隨著“兩課”的鼓點， “課內比教學”活動如火如荼的在我校展開。 既是參 與者又是評委身份的我經歷多天的講課和評課，感觸頗多。老師精彩紛呈的表現，給我送上了一份豐盛的精神大餐，讓我回味無窮……。　　

    這次活動讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業樂業、與時俱進的同行們。每堂課的教學充分體現出了老師們的細心、耐心和精心。教學目標的確定、教學環節的優化、教學問題的設計、教學方法的安排、教學語言的組織……尤其是課件的制作，更是體現出了各年齡段教師的綜合素養和較過硬的基本功。　　

    這次活動讓我懂得了我們的課堂是如此的妙不可言。有趣的動畫配上幅幅動人畫面引領著學生走進樂趣無窮的知識海洋，課堂中老師春風化雨般的引導和點撥，滿面春風的微笑和親切和藹的啟發讓學生在輕松自如的學習氛圍中汲取更多的知識。師生互動、小組討論，合作交流的熱鬧場面充分展示出了學生的個性，把學生的自主學習貫穿于整個課堂，讓我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨角戲，讓我們每一位學生都能“張口就說，提筆就寫”，真正成為我們課堂的主人。 課堂中教者既能輕松引領學生們走進文本，更能帶著學生滿載而出，教學環節中 從分析課文到拓展延伸 ，老師們帶著學生走進文本，再走出文本，走入我們的生活，讓學生們能學以致用。　　

這次活動讓我想到了“木無本則枯，水無源則竭”，作為老師不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書。只有大量地閱讀不斷地給自己充電，才能解決源頭活水的問題。同時教學有法，但教無定法，只要勤于學習，大膽實踐，不斷總結經驗教訓，定會探索出適合新課標要求、學生特點及教學內容的最好教法。　　

    收獲之余，我也曾靜下來剖析過自己，在我多年的教學生涯中，我慢慢積累起來的職業倦怠感，就有時候上課變得漫不經心，隨心所欲 ……我想，這次“課內比教學”活動的開展，是對我們每位老師心靈深處一次重新洗滌。我會緊緊跟隨著大家的前進的步伐，學習新的教育理念與方法，努力提高自己。尋源頭活水，潤滿園苗圃。

何素英

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