者陶淵明。

2、 就《桃花源記》一文提問：文中流露出作者怎樣的情感？

          二、感知

              采用多種形式讀課文，正字音，理解語句的意思。

三、品析

1、 引導(dǎo)學(xué)生分別從生活、愛好、性格等方面來領(lǐng)會五柳先生安貧樂道的精神。

2、 結(jié)合圖片，進一步感受課文內(nèi)容。

3、 討論：對五柳先生性格中的一點或兩點發(fā)表自己的看法，并說說理由。

四、總結(jié)

五、布置作業(yè)（任選兩題或三題）

1、 背誦全文。

2、 完成課后練習(xí)三

3、 給自己或他人寫一篇小傳。

4、 以好朋友的身份給他寫封信和他聊一聊，表達你對

    他的看法。

 附板書：

                         五柳先生傳

                                            陶淵明

               生  活                貧  窮

               愛  好                讀書  嗜酒  著文章

               性  格                閑靜少言  不慕榮利

               精  神                安貧樂道

 作者郵箱： liuyu3231k@yahoo.com.cn

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