【學習目標】  

1、 整體把握文章的思想內容，深入理解文章前后兩部分內容的內在聯系。

2、 學習在敘事中直抒胸臆，披露人物內心活動，表現人物個性的心理描寫方法。

3、 體會家庭教育在一個人成長的過程中，起著十分重要的作用。 

4、 學習貝利勝而不驕、實事求是、有錯就改的積極態度。  

5、 積累生字詞。 

【課時安排】1課時  

第一課時    

【知識鏈接】 

走近貝利  貝利1940年10月23日出生在巴西的一個貧寒家庭，是二十世紀最偉大的足球明星之一，被喜愛他的人尊為“球王”。在足球生涯中共攻進1281個球，四次代表國家隊出戰世界杯，三次捧得世界杯（第6、7、9屆）。1980年被歐美20多家報社記者評為20世紀最杰出的運動員之首，1987年6月他被授予國際足聯金質勛章，1999 年被國際奧運委員會(IOC)選舉為“世紀運動員”。  在世界上最大的馬拉卡納體育場入口處，人們為貝利建立了最漂亮的入球紀念碑；球王貝利所穿的10號球衣和射進的第1000個球成了巴西的國寶。 

【自主學習】  

一、自主閱讀課文，積累字詞 

1、加點字注音             

滂沱 （    ）（    ）剎那間 （    ）生涯（    ）墮落  （    ）． 

2、解釋下列詞語 

生涯               滂沱                      墮落       相提并論             無地自容                     輕舉妄動                  歡聲雷動

3、常識填空  （1）本文作者是__________，是__________（國籍）著名足球運動員，有“__________”之稱。  （2）________被譽為巴西的“國球”。

【合作探究】 

二、細讀課文，整體感知課文內容 

1、概括《第一千球》的主要內容。  

2、概括《慈父與恩師》的主要內容。      

3、文章的兩部分有什么聯系？  

三、問題探究  

4、父親為什么不贊成貝利抽煙？  

5、貝利的父親勸貝利不要抽煙，他采取了怎樣的方式？為什么那么奏效？  

6、文章的兩個片斷，你可以看出貝利是一個怎樣的人？   

7、本文對貝利的心理描寫主要有哪些段落？有怎樣的作用？ 

8、課堂小結。

9、作業布置：完成練習冊 

侯曉旭

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